苏科版八年级物理下册《压力实验探究》期末专项练习题(附答案).docx

苏科版八年级物理下册《压力实验探究》期末专项练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小林同学选用一块海绵、两块规格相同的砖块、一块木板进行如图所示的一系列实验请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）实验甲、乙、丙中，小林同学是通过观察海绵的 比较压力作用效果的，这里用到的探究方法是 ；（2）通过比较甲、乙两图实验可知：压力相同时，受力面积 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；（3）图乙和图丙探究的是压力的作用效果与 的关系；（4）如图丁所示，小林同学将砖块放到木板上进行实验，则在甲、丁两种情况下，砖块对海绵和木板产生的压强：p甲 p乙选填“>”“=”或“<”）2．小红在探究压力的作用效果与哪些因素有关时做出了如下猜想：猜想一：可能与压力有关猜想二：可能与受力面积有关为了验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验1）实验中通过观察海绵的 来反映压力的作用效果；（2）为了验证猜想一，应比较 两图的实验，可得出结论：受力面积相同时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。

此实验方法是 ；（3）比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力大小相同时， 越小，压力的作用效果越明显下列实例中，直接应用该结论的是( )A．图钉的一端做得很尖      B．交通管理部门规定，严禁货车超载C． 书包要用宽的背带3．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验(1)通过观察三次实验时泡沫塑料 来显示压力作用的效果2)比较 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显3)比较a、b两图所示实验，能得出结论是 4．在探究影响压力作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示1）实验中通过观察 来比较压力的作用效果；（2）比较 两图，可知受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显5．在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示1）本实验所用到的研究方法是 和 。

2）小强为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 的两次实验进行比较，得出结论 3）为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中 的两次实验进行比较，得出结论 4）小强同学认为通过图A、B能否探究压力作用效果与压力大小的关系，你是否认同他的观点，并说明理由 6．小明同学利用A，B两物体、砝码、海绵等器材做“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示  （1）海绵在物体的压力下凹陷，说明力可以改变物体的 2）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的3）比较（甲）、（乙）两图所示的实验，能够得到的结论：当受力面积 时，压力 ，压力的作用效果越明显4）若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应通过比较图 所示的实验，得到结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是 。

6）小丽认为用木板代替海绵也可以完成实验，你认为小丽的实验 选填“合理”或“不合理”）7．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，小希同学利用木板、橡皮泥、包扎带和若干相同的钩码进行探究活动  （1）橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕在橡皮泥上，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码，如图所示小希同学是通过观察橡皮泥的 来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出结论： ；（2）小希同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成 宽度的两段，两包扎带下方挂 数量的钩码进行实验均选填“相同”或“不同”）8．小欣做了如图所示的实验：  （1）该实验要探究的问题是 ；（2）由甲实验和乙实验可得到的结论是 ；（3）由乙实验和丙实验可得到的结论是 ；（4）该实验过程用到的科学方法有 和 9．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：（1）图中是通过观察 来比较压力作用效果的；（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显；（3）通过比较图乙和图丙，说明 ，压力的作用效果越明显；（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p （填“>”、“<”或“=”）；（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。

小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是 10．如图所示是小明在做“探究影响压力作用效果的因素”的实验1）通过比较甲、乙两图，可得出的实验结论是： ，压力的作用效果越明显；（2）通过比较乙、丙两图，说明压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显；（3）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，他在探究过程中存在的问题是 11．在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学做出了以下猜想：猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关；猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关；（1）该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：保持受力面积的大小 ，使压力的大小 ；（均选填“相同”或“不同”）（2）该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。

他是通过观察 来显示压力作用的效果； （3）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显；（4）此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是 ；（5）此实验中运用到的主要科学方法有控制变量法和 12．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：  （1）该实验是通过 来显示压力的作用效果；（2）由 两图可知：受力面积一定时， 越大，压力作用效果越明显；（3）该实验中用到的研究物理问题的方法是 13．小明利用小桌、海绵、砝码等探究“影响压力作用效果的因素”1）将小桌和砝码分别放在海绵和木板上，如图甲、乙所示，则图甲中海绵受到的压强p和图乙中木板受到的压强p'的大小关系为p p'（选填“>”“<”或“=”）；（2）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。

你认为他的分析过程是 （选填“正确”或“错误”），理由是 14．小明同学探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验如图甲、乙、丙所示1）小明同学通过观察海绵被压下的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了 法；（2）甲、乙两实验控制 不变，改变了 ；（3）通过乙、丙实验小明得到的结论是“受力面积越小，压强越大”，他得到的结论 （选填“正确”或“不正确”），如果不正确，应该怎样描述 ；（4）另一个同学小强将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上与图乙相比较，来研究压力的作用效果与受力面积大小的关系，他的做法 （选填“正确”或“不正确”），原因是 15．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的；(2)比较图甲、乙所示实验，能够得到的结论是在受力面积相同时， ；(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验；(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块如图丁所示，来研究压力作用效果与受力面积的关系，这种方法可行吗？ ，原因是 。

参考答案1． 凹陷程度 转换 越小 压力大小 =2． 凹陷程度 甲和乙 越大 控制变量法 受力面积 A3．(1)凹陷程度(2)ac(3)压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显4． 海绵的凹陷程度 甲丙5． 控制变量法 转换法 D、E 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 E、F 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 见详解6． 形状 海绵的凹陷程度 相同 越大 甲、丙 没有控制压力大小相同 不合理7． 凹陷程度 在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 不同 相同8． 影响压力作用效果的因素 受力面积一定时，压力越大压力作用效果越明显 压力一定时，受力面积越小压力作用数果越明显 控制变量法 转换法9． 海绵的凹陷程度 大 当压力一定时，受力面积越小 = 没有控制压力相等10． 在受力面积一定时，压力越大 小 没有控制压力大小相同11． 相同 不同 海绵的凹陷程度 甲、乙 硬纸板凹陷的程度不明显，影响实验效果 转换法12． 泡沫塑料的凹陷程度 甲乙 压力 转换法和控制变量法13． = 错误 没有控制压力大小相等。