物理实验教学工作计划范文.docx

物理实验教学工作计划范文 物理教学改革的核心是培养学生的思维能力，物理教学上，科学探究是学生参与式的自主性学习活动创设情境，精彩导入尤为重要你是否在找正准备撰写“物理实验教学工作计划范文”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 物理实验教学工作计划范文1 一、情况分析 (一)教材分析： 高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了《名师导学》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20__年湖南省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用书，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习 (二)学情分析： 1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务 2、对基础知识的掌握：高三208C为理科班，虽然相对来说物理基础较好些，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高 二、教学目标与任务： 加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能具体地说： 1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚， 2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度 3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在出国留学网物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的 三、方法与措施： 1、面向全体，分类指导从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步 2、抓好基础，培养能力认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。

掌握好基础知识，基本技能和基本方法同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力 3、研究教法、改进教学、教学相长认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担 四、教学时间安排： 1~2周：物理必修(一)(必考模块)第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》 3~4周：物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》 5~6周：物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》 7~8周：物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动 万有引力与航天》 9~10周：物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》 11~12周：选修3-1(必考模块)第六章《静电场》 13~14周：选修3-1(必考模块)第七章《恒定电流》 15~16周：选修3-1(必考模块)第八章《磁场》 17~18周：选修3-2(必考模块)第九章《电磁感应》 19~20周：选修3-2(必考模块)第十章《交变电流 传感器》 21~22周：选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》 五、阶段教学要求： 1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾 (1)优化教学过程 (2)优化教学方法 (3)合理安排时间，计划安排时间 (4)不减进度，把握难度 2、 通过这一阶段的教学，应使以选修课为中心的内容，达到过去高考第一轮复习的水平。

(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化 (2)认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分 (3)对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题 3、 在选修课教学中，一定将必修课的内容结合和联系起来必修教材、选修教材内容的划分与确定，决定了这样做是应该的，要学好物理，必须要形成知识结构，常采用的方法有： (1)复习必修知识，而引入选修课题 (2)学习过程中加强知识间的联系 (3)章节学习之后，全面归纳建立物理知识系统 4、 为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施 (1)加强基础，提高能力 基础——基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想 能力(理科综合考试目标)——理解能力，推理能力，设计完成实验的能力，获取知识的能力，分析综合能力 命题指导思想——以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力 (2)加强联系实际，扩大学生视野，切实落实“理论联系实际”的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。

(3)加强实验教学物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣;突破重点难点，理解物理概念;形成物理图象，认识物理过程;启发学生思维，增强探索精神;培养观察能力，掌握实验技能;养成良好习惯，学会科学方法 (4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力) (5)适当做一些综合题(以小综合题为主，以学科内综合为主) 物理实验教学工作计划范文2 一、指导思想 以学校工作计划和杨校长《狠抓常规，坚持改革，实现新跨越》为指导，深入领悟普通高中《物理课程标准》(实验)，进一步认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理新课程设计的基本思路通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化认真学习新课程物理高考大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求，结合现行使用的教材做好调整，搞好高三的总复习工作学习有关教育改革和教学改革理论及经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据学生的实际情况，制定恰当的教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步，顺利完成高中教学任务 二、目标及任务 1、实验班高110班乔阳阳、刘壮、江俊儒、郑宏宇、孙松松物理成绩达90分以上。

2、普通班高111班白明明、刘旭红、陈泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成绩达80分以上 3、高考高110、 111、112班力争达到学校下达的指标 4、期末物理实验考查通过率达100% 5、培养学生自主学习能力讲授新课前一定要让学生先预习，找出自己疑惑的地方，并做好记录;对学有余力的学生，要鼓励其超前学习，自主复习，充分挖掘他们主动探索知识的潜力本学期力争让高110班100%的学生、高111、112班80%的学生学会自学，及自主复习 6、周周清、月考实验班1—5名达95分以上，6—10名达90分以上，实验班均分达80分以上，普通班达70分以上 7、严格贯彻导学稿自主课堂教学模式，深入汲取“先学后交、精讲点拨、检测拓展、总结升华”十六字教学方针的精髓，上好每一节课，向45分钟要效益，争取上出高质量课 8、编出高质量的导学稿本学期仍严格按照学校的要求做好导学稿的编写工作，认真研究课标、考纲，吃透教材，力求准确把握好知识的深度，设计出能引起学生共鸣的问题，多做题、做好题，选出有典型性的精题、好题 9、认真及时地做好导学稿批改工作，努力做到全批全改注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有针对性的做好培优辅差工作。

10、坚持听课，每月听课八节以上，注意学习同组老师教学中的优点及经验，努力将自己的教学风格与我校自主课堂教学模式有机结合起来，提高课堂的实效性 11、努力提升自己的业务素养，多做题，做好题，深入研究近3年来兄弟省市的高考题，特别是宁夏新课改以来四年的高考题和20__年全国新课标试题，探索新课程改革下高考的方向 12、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用本学期重点学习研究《中学物理教学参考》这本刊物，并写好教学随笔 13、努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化通过每一次活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高 14、加强物理实验课的研讨和教学，在学校现有实验教学器材的基础上最大限度的开设好实验课，能做的实验让学生亲手做，不能做的看光盘或录像 15、认真反思每节课的优点和不足，写好教学工作日记 三、复习进度安排表 1、高三物理总复习分为三个阶段 2、第一阶段复习章节课时安排 四、复习策略 1、立足课本，面向全体学生，着眼基础，循序渐进全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。

2、认真学习和理解考纲，仔细研究近几年来的新课标高考题，准确把握知识标高，控制好教学的难度和坡度 3、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、讲、批、复、辅、考各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评 4、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力从而提高学生的综合素质 5、关注高考信息，随时了解最新动态，适当调整教学计划 6、努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成 五、具体措施 1、充分发挥备课组的优势，严格按照学校的要求编写导学稿，吃透课标、研透考纲，将教材、复习资料进行优化整合，编写出高质量的导学稿 2、认真上好每节课，严格按照导学稿的流程教学，将自主课堂教学模式中的各环节落到实处，充分发挥学生的主体性，采用交流、讨论、点拨等教学手段来挖掘学生的潜力，上出高质量的课 3、导学稿的批改要做到及时准确，全批全改，对尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等级、日期、批语，并要做好批改记录，以反馈促教学。

4、做好培优辅差工作，尤其是对尖子生的培养，要及时的了解这部分学生的学习情况，对有困惑或理解不透彻的地方要做好针对性的 5、重视复习复习中要将各章节知识点串联起来，形成知识网络复习过的内容要多次见面，这样学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如同时对一些重点、考点的知识要进行训练，拔高 6、每次考试前都要教给学生应考的方法、及注意事项，要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，老师在平时讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告。