增强教育合力推进素质教育家长学校经验材料.doc

增强教育合力，推进素质教育学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可家庭教育是教育系 统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教育的重要阵地多年来，我校一直将家庭 教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为 依托，三结合教育大环境，增强了教育合力的教育理念家长学校建设不断走向规范化、系 统化，为指导家庭教育工作提供了有力的保障一、 正确认识家长学校的的必要性，增强办学自觉性1. 随着社会的发展进步，教育水平的发展提高，使今日的中学生较之以往在知识面、信 息量及思想、心理水平等诸方面都有许多新的变化，不少家长对教育孩子深感力不从心因 此，办好家长学校，帮助家长真正了解孩子生理、心理及学习发展变化规律，可以为家庭教 育取得成功打好基础，提供保障以全面提高受教育者整体素质为核心内容的教育改革，需 要家庭教育相应变革的支持与配合，提高家长素质，从而提高家长实施家庭教育的能力和水 平，必然会促进学生素质的提高因此，办好家长学校是实施素质教育的一个切入点2. 当前，教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠学校难以胜任长期以来学校教 育与家庭教育各自为战甚至是学校教育孤军奋战的状况必须改变，必须使学校教育与家庭教 育优势互补，形成合力，才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。

因此，办好家长学 校是学校教育与家庭教育的契合点二、 加强学习，规范管理，提高家长学校办学水平1. 江泽民总书记《关于教育问题的谈话》，李岚清副总理《重视和改进家庭教育》的报 告发表后，我校领导班子立即组织教职员工认真学习，校德育工作领导小组、校关心下一代 工作领导小组和家长学校办公室召开专门会议，统一思想，提高认识，开展家教研讨和咨询 活动通过对省编《初中生家长教材》的学习，相应地组织开展“家庭教育艺术”专题学习 和研讨活动，汇编了《家长学校讲义》，不断提高教师特别是班主任家教方面的素质，使他 们成为提高家长素质、提高家教水平的骨干2. 科学的管理是一项工作，取得成效的必要措施，因此我校进一步健全和完善家长学校 的管理制度，如：家长学校制度、交流考察制度、评优激励制度、考核结业制度、档案和资 料管理制度等，使各项制度都得到落实3. 为普及家教知识，传播行之有效的家教方法，发动家长订阅了《家教周报》、《初中生 家长教材》，及我校家长学校自编的《家庭教育报》组织家庭教育专题研讨交流会，讨论家 庭工作中的种种问题，以提高家庭教育水平三、 活跃教学形式，丰富教育内容，提高家长学校办学成效家长学校作为联结学校、家庭、社会合作教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用。

我校认真实施，《#市家庭教育工作“九五”计划》，严格按照，#省示范家长学校评定标准和 办法》的要求建设家长学校通过家长学校的教育工作，提高家长的自身素质，使其树立正 确的成才观、人生观，并掌握科学的教育方法1. 根据初中生身心发展特点和家庭教育现状，我校家长学校在办学形式和教学方式上进 行了有益的探索，己初见成效我校实行家长学校“三课”制度，即全校性基础课、专题课、 咨询课，向家长普及家教知识，针对性强，效果显著此外，还建立了课堂教学开放周，让 家长参与听课，改进课堂教学通过建立学校家庭联系卡制度和定期家访制度，加强联系和 沟通，推进学校教育教学改革2. 分层教学，连续指导，教学内容系列化我校通过访谈、问卷调查分析、班主任家访 等形式，收集和发现家庭教育存在的主要问题，了解家长最为关心和感到棘手的问题，确定 家长学校教育的重点和方向我们采取按学生所在年级分三个层次对家长开设有关课程：例 如，对初一年级学生家长，重点帮助他们了解中学学习特点、学习要求和基本的学习方法， 明确学校教学的任务和常规，使孩子尽快适应中学学习生活对初二年级学生家长，教学则 侧重于让家长了解该时期孩子的生理、心理变化，防止孩子在思想、行为、学习上出现较大 的偏差，防止两极分化。

对于初三年级学生家长，教学重在帮助他们了解准成人状态孩子的 心理需求和思想变化特征，增强家庭教育的实效性3. 学习《初中生家长教材》，阅读《家教周报》，利用我校的多媒体教学优势，开拓家长 的视野和思维，让他们认识到科技发展的速度之快，以便更好地教育下一代；积极开展“读 书、竞赛”等活动，以活动为载体，寓教于乐，大力做好家教宣传工作另外，开设专题讲 座，及时向家宣传法制知识、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，使家长认识到学生 除了要学会学习，、更要学会做人四、 家长学校办学成果及思考1、目前我校家长学校学员占在校学生人数的99.6%,通过在家长学校内的长期学习， 家长真正懂得了家庭教育应当由经验育人向科学育人转变，由片面注重学习书本知识向注意 教育孩子正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变近几年来，我校家长学校规范化、系统化的管理建设，为学生的健康成长提供了良好的 家庭环境，同时，也使广大家长对教育观、成才观有了进一步的认识，开创了我校家长学校 建设的良好局面我校家长学校工作受到了各级领导的关心、支持和鼓励1998年，被评 为芜湖市先进家长学校，2001年被评为#省优秀家长学校2002年初通过了芜湖市示范家长 学校的检查验收，目前正积极申报《#省教育系统家教名校》。

办好家长学校，增强了教育合 力，学校素质教育全面推进，取得了良好的教育质量和办学水平，学校被评为芜湖市示范中 学，德育先进学校，实施学生日常行为规范示范学校，市表年文明号和文明单位，#省未成 年人保护工作先进集体等2、几点思考，首先，家长学校的教学内容必须进一步深化、优化，办学必须有创新意 识，不但要在教学方法、手段上更新，更要努力使家长学校的教学内容从滞后补偿型逐步、 拓展到超前引导、预防型，赋予家长学校更新更多的意义在积极宣传成功家庭教育经验的 基础上充分发挥其示范指导作用，以增强家长学校教学的可接受性其次，家长学校的教师 要认真研究家庭教育理论、家庭教育发展情况和各类家庭教育成败的经验，努力提高理论水 平，积累实践经验，从而提高授课水平，深入浅出地讲解家教知识，以使不同类型、不同知 识层次的家长能顺利接爱教学內容，增强实效今后，我校将进一步办好家长学校，进一步开创家教工作新局面，为培养具有时代精神 的创新人才而努力。