设计色彩 林家阳.ppt

主编:林家阳1 1第一章理论篇第一章理论篇第一章理论 篇2 2第一章理论篇第一章理论篇l1.1基本概念l 1.1.1. 色彩的基础知识l 1.1. 2. 颜料和工具的运用l 1.1.3. 静物、人物、风景的色彩写生l1.2色彩表现及类别l 1.2. 1. 绘画色彩l 1.2.2 . 装饰色彩l 1.2.3. 构成色彩 3 3第一章理论篇第一章理论篇1.1 基本概念1.1.1 色彩的基础知识 l训练目的 — 通过色彩基础知识的学习， 了解色 彩的基本原理， 基本规律, 以及设计色彩和绘 画色彩的使用功能，为专业学习奠定基础l课题时间 — 4课时l作业要求 — 冷色、暖色对比，近似色、补色对 比和反映个性的抽象色彩练习l参考书目 —《世界绘画珍藏大系》、《设计造 型基础》宋健民4 4第一章理论篇第一章理论篇l(1) 设计色彩概况“设计”，原意是指根据一定的要求，为某 项工作预先制定图样或方案现在我们使用的“ 设计” （DESIGN）概念源于意大“DESEGNO”， 广义上讲，它是指人们在从事一项活动之前构 想的实施方案; 狭义上讲，它是对一件具体的物 品进行制造前做的实施计划。

1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识5 5第一章理论篇第一章理论篇l(2) 色彩的自然法则 1802年，根据牛顿的理论，英国物理学家汤 麦斯•杨经过一系列的研究，得出一个很肯定的 结论：光的三原色是红、绿、蓝，而并非颜料 的三原色红、黄、蓝按照色光和颜料的混合 规律，人们进一步知道，色光混合色彩会明度 加强,称为加色混合; 颜料混合色彩会变暗，称 为减色混合1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识6 6第一章理论篇第一章理论篇图例赏析：图 1-1 颜料三原色(左图)、 光的三原色重叠后呈现的效果图 1-2 光谱示意图1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识7 7第一章理论篇第一章理论篇蒙塞尔色立体 蒙塞尔所创建的颜色系统用颜色立体模型来表示颜色 伊顿色相环 伊顿色相环表现了颜色的对比关系，也就是伊顿所称 的补色关系图 1-3 蒙塞尔色立体示意图图 1-4 伊顿色相环示意图1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识8 8第一章理论篇第一章理论篇(3) 色彩的分类l原色 无法调配出来的三原色在颜色中的 三原色的红是曙红，黄是淡黄，蓝是湖蓝。

l间色 两种原色相混合后产生的色彩称为间 色，又称二次色，根据原色加入的比例不同 就可以产生多种间色图 1-5 三原色、间色1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识9 9第一章理论篇第一章理论篇l复色 三种或三种以上的颜色相混合所产生的 色彩称为复色l补色 在色相环中直线距离最远的一对色彩是 补色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝图 1-6 复色、补色1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1010第一章理论篇第一章理论篇l(4) 色彩三要素l色相 即色彩的相貌，赋予各个色彩的名称 如黄、红、绿等l明度 即色彩的明暗程度一个色彩加入白色 越多明度就越高，加入黑色越多明度就越低 一般明度标准分为九级左右色 相明 度1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1111第一章理论篇第一章理论篇l纯度 即色彩的饱和度或鲜艳度光色中的红 、橙、黄、绿、蓝、紫都是高纯度的，颜料 中的红色是纯度最高的色相一个色彩只要 不加入其他色彩，就是高纯度，只要加入了 其他色彩且加得越多，纯度就越低黑、白 、灰无色彩，其纯度等于零纯 度1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1212第一章理论篇第一章理论篇l(5) 影响色彩关系的要素l光源色 不同光源发出的强弱、长短、性质不同 的光色。

光源色是光源自身的色彩，如日光、 灯光、荧光等l固有色 物体自身固有的色彩如红花、绿叶、 蓝天等l环境色 也称条件色环境的色彩反射在物体上 形成的色彩倾向，有时甚至可以改变物体的固 有色 1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1313第一章理论篇第一章理论篇l空间色 空间色是因物体距离的远近不同而产 生的色彩透视现象图 1-7 色彩的三要素和影响色彩关系的要素固有色光源色环境色1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1414第一章理论篇第一章理论篇l(6) 色彩的属性l暖色系 指的是包括一切黄、红、褐、赭的所 有色彩, 它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放 的感觉l冷色系 指的是包括一切绿色、蓝色、紫色的 所有色彩，它们给人以清冷、宁静、凉爽的 感觉暖色系 冷色系1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1515第一章理论篇第一章理论篇l补色对比 补色是在色相环中通过直径相对的颜色， 如红与绿，橙与蓝，黄与紫一种特定的颜色只有 一种补色l同类色 相同类别的色彩称为同类色，如柠檬黄、淡 黄、中黄、土黄，就属同类色补色对比同类色1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1616第一章理论篇第一章理论篇l近似色 同类别色彩或相近的不同类别色彩称为近似色 ，如桔黄与桔红、朱红与大红就是近似色，而桔红与 朱红、中黄与桔黄也是近似色。

l协调色 指的是所使用的色彩在形式、内容、表现手段 上都处于相互帮衬、相互制约、协同一致的搭配，如 原色与间色、间色与复合色、复合色与灰色的协调等 近似色协调色 图 1-8 色彩的属性1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1717第一章理论篇第一章理论篇l作业 1 要求l作业名称 — 冷色系、 暖色系、近似色、补色对 比训练l作业形式 — 在教师所给的黑白线描基础上， 画 出4幅不同色调的练习注意涂色均匀、 颜色 鲜亮、色彩准确l相关规范 — 在A3白卡纸上分别用水粉或丙烯画 出两幅对应的作业（每幅20x15cm）1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1818第一章理论篇第一章理论篇l通过欣赏，让学生能迅速地分辨颜色的冷暖、同类 色、补色关系和协调色的关系，理解色彩的客观表 现力掌握色彩的冷暖对比、纯度对比、面积对比 以及色彩调和的基本规律图 1-9 耶路撒冷的风景 / 詹姆斯·费尔曼 / 布上油彩 图 1-11 2001年无锡轻工大学 考生作品1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识1919第一章理论篇第一章理论篇l冷色系、暖色系色彩的冷暖是靠对比产生的，是包含在所有色调中 大关系。

这种关系能够在色彩绘画中使画面充分地体 现出光色的效果某种色相的面积在画面中占据主导 地位，该色相就会成为此画的主色调色彩冷暖是一 种相辅相成的关系，也是一种面积对比的构成关系重庆交通大学 / 李璐辰重庆交通大学 / 牟双1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2020第一章理论篇第一章理论篇l同类色 l同类色是指色相接近的色彩，也可以用来调 和不论是调入黑还是白，它的色相是不会 变的胡伯特和扬·凡·埃克作品 / 木板油彩重庆交通大学学生作品1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2121第一章理论篇第一章理论篇l近似色近似色的画面是将两个或者两个以上的的色 彩使之有秩序地组织在一起它最大的特点 就是各颜色都含有少量的相同色素，显得和 谐统一2001年无锡轻工大学考生作品 重庆交通大学学生作品1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2222第一章理论篇第一章理论篇l补色对比 在同一环境、同一视场，色彩之间往往会产生 补色效应而不同色相、不同明度和不同纯度 的色彩搭配时，我们应该学会如何取得色彩的 对比美2001年无锡轻工大学考生作品三姐妹 / 帕尔马·伊尔·韦基奥 / 木板油彩 1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2323第一章理论篇第一章理论篇重庆交通大学 / 杨美重庆交通大学学生作品上图是两张学生的教学指导作业，从色彩面积构 成上可以看出，是红色绿色的对比关系。

视觉效 果刺激而又含蓄，对比强烈的同时又显得十分和 谐，属于成功的高纯度对比构成作业1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2424第一章理论篇第一章理论篇l协调色 两个或者两个以上有明显差别的色彩需要和谐地有秩 序地组织在一起，画面才会协调我们可以进行同一 色调和、秩序调和和类似调和, 并从色彩面积分布上使 我们的画面构成美的色彩关系重庆交通大学 / 学生作品最后的晚餐 / 马蒂亚斯·格吕内瓦尔德 / 木板油彩 1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2525第一章理论篇第一章理论篇l作业 2 要求l作业名称 — 激情/沉闷, 温和/强硬, 浪漫/木讷 l作业形式 — 按照作业2图例和上述关键词的提 示，画出两组相应的抽象或具象色彩, 注意用色准确l相关规范 — 在A3白卡纸上用水粉或丙烯分别画 出两组作业（每幅10x10cm）, 注意作业组 合排列的形式美感 1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2626第一章理论篇第一章理论篇具象色彩 抽象色彩1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2727第一章理论篇第一章理论篇l色彩的生理基础人眼的生理结构正好符合了把光聚集在视 网膜上，然后再通过感光细胞把色光信号传递 进我们大脑的视觉中枢神经，产生颜色感觉的 目的。

这就是人类感觉色彩的主观生理基础l色彩的心理基础不同地区，不同民族和不同文化背景对色 彩的感觉都可能各有不同，甚至有相同文化背 景的人受个人成长背景、经历差异以及习惯等 影响对色彩感觉的好恶也不尽相同这些因素 就构成了色彩的主观心理基础1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2828第一章理论篇第一章理论篇物体的固有色 血管手绿光照在红纸上的效果1.1.1 1.1.1 色彩的基础知识色彩的基础知识2929第一章理论篇第一章理论篇训练目的 — 熟悉各类画种达到一定的视觉效果的必要条件, 了解中西绘画各自的优点， 在比较中学习对颜料和对工具的运用课题时间 — 4课时作业要求 — 在课程中请学生谈谈各画种的不同, 分析它们在不同工具、不同颜色条件下形成的 不同特色1.1.2 1.1.2 颜料和工具的运用颜料和工具的运用3030第一章理论篇第一章理论篇l颜料的类别颜料作为一种艺术和设计表现工具根据使用 功能不同，分为两大类：一类是颜料和笔分离 的另一类颜料是不需用单独的笔，就可直接 使用的l颜料的性质、特点和使用工具油画颜料和工具油画颜料 顾名思义，油画颜料就是把特定的植物油掺和 进颜料混合而成。

油画颜料具有干得慢的特点 还有不透明、覆盖力强，色彩艳丽的特点 它不但可以堆积覆盖，达到相当的厚度也不会 变形与龟裂1.1.2 1.1.2 颜料和工具的运用颜料和工具的运用3131第一章理论篇第一章理论篇静物 / 夏尔丹白桦林 / 列维坦油画起源于欧洲，从写实到 表现再到抽象形成了一套完 整的审美体系这都有赖于 油画的材质魅力古典油画家的色彩并不绚 丽, 他们掌握的是一套把 自然状态的颜色搬到画布 上去的本领1.1.2 1.1.2 颜料和工具的运用颜料和工具的运用3232第一章理论篇第一章理论篇l油画笔 正规的油画笔由猪鬃制成，毛粗，质较硬，有 弹性，多为扁头, 适合于把有厚度的颜料挤压到 画面上去油画刀它的作用是把画面或调色板上多余的颜料刮去 ，同时它也是许多画家用来处理画面肌理效果 极有效的工具油画布 油画一般是画在布上，当然也可画在纸、木板 和其他材料上1.1.2 1.1.2 颜料和工具的运用颜料和工具的运用3333第一章理论篇第一章理论篇玻林娜·埃莲诺尔 / 安格尔1.1.2 1.1.2 颜料和工具的运用颜料和工具的运用3434第一章理论篇第一章理论篇。