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初中音乐及美术-5回声 猎人合唱.doc

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  • 卖家[上传人]:Jerm****014
  • 文档编号:201063033
  • 上传时间:2021-10-08
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    • 三教上人(A+版-Applicable Achives)《猎人合唱》一、教学目标知识目标:学唱歌曲《猎人合唱》,训练学生以饱满的热情、丰富的情感和圆润的声音演唱歌曲,并了解作曲家韦伯及其代表作品,情感目标:通过学习歌曲《猎人合唱》,培养学生对音乐的兴趣,在感受的基础上把握体验速度,力度及唱法的变化与情感表达之间的关系能力目标:通过聆听、对比、听唱等方法增强学生歌唱的表现力,能够用器乐的形式为《猎人合唱》编配伴奏,培养学生实践能力和创新能力二、教学重点及难点1、对调、拍号、倚音、顿音基本乐理知识的识别和运用2、对歌曲情绪的把握三、教学方法启发式、示范式、实践式等教学方法四、教具多媒体、手风琴五、教学过程1、组织教学(2分钟)师生问好,领唱《苏珊娜》来集中学生注意力指出学生在唱歌中应该注意的问题2、导入新课(5分钟)①简单介绍歌剧及相关国家、代表人物及世界三大男高音②作曲家简介让学生看大屏幕并介绍作曲家韦伯,了解其生平及代表作品韦伯(1786——1826)德国作曲家,钢琴演奏家,音乐评论家、指挥家,代表作有《邀舞》、《自由射手》等③歌剧《自由射手》的故事梗概、本剧在德国音乐史上的地位和《猎人合唱》在本剧中的位置。

      ④多媒体来欣赏歌曲,引出今天学习的内容《猎人合唱》3、讲授新课①教师范唱教师以有感情地范唱一遍歌曲,在学生认真聆听音乐,熟悉旋律的同时,让学生在潜移默化中了解歌曲的强弱对比关系和歌曲感情地表达②学生回答歌曲主要表达的内容和歌曲的表达情绪③按乐句来逐步教学生唱熟这首歌曲,等学生唱熟练后还可教唱乐谱④再次聆听范唱,并指出范唱中歌曲乐句、停顿、延长以及情绪等的变化,调动学生积极性,并在演唱中落实难点问题,让学生在实践中感悟⑤再次以各种形式(男女分声部,左右分声部,乐句分声部,学生自由组合)唱这首歌曲,还可以进行简单的律动来帮助学生更好地唱好这首歌曲检验学生在演唱过程中重难点问题是否解决,并根据实际情况再对歌曲进行处理4、合唱①范唱第二声部并让学生讲听过后的感受②找同学和教师分两个声部共同合唱《猎人合唱》,让学生对《猎人合唱》的第二声部充满期待六、教学效果在本次课上,学生们发挥了理解能力较强的优势,对这首歌曲的重点及难点在理论有了较深刻的认识在演唱的过程中也能初步领会有关要领,基本上符合教学要求然而,歌唱和合唱不是一蹴而就的,从理解知识到熟练第掌握和运用知识还需要一个相当长的过程,我会在今后的课堂上针对学生的问题循序渐进地练习,让学生把所学的知识融会贯通。

      2三教上人(A+版-Applicable Achives)。

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