大班科学好玩的降落伞教案（优秀10篇）.docx

大班科学好玩的降落伞教案（优秀10篇）大班科学好玩的着陆伞教案 篇一 教学目标： 1、能从“为什么会这样”等角度针对着陆伞提出问题；能综合运用所学学问，制作带有创建性的科技作品——着陆伞，并对自己和他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其它信息源获得有关着陆伞的信息，并对信息进行分析和整理；能选择自己擅长的方式表述探讨过程和结果 2、在活动中情愿合作与沟通；通过着陆伞的制作与评价，体验制作着陆伞的乐趣，学会敬重他人的劳动成果 3、了解着陆伞运行的原理，体验空气阻力的作用；了解着陆伞的种类及用途，试验探究影响着陆伞着陆快慢的因素 教学打算：老师要布置学生课前通过各种途径（媒体、网络、书刊、调查访问等）搜集有关着陆伞方面的文字及图片资料，以备课堂上进行沟通同时让学生打算制作着陆伞的材料，除教科书上提到的材料（手绢、塑料薄膜、螺母、细绳、剪刀）外，为了使学生的制作更具开放性，也为了学生探究影响着陆伞着陆快慢因素的试验更具可比性，老师要提示学生依据自己的须要自行打算制作着陆伞的材料，如做伞面的材料可选用胶桌布、包书胶、花纸、丝巾、牛皮纸、报纸、白胶袋、鸡皮纸、帆布等等，重物可打算橡皮泥、橡皮、小铁锁、玩具人等。

有条件的地区，老师还可以打算有关跳伞运动和着陆伞方面的音像资料，丰富学生的感性相识 教学过程： 导入新课： 起先，老师先播放一段跳伞运动员跳伞的音像资料，或者出示着陆伞的图片，然后提出问题“着陆伞是什么样的，你还见过有哪些不一样的着陆伞？”或者提出这样的问题“为什么人带着着陆伞从高空降下来会比较平安？”从而导入新课 1、提出问题： 先让学生进行创新设想，老师先提出一个问题“你想做个着陆伞吗？想做一个什么样的着陆伞”，然后让学生介绍自己带来的材料，并在小组内沟通自己的设计意图，可以让学生先画一画，也可以让学生对自己设计的着陆伞进行效果预料，对用不同材料制作着陆伞将会出现的效果进行猜想这一环节老师激励学生不局限于准[内容来于淘-教_案-网()]备的材料，自己设计新奇、美观、坚固、独特的着陆伞要激励学生畅所欲言，大胆展示自己的想法和设计，相互借鉴和完善，进一步改进和调整自己的方案，做到取长补短、资源共享 2、猜想与假设： 在预料、猜想、设计的基础上，组织学生根据设计绽开制作活动 学生在玩着陆伞的过程中自然会发觉有的着陆伞着陆的快，有的着陆伞着陆的慢。

老师随即提出问题：“为什么着陆伞下降的快慢不一样？请你猜想一下，哪些因素影响着陆伞下降的快慢？怎样证明你的猜想？”引导学生在小组内进行沟通我的猜想 3、制定方案： 小组内进行沟通 4、实施探究： 试验探究影响着陆伞下降快慢的因素老师组织学生以小组为单位分工合作进行探究活动，发觉影响着陆伞下降快慢的因素对于本活动而言，试验探究的主要形式是对比试验，老师要引导学生根据对比试验的要求绽开探究活动如要探讨悬吊物是否是影响着陆伞下降快慢的因素，那就要选择伞面大小、材料、绳长及数量完全相同、只有悬吊重物不同的两个伞做对比，或者用同一个伞悬吊不同重量的重物做试验，试验过程中还要保证在相同的地点、用相同的释放方法，以消退风力、高度等因素对试验结果的干扰老师可以为学生供应用于记录的试验表格，也可以让学生自行设计，主要是突出对比试验的特点和要素，如下表 我们的试验记录 试验项目：相同条件不同条件我们的结论 试验一：悬吊物、绳长、绳子数量、伞面材料相同伞面大小不同 本活动也可不根据以上步骤分段进行在学生制作完着陆伞后，给学生一个开放的活动时空，以“怎样让你的着陆伞下降得最慢？”为活动主题，让学生探究让着陆伞下降最慢的方法。

不管采纳什么样的活动形式，本活动的目的不在于学生发觉了多少影响着陆伞下降快慢的因素，而在于让学生经验一个由猜想到验证的探究过程，让学生实实在在的搞探讨，真刀真枪的做科学 5、拓展创新： 根据教科书上的要求设计好用的着陆伞，也可以将课堂上的玩着陆伞活动延长至课外首先学生课后进一步改进自己的着陆伞，然后组织一次着陆伞竞赛活动，竞赛的项目可从以下几个建议中选取：看谁制作的着陆伞着陆的最慢；看谁的着陆伞悬吊的重物最多；摔不坏的鸡蛋（用着陆伞悬吊鸡蛋从四楼投下）；定点投放着陆伞（从四楼投放着陆伞，让它落到指定的位置） 先由小组沟通资料，再在全班发布新闻 6、展示沟通： 小组合作，探究探讨，对于合作中表现精彩的小组嘉奖“合作小伙伴” 学生根据不同的问题进行回答，同时在学生回答完问题后，老师进行刚好的表扬与确定 学生提出自己有疑问的问题，通过沟通进行解答对于课堂上解决不了的问题，可以放到课下或以后解决 作业设计： 生活中你肯定见过着陆伞，赶快登记自己的发觉吧： 画一画、写一写、贴一贴 板书设计： 着陆伞 着陆伞的种类 着陆伞的作用 制作着陆伞 课后反思： 学生们对于亲自制作一个着陆伞都怀着极高的兴致，学生做了多种设计方案，并进行对比试验，从实践中进一步了解着陆伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的工具，，并清晰地知道变更哪些条件就能够变更着陆伞的着陆速度，进一步了解了着陆伞的制作原理。

学生还沟通了很多关于着陆伞的学问和资料，引发了学生进一步探究着陆伞的爱好 大班科学好玩的着陆伞教案 篇二 活动目标 1、了解着陆伞的基本外形特征，学习自主选择材料制作着陆伞 2、大胆探究思索影响着陆伞平稳着陆和着陆速度的因素 3、喜爱科学小制作，充分体验制作带来的乐趣 活动打算 1、学问阅历打算： （1）幼儿初步相识着陆伞的作用及外形特征 （2）幼儿懂得运用胶布切割器 2、物质材料打算：布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透亮胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸 活动过程 一、以伞兵的视频引入，激发幼儿的爱好 指导语：“小挚友，你们见过跳伞吗？今日康老师带来了一段解放军叔叔跳伞的视频，想不想看？” 过渡语：“解放军叔叔的跳伞表演怎么样？大家都觉得解放军叔叔特别的厉害和神气，长大了你想像解放军叔叔那么神气地跳伞吗？” 二、出示各种着陆伞的图片，视察着陆伞的基本外形特征及用途 1、老师引导幼儿说一说着陆伞的外形 指导语：“刚才小挚友都看完了视频，你发觉了视频里的着陆伞是什么样的？它有什么用？” 小结：“对了，有了着陆伞，我们就可以从很高的地方平安地着陆下来。

2、老师出示着陆伞图片，引导幼儿知道着陆伞主要由伞面和绳子两部分组成 指导语：“小挚友都说得很好，着陆伞究竟是什么样子的？我们一起来看下这个图片 小结：“看，空中的着陆伞就像刚才小挚友说的那样，上面像一把大伞，旁边还有许多的什么呀？这些绳子把上面的伞拉着的，下面绑一个小挂件，这是一个玩具着陆伞 三、制作着陆伞 （一）介绍制作着陆伞的材料 过渡语：“你想拥有一个玩具着陆伞吗？我们一起来看看制作着陆伞的材料吧 （二）幼儿制作着陆伞，老师提要求并巡回指导 1、塑料筐的边缘有一些已经剪切好的透亮胶，平安运用胶布切割器； 2、垃圾放小筐，不须要的东西放回大筐； 3、做好的可以玩一玩着陆伞，视察着陆伞着陆的状况 （三）探究影响着陆伞平稳着陆的因素 1、集中幼儿，介绍自制着陆伞采纳的方法及材料 2、请实力强的幼儿说一说自制着陆伞着陆的状况 指导语：“你做的着陆伞着陆时是什么样子的？它能像解放军叔叔的着陆伞那样平稳的着陆吗？你觉得为什么会出现这种现象呢？可能是什么问题？” 3、幼儿沟通探讨，老师依据幼儿制作的状况小结制作的关键点。

小结：“不管你选用什么材料来做着陆伞，最重要的是你都要把这四根线对整齐了再挂小挂件，这样着陆伞的重心才会在中间，假如其中一条线没对齐而是很长，那么下面的玩具伞兵就会摇摇摆晃的，不能平稳的降下来所以小挚友在制作的时候，四根绳子粘好后，肯定要对整齐，看一看你的绳子是不是找到它的重心，然后再粘上玩具伞兵 4、幼儿再次探究，修改着陆伞，使着陆伞平稳着陆 指导语：“请每位小挚友为自己的着陆伞做简洁的修改，使它能平稳的着陆 （四）探讨探究影响着陆伞着陆速度的因素 1、幼儿探讨平安着陆的速度 指导语：“但是你的着陆伞从空中着陆下来是快快的着陆还是渐渐的着陆？你觉得怎样着陆才是最平安的？” 2、老师启发幼儿思索如何让着陆伞以平安的速度着陆 指导语：“刚才大家都觉得着陆伞要渐渐的着陆是最平安的，那现在请你和旁边的小伙伴说说看，怎样让我们的着陆伞渐渐的着陆下来呢？” （五）活动延长 引导幼儿在科学区活动中接着改装着陆伞，用不同质地的材料制作着陆伞的伞面，自制着陆速度又慢又稳的着陆伞 大班科学好玩的着陆伞教案 篇三 活动目标： 1、引导幼儿主动参与科学小试验，学习选择和运用材料与工具，在试验中主动思索与尝试。

2、尝试依据制作内容，做初步安排和材料打算，培育幼儿做事有目的性、安排性 3、感知着陆伞平衡互动及重力的现象 活动打算： 1、幼儿绘画制作着陆伞的安排书 2、在班里、家中找寻制作着陆伞所需的材料 活动过程： 1、幼儿园小班的户外体育活动区缺少着陆伞，希望咱们小挚友，能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些着陆伞昨天，大家一起定了安排，画出了制作着陆伞须要分哪几步来做，也找到了大家须要的各种材料，今日，咱们就来根据你们的安排来制作着陆伞 2、幼儿进行制作 ⑴老师提示幼儿根据自己定的安排进行制作 ⑵老师重点引导幼儿发觉，固定伞面须要用几根绳子？用多长的绳子才能平衡？ ⑶引导幼儿探究，找出与自己的着陆伞相适应的重心 3、玩嬉戏：引导幼儿在玩着陆伞的过程中随时作调整，发觉问题，解决问题 4、小结：请幼儿说一说在制作着陆伞时遇到了哪些困难，是怎样解决的你的制作过程和原来定的安排一样吗？都有哪些变更？ 5、结束：将着陆伞送给户外体育活动区的小班小挚友 《着陆伞》中班教案 篇四 活动目标： 1、喜爱参加科学活动，体验玩着陆伞的乐趣。

2、运用视察比较的方法，探究着陆伞着陆速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发觉并记录结果 3、提高视察和动手操作的实力 活动打算： 阅历打算：幼儿有玩着陆伞的阅历、了解着陆伞的组成 物质打算：自制着陆伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的`三种铁夹子若干、勾叉记录标记若干、记号笔若干 活动过程： 一、视察"着陆伞"，激发幼儿参与活动的爱好 师：小挚友你们喜爱玩着陆伞吗？看！着陆伞下来啦 二、第一次探究"落的一样快的着陆伞" （引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的着陆伞，着。