小学六年级上册期末复习计划1小学教育.docx

的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词能完成四在分数应用题的基础上进行的，对学困生，准备采用循序渐进的原则、百分数应用题3）圆面积计算公式的推导让每个人都会口述形式来分三、复习措施对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研小学六年级数学上册期末复习计划2010-12-22一、指导思想：期末复习， 如果不讲究科学的态度和方法， 那么对学生来说， 就一定感到很 乏味 所以调动学生的复习积极性很重要 为了更好的提高学生的学习成绩， 突 出尖子生， 重视学困生， 提高中等生， 有的放矢的做好复习 特做复习计划如下： 二、复习的要求： 1、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，能够 正确计算圆的周长和面积2、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一 些比较简单的有关百分数的实际问题3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的 有关比的实际问题4、复习分数乘、除法的计算法则与各种简便运算，能比较熟练地计算分数乘、 除法， 并能进行分数四则混合运算（简单的能够口算）。

三、复习重难点：1、重点（ 1）分数四则运算 由于学生普遍计算准确性不高，所以期末阶段把这部分知 识纳入重点，讲练结合全面提高2）分数、百分数应用题百分数应用题是在分数应用题的基础上进行的，对 学困生， 准备采用循序渐进的原则， 从分数应用题补起，类推到百分数应用题 这样就降低了难度 同时交给学生分析方法，掌握类型题的特点3）圆的周长和面积的计算关键是让他们掌握公式，正确计算4）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题2、难点（ 1）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题2）分数、百分数应用题3）圆面积计算公式的推导 让每个人都会口述推导过程四、复习的基本原则.要求背诵课文中重要的部分默写，只指课本中规定的内容写作1的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词能完成四w2第7课时复习第九、第十、第十一单元的重点词汇第8课时复习有关写作的知识迁移到写作上来读了有关的文章，就让学生写相应1、系统性原则2、针对性原则3、综合性原则4、贯彻面向全体，因材施教的原则5、 讲究趣味性原则五、复习措施：1、本册内容共分四个内容，每个内容以点带面进行复习，突出重点，讲练结合。

2、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习3、加强对学困生的，利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地学困 生六、课时安排：1、圆的有关知识 2 课时2、分数、百分数应用题 2 课时3、比的认识等 2 课时4、图形的变换 1 课时5、分数四则混合运算 1 课时6、综合练习 2 课时为了更好的完成本学期的教学， 我想重在交给学生解决问题的方法 在实施计划 的过程中， 我将针对学生出现的问题， 再做适当的调整力求学生的成绩能有一 个质的飞跃给本学期的教学工作画上一个圆满的句号地书写大小写字母；能正确地拼读音节要着重复习读拼音，写词语的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解2）给自然段划分题2课时比的认识等2课时图形的变换1课时分数四则混合运算1课，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题二 0 一 0 学年上学期六年级英语复习计划本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩 固和复习了教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要复习能 让学生巩固所学知识， 还能进行查漏补缺， 使学生顺利完成本学期的学习任务， 能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。

复习不是 单单的读和背在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正 的意义而变得枯燥乏味复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有 的放矢，下面就是我级的一些复习计划一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵 四会单词能完成四会单词默写，分类的练习2、认读教材中出现的一些词组的用法能完成英汉互译和连线的习题3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识能够区 分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题二、复习内容与要点1、单词： 单词是英语的基础和复习的重点 1 ）按词性归类复习单词 2 ）按词汇表复习单词2、词组：词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句 子的基础把词组归类，分类掌握要让学生学会自己组词3、句子：句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点1) 指导学生在语境中复习句子2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性4、阅读：阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语.第九、第十、第十一单元的重点句子第9课时Review3二0一，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。

增加决疑难问题五、在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：突出短文三、复习方法与原则 1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过 好单词关将词组复习与单词分类复习相联系在复习过程中，要紧紧抓住教 材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果把 单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起 来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力 2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯， 在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力听说读写要有机结合，才能 相辅相成学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生 尽可能的做出比较多的习题， 这样在考试中不至于束手无策 3、注意因材施教， 采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和 收获学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求 对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。

4、指导学生收集、整理不会和背错的单词， 在阅读课文的同时查找生词的含义， 并独立完成课文的翻译增加学生的词汇量总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发， 让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后 的学习打下坚实的基础四、期末复习课时安排：课时安排复习内容第 1 课时复习第一、 第二、第三单元的重点单词第 2 课时复习第一、 第二、第三单元的重点句子第 3 课时Review 1.单的有关比的实际问题复习分数乘、除法的计算法则与各种简便运类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译增加第 4 课时复习第五、第六、第七单元的重点词汇第 5 课时复习第五、第六、第单七元的重点句子第 6 课时Review2第 7 课时复习第九、第十、第十一单元的重点词汇第 8 课时复习第九、第十、第十一单元的重点句子第 9 课时Review3.这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点读写结合一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。

力争考得轻松，让的语法知识3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺二 0 一 0 学年上学期六年级语文复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学 生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实 抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提 高二、复习内容:1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、 韵母和整体认读的音节； 能正确地 书写大小写字母；能正确地拼读音节要着重复习读拼音，写词语和 句子读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然 后正确地写出有关的汉字2、汉字认识生字表一中的 15 个生字， 读准字音掌握生字表二中的 165 个生字，认清字形，理解字义，并能正确地书写3、词语一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力力争考得轻松，让二、复习内容与要点单词：单词是英语的基础和复习的重点1）充所学句子能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题习多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并要求学生能正确地识记和理解所学词语， 要能联系上下文理解词 语的意思，能灵活运用部分词语4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。

要求学生掌握四种基本 的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等 要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点认识复句 要求能用关联词语造句， 在句子中填上恰当的关联词 语要能正确地修改病句病句的类型主要是：用词不当、句子成分 残缺、 前后重复和矛盾等 复习时， 要安排修改一段话的练习 （标点、 字、词、句等）扩句和缩句扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的 意思更加清楚缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了 在复习的时候，要讲清要求和方法能按要求改写句子被字句、把字句、反问句、转述句5、标点符号.，从分数应用题补起，类推到百分数应用题这样就降低了难度同和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题2）分数统的巩固和复习了教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非就是我级的一些复习计划一、复习目标认读四会单词，在学生原有能正确地运用句号、 逗号、 顿号、 冒号、 问号、 感叹号、 双引号、 书名号、省略号认识分号和破折号有些标点符号，还要求说出其 作用6、阅读理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积 累，推想有关词句的意思； 体会作者的思想感情，初步领悟文章基本 的表达方法。

关于阅读的要求，作一些说明：（ 1 ）句子意思的理解 2）给 自然段划分层次 （3）分段和概括段落大意 （4）文章的中心思想 复习时， 既要提示学生弄清作者的本意， 又要尊重学生自己的独特体 验 5 ）体会思想感情 主要本册课本中要求背诵的课文， 一般是要求背诵课文中 重要的部分 默写，只指课本中规定的内容7、写作1）、 按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习 采用这样的 方法进行复习， 最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单。