乡村少年宫羽毛球活动计划_少年宫羽毛球活动计划四篇.docx

乡村少年宫羽毛球活动计划_少年宫羽毛球活动计划四篇　　篇一：乡村学校少年宫羽毛球活动安排一、指导思想 羽毛球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮番击球的一项球类运动羽毛球运动，占用场地少、器材简洁、运动量可大可小，趣味性强，既可消遣又可健身；对个人来说，运动寿命又长，也不简单发生运动损害事故所以它深受人们的宠爱参与这项运动可以提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动实力，改善心肺功能，全面提高身体素养 二、活动方式 实行合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决羽毛球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一其目的与核心是提高学生的交往与合作实力，学会共享学习阅历与合作探究，通过不断总结阅历，提高整体协作实力和每个成员的学习实力它的程序：确定学习内容、目标——小组设计学习安排——课堂练习（个人学习、组内沟通）——整合成果——提交小组学习成果，总结、评价 三．教学措施 1.老师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关学问，分析羽毛球技术原理，形成对正确动作技术重要性的相识 2.将学生按异质原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有羽毛球技术较好的学生帮助基础较差的学生， 以“点”带“面”合作学习，采纳现场说技、介绍打球阅历、陪练等形式，增加“面”的打球信念，同时促进“点”的羽毛球运动技术、实力的提高，培育学生互帮互学、团结协作的精神。

3.羽毛球运动的特点是球速度快、改变多，老师在教学中应重视步法与羽毛球专项素养的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度 三、训练要求： 学生训练课的内容、形式，要求多种改变，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的爱好了解并熟识羽毛球的基本理论和技术学问，提高运动实力和各项身体身体素养，驾驭中后场高远球和正手发高远球球基本技术 四、组织支配： 成立训练小组，学生自愿报名参与 五、训练任务 1.了解并熟识羽毛球的基本理论和技术学问 2.驾驭羽毛球的基本打法、驾驭中后场高远球和正手发高远球球基本技术 3.驾驭羽毛球的基本竞赛规则 4.参与羽毛球竞赛 六、活动时间 周二、周四每天下午4:50——5:50 周六、周日每天上午9:00——11:00 七、详细训练内容支配： 1.上半年工作支配 2.下半年工作支配 打算期：二月份 1.召开全队队员会议，制定制度和训练纪律 2.打算训练所需器材 三月份：入门阶段，从握拍的方法起先教，以羽毛球球性训练为主 1. 复习正、反手握拍法 2. 学习正手发高远球 3. 学习反手发网前球直拍握拍方法和横拍握拍方法 四月份：羽毛球基本技术练习（包括手法和步法）。

1. 初步学习原地挥拍 2.发高远球与打高远球的结合练习 3.发球与接发球； 4.基本步法训练 五月份：巩固基本功训练，巩固及提高阶段 1. 进一步强化高远球挥拍动作的规范性 2. 复习原地挥拍内容 3. 学习挑高球（直线） 4. 练习网前多球，提高学生的网前技术 七月份：羽毛球基本战术在竞赛中的运用，以赛前训练为主 1.羽毛球基本战术的教学 2. 学习羽毛球单打战术（发球战术） 3. 学习羽毛球双打战术（后攻前封战术） 4.学生队内进行竞赛，可以用多种形式进行，以提高竞赛成果 5.训练学生在竞赛中的心理素养 　　篇二：乡村少年宫羽毛球小组活动安排羽毛球教学目的在于丰富学生的生活，加强学生身体素养的熬炼与团队合作的意识 一、基本状况： 依据自愿报名参与的原则，共16人报名参与羽毛球爱好小组活动，其中女生8人，男生8人，通过初步了解，绝大部分学生对羽毛球爱好深厚，身体协调性好，有肯定的意志力，心理素养较好通过训练，可以增加他们的素养，陶冶心理能以良好心态去面对学习生活中的问题 二、活动目的： 1、增加体质，驾驭基本的体育健康学问和运动技能 2、培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯 3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神。

4、提高对个人、集体健康的.责任感和使命感，形成健康的生活方式 5、发扬体育精神，形成主动进取乐观的生活看法 三、活动措施： 1、反复强调参与活动的平安事项，以及运动器材的爱护运用 2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退，有事必需请假 3、羽毛球作为一项消遣活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培育，在运动中，团结、合作、活泼，心理素养，同时得到熬炼 4、每项训练要求学生按规定训练，驾驭基本方法技术要领，并渗透相关学问，拓宽学问面 四、活动支配： 1、相识场地，学习握拍方法 2、基本步伐教学，接球要领训练，反手去击球动作 3、发球训练、练习发高球远球，规定目标和区域精确发球 4、训练低手去击球，反手发球 5、打高远球技术，培育练习中的思维实力 6、巩固复习握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作 　　篇三：少年宫活动羽毛球教案全一、基本状况： 依据资源报名参与的原则，通过初步了解，绝大部分学生对羽毛球爱好深厚，身体协调性好，有肯定的意志力，心理素养较好 通过训练，可以增加他们的素养，陶冶心理能以良好心态去面对学习生活中的问题 二、活动目的： 1、增加体质，驾驭基本的体育健康学问和运动技能。

2、培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯 3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神 4、提高对个人、集体健康的责任感和使命感，形成健康的生活方式 5、发扬体育精神，形成主动进取乐观的生活看法 三、活动措施： 1、反复强调参与活动的平安事项，以及运动器材的爱护运用 2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退， 有事必需请假 3、羽毛球作为一项消遣活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培育，在运动中，团结、合作、活泼，心理素养，同时得到熬炼 4、每项训练要求学生按规定训练，驾驭基本方法技术要领，并渗透相关学问，拓宽学问面 四、活动支配： 1、相识场地，学习握拍方法 2、基本步伐教学，接球要领训练，反手去击球动作 3、发球训练、练习发高球远球，规定目标和区域精确发球 4、训练低手去击球，反手发球 5、打高远球技术，培育练习中的思维实力 6、巩固复习握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作 　　篇四：乡村少年宫羽毛球爱好小组活动安排一、 指导思想 羽毛球运动是一项学生特别宠爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生特性特长，促进学生身体、心理和社会适应实力等方面健康和谐的发展，丰富校内文化生活。

为丰富校内课余生活，激发学生的运动爱好，提高学生羽毛球技能，特制订本安排 二、活动支配 建立以爱好小组为首的训练小组，学生自愿报名参与 三、活动时间 每周星期三下午第四节课 四、指导老师：吴广宝 六、活动地点 体艺中心 活 动 计 划 （2022—2022学年度） 注：以上安排随教学进度作适当调整 活动状况记载 活动时间：每周星期三下午第四节课 活动地点：南沈灶中学体艺中心 活动效果：第 一 小 组 成 员 情 况 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。