2022初中语文知识点总结_1.docx

2022初中语文知识点总结 初中语文学问点总结教材分布七年级：上下册：均为30篇课文，六个单元，每个单元5篇课文前2篇现代文为重点讲解课文，后面2篇课文分别为略讲和学生自读课文，最终1篇为文言文课文教学要求：1、现代文课文（记叙文和现代诗歌）要求了解文章内容和结构，理解文章的主题，课下重点词语的字音、字形、字义，尤其是课后“读一读，写一写”黑体字以及课下注释2、文言文课文要重点驾驭实词的释义，虚词的用法和重点句子的翻译课文全部要求背诵八年级：上下册：均为30篇课文，六个单元，每个单元5篇课文前四个单元为现代文单元，后两个单元为文言文单元第一、二单元为记叙文，第三、四单元为说明文，第五、六单元为文言文教学要求：1、现代文课文（记叙文）要求了解文章内容和结构，理解文章的主题，课下重点词语的字音、字形、字义，尤其是课后“读一读，写一写”黑体字以及课下注释与七年级相比，加入了说明文和科普类的小品文，学习多种语言表达方式的运用，学习说明文的写作手法2、文言文课文要重点驾驭实词的释义，虚词的用法和重点句子的翻译课文均为中考常考的文章，全部要求背诵九年级：上册：共25课，分为六个单元一至五单元均为4篇现代文，第六单元为5篇文言文，大纲要求背诵的课文只有《出师表》、《词五首》及附录诗十首。

下册：共24课，分为六个单元，每个单元4篇课文一至四单元为现代文，第五六单元为文言文单元教学要求：1、初三已不再关注现代文的字形字义，所以对于现代文老师已不讲解，学生自学即可2、重点讲解的文言文课文，也只有《愚公移山》可以不需背诵文言文的比重又减轻了，侧重于对三年来的学问进行整合复习中考题型一、积累与运用（16分左右）1、积累部分（6分）：侧重于考察学生对初中三年语文基础学问的识记状况，主要是诗词的语句默写；名著阅读题，主要考察作者、文中人物、故事情节和阅读感受2、运用部分（10分）：形式较为敏捷，常考的形式为：给新闻加标题，简要概括新闻内容，编写广告语或标语，仿写句子二、文言文阅读（16分左右）1、诗词赏析（6分）：所考的诗词均在课本上，老师整理有关诗词赏析的问题和答案，供学生背诵题型为两种：诗句赏析；作者的思想感情，诗歌的主题2、文言文比较阅读（10分）：一篇课内文言文，一篇课外文言文学生一般在课外文言文的理解上不足题型为四种：考加点字的说明或者是给句子划分节奏；考虚词的用法，常考的虚词在6-8个；考句子翻译，一句课内文章，一句课外文章；考两篇文章在内容或主题上的异同三、现代文阅读（40分左右）1、记叙文（22-26分）：一般为5-6道题，有4个必考：概括文章内容和主题；分析文章标题的含义；分析词语和句子的作用（批注法）；开放题型，结合文章和所给出的材料来谈谈自己的看法。

2、说明文（16-18分）：一般为4-5道题，有3个必考：考察说明文的内容；说明方法及其作用；考察说明文语言的精确性，分析词语的作用四、作文（50分）评分标准：1、3035分字数不够，书写不整齐，故事叙述结构不清楚，表现为部分段落2、36-39分为大多数学生的作文成果，字数够，书写整齐，故事叙述完整，但是平淡无奇，缺乏生动性和形象性3、40-47分作文较好，书写整齐，结构清楚，事务叙述完整，关键是在文章的开头和结尾有1-2处的“闪光点”，运用修辞手法、表现手法或引用名人名言、古诗词扩展阅读：三 初中语文学问点归纳初中语文学问点归纳语音课标要求；1、了解《汉语拼音方案》；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号；3、识记3500个常用汉字标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、ei、u并列标在后，i上标调把点抹附：简单读错的常用字（按音序排列）A不谙水性ān鏖战áo拗断ǎoB纵横捭阖bǎih稗官野史bài剥皮bāo薄纸báo并行不悖bi迸发bng包庇bì刚愎自用bì复辟bì摒弃bǐngC参差cēncī猹chá诌媚chǎn羼水chàn绰起chāo风驰电掣ch瞠目结舌chēng驰骋chěng鞭笞chī踟蹰chíchú整饬chì不啻chì叱咤风云chìzhà忧心忡忡chōng向往chōng躇chuchú黯然失色chù黜免chù椽子chuán凄怆chàng抽泣chu辍学chu瑕疵cī烟囱cōng淙淙流水cng一蹴而就cù绚烂cuǐ忖度cǔndu蹉跎cuōtuD呆板dāi殚思极虑dān肆无忌惮dàn档案dàng当(本)年dàng追悼dào提防dī瓜熟蒂落dì缔造dì掂掇díānduo玷污dｉàn恫吓dngｈ句读duE阿谀ēyǘ婀娜ēnu扼要F菲薄fěi沸点fi敷衍塞责fūyǎns凫水fú果脯fǔ随声附和fùhG佝偻gōulu蛊惑gǔ商贾gǔ桎梏gù皈依guī奇丽guī聒噪guōＨ尸骸hái引吭高歌háng沆瀣一气hángxi干枯h一丘之貉hh整个吞枣húlún怙恶不悛quān豢养huàn病人膏肓huāng讳疾忌医huìjí.污秽huì混淆hùnxiáoJ羁绊jī放荡不羁jī无稽之谈jī跻身jī吸取jí即使jí狼藉jí赐予jǐyǔ凯觎jìyú雪茄jiā信笺jiān.草营人命jiān缄默jiān眼睑jiǎn反诘ji拮据jijū攻讦ji杀一儆百jǐng痉挛jìng抓阄jiū韭菜jiǔ既往不咎jiù狙击jū咀嚼jǔju龃龉jǔyǔ前倨后恭jù镌刻juān隽永juàn角色ju口角ju角斗ju角逐ju倔强jujiàng猖獗ju一蹶不振ju诡谲ju矍铄ju.隽秀jùnK同仇敌忾kài不卑不亢kàng恪守k倥偬kǒngzǒng傀儡kuǐL邋暹lāta丢三落四là书声琅琅láng落枕lào赢弱li罹难lí潋滟liàn撩水liāo撩拨liáo寂寥liáo趔趄liqi贿赂lù棕榈lǘM抹桌子mā阴霾mái4.耄耋màodi联袂mi扪心自问mn愤懑mn分娩miǎn酩酊mǐngdǐng抹墙m牟取muN羞赧nǎn呶呶不休náo泥淖nào口讷n气馁něi拈花惹草niān忸怩niǔní执拗niù驽马núO偶然ǒuP扒手pá迫击炮pǎi蹒跚pán滂沱pāngtu.炮烙páolu纰漏pī毗邻pí癖好pǐ否极泰来pǐ媲美pì扁舟piān大腹便便pián剽窃piāo饿殍piǎo湖泊pō居心叵测pǒ糟粕p解剖pōu一曝十寒pùQ休戚与共qī蹊跷qīqiāo祈祷qí颀长qí绮丽qǐ修葺qì休憩qì关卡qiǎ悭吝qiān掮客qián虔诚qián天堑qiàn戕害qiāng襁褓qiǎng讥诮qiào锲而不舍qi26.满意qi衾枕qīn引擎qíng祛除qū黢黑qū清癯qú瞿塘峡qú通衢大道qú龋齿qǔ面面相觑qù债券quàn逡巡qūn麇集qúnR荏苒rěnrǎn稔知rěn妊娠rnshēn.冗长rǒngS缫丝sāo稼穑jiàs芟除shān潸然泪下shān禅让shàn讪笑shàn赡养shàn折本sh空中楼阁shn舐犊之情shì有恃无恐shì狩猎shu倏忽shū游说shuì吸吮shǔn瞬息万变shùn怂恿sǒngyǒng鬼鬼崇崇suì婆娑suōT趿拉tā鞭挞tà孝悌tì倜傥tìtǎng恬不知耻tián殄灭tiǎn轻佻tiāo恸哭tong如火如荼tú湍急tuān蜕化tuì囤积túnW逶迤wēiyí崔嵬wi冒天下之大不韪wěi为虎作伥chāng龌龊wchu斡旋w深恶痛疾wùjíX檄文xí狡黠xiá厦门xià纤维xiānwi.翩跹xiān垂涎三尺xián勾股弦xián采撷xi省亲xǐng铜臭xiù星宿xiù长吁短叹xū自诩xǔ酗酒xù眩晕xuànyùn谑xu徇私舞弊xùnY倾轧yà拔苗助长yà殷红yān湮没yān偃旗息鼓yǎn赝品yàn佯装yáng怏怏不乐yang杳无音信yǎo窈窈yǎotiǎo发虐子yào因噎废食yē揶揄yyú哽咽y拜谒y笑靥y甘之如饴yí迤逦yǐlǐ旖旎yǐnǐ自怨自艾yì游弋yì后裔yì川流不息yì肄业yì熠熠闪光yì良莠不齐yǒu迂回yū向隅而泣yú勾心斗角yú囹圄yǔ熨贴yù卖儿鬻女yù断瓦残垣yuán苑囿yuànyuZ柳荫匝地zā登载zǎi载重zài载歌载舞zài怨声载道zài臧否zāngpǐ确凿záo谮言zn咋呼zhā挣扎zhá札记zhá咋舌zhà择菜zhái着慌zháo肇事zhào动辄得咎zhjiù铁砧zhēn日臻完善zhēn甄别zhēn箴言zhēn缜密zhěn赈灾zhn踯躅zhízhú近在咫尺zhǐ博闻强识zhì标识zhì喜闻乐见zhì鳞次栉比zhì中听zhng胡诌zhōu莺啼鸟啭zhuàn谆谆zhūn弄巧成拙zhuō恣意zì柞蚕zu词语课标要求：1、词性；词语依据语法功能（A有无实际意义；B能否充当句子主干；C能否单独回答问题；D能否重叠）可以分为实词和虚词两类。

实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词2、介词顺口溜：在上、在下、关于、对，依据、根据、使、与、被自从、依靠、凭借、向，通过、沿着、把、给、为介词不能单独运用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）介词前后两个词的依次不能调换3、词语的表达作用词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果这须要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思索，并找到合理有效的语言来表达答题方法（1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际状况去推断并组织合理的语言答题2）语言：留意区分文体，假如是记叙文，应当用“表现了”或者“生动形象地表现了”；假如是说明文，应当用“精确地说明白”；假如是争论文，应当用“有力地论证了”当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明白”什么4、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题方法：动词：不行因为该词精确生动详细地写出了形容词：不行因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，特别只有等）：不行因为该词精确地说明白的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。

10、一句话中某两三个词的依次能否调换？为什么？答题格式：不能因为（1）与人们相识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一样（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换标点符号[学问实力要求]熟识标点符号的功能，能正确书写运用标点符号标点符号包括两大类：点号和标号常用的点号有七种，标号有九种，共十六种点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气根据运用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（）、省略号（）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（.）、书名号（《》）语言运用缩句顺口溜：“的”前“地”前“得”字后，形容限制去个够数量出现莫放过，介宾来了也杀头修辞手法作用类比方：比方就是“打比方”即抓住两种不同性质的事物的相像点，用一事物来喻另一事物作用：比方的作用主要是：化平淡为生动；化深邃为浅显；化抽象为详细；化冗长为简洁用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、详细，给人以显明的印象；用在争论文中，能使抽象道理变得详细，使深邃的道理变得浅显易懂。

最常用的还是生动形象借代：借代不干脆说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替作用：能起到突出形象，使之详细、生动的效果夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小作用：烘托气氛，增加联想，给人启示可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的剧烈共鸣对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，。