设计素描的特点及其造型表现.docx

设计素描的特点及其造型表现素描作为基础训练已被列为造型艺术教育必修 的基础课设计素描简言之即用线条来表现形态外部 与内部结构的关系，是认识形态、理解形态、表现形 态的手段之一设计素描以线条为主要表现手段，不 施明暗没有光影变化，强调突出物象的结构特征它 除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在 连贯的结构以及看不见的外部轮廓，是产品预想图表 现的基础一、设计素描是为设计专业服务的，它在思维方法、观察方法、表现目的、表现形式等方面有其明显 的自身特点1、设计素描是感性与理性相结合的表现方式，在 思维方法上更侧重理性设计素描画面上的空间实际 上是对三维空间意识的理解设计素描要求画者具备 很强的三度空间（或称三维空间）的想象能力三度空 间的想象和把握，在很大程度上并不取决于画者表面 的感受，而是取决于思维的推理，设计素描更加注重 理性的推导，许多空间中的线、点，尤其是在实际中 结构所遮挡的部分就必须通过理性的科学化的推导才 能完成设计素描要求把客观对象想象成透明体，要 把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来训练 我们对三维空间的想象和把握能力设计师用设计素 描以及其他手段表达对产品的最初设计意图，其目的是为了创造实实在在的产品的样式和造型。

2、设计素描更加注重立体的观察方法设计素描的观察是多视点、多角度、多方位的写生对象的位置不需固定，可以经常移动，是全方位的立体观察， 有利于更正确地理解和分析其内部构造特点设计素 描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用 自始至终贯穿观察的过程中设计素描的观察是对自 然形式的本质结构的有意识的观察，目的在于超越物 体的表象而达到对物体内在结构的理解当我们认识 到物体的外在形式与内在结构的有机联系，自觉围绕 物体四周的空间并观察它们的形状时，我们对物体的 形式就有了进一步的感受，并因此产生出审美感受， 设计素描更加注重的是理性分析3、设计素描练习目的是为了锻炼表达设计意图能力在单个物体的构图，只要注意上下左右的范围， 四周留出适度的空间就行，表现的对象可以安排在画 面正中设计素描的虚实变化也不太强调不象传统 素描那样把后面的物体画得过虚，因为这对全面、透彻地分析理解物体结构是不利的构图安排属于审美 范畴，设计素描首先要考虑的是分析理解对象的结构 关系，所以其构图设想只要不与总要求抵触就行，对 统一均衡多考虑一些，而对虚实、疏密也不强调过分， 否则就会损害设计意图的表达4、设计素描的表现形式主张用简练、明了、准确 的线条表达形体结构。

线条的价值在于准确，在于符 合透视规律，因此设计素描对比例尺度的要求尤其严 格为了适宜以线条为主要表现形式来进行造形，设 计素描写生对象的照明不用打灯光，多用自然光、漫 射光，或者采用多光源的光照，“光”不是设计素描的 主角，表达和理解物体自身的结构本质才是目的尽 量避免明暗手段设计素描的专业性决定了它以理解、 剖析结构为最终目的，简洁、明了的线条是它通常采 用的主要表现手段传统素描通常的表现形式是明暗调子，分析明暗规律与理解结构，以画面视觉效果为 最终表现目的，充分地、生动地表达客观对象的体积 感、质感、量感、空间氛围感以及某种程度的色感二、根据设计素描的自身特点，在设计素描的造型表现方面应采用独特的教学手段和教学方法1、逻辑性结构造型练习逻辑性结构造型，即是对客观物象观察理解的基础上，运用逻辑思维的联想、 推理、判断和科学技法知识的求证进行结构造型的方 法进行观察、分析，形体的体面组合，在此基础上 作结构造型画出透视形，以对角线求出中心点；画 出中心点的垂直轴线，依据比例关系，在垂直线上确 定顶点的高鹿调整线的轻重、粗细、虚实，加强形体 体积、结构的表现理性分析成分较多，培养严密的 设计逻辑思维。

基本形体切挖的结构造型练习基本 形体切挖的结构造型，是根据切挖的要求，以形象思 维的形体空间想象为基础，运用逻辑性结构造型的方 法完成2、设计素描要求掌握整体观察与比较观察的能力， 理解地去观察，去表现，从对物象的感性认识上升到 理性认识启发空间想象力，开拓设计思维先对物 象作上下、左右、前后全方位的观察，对结构关系、 体面关系、比例关系、空间及透视关系等形成一个全 面的“立体”的印象树立结构与形体的概念，把握结 构与形体本质因素，分析表现反映物象外部的各种关 系通过观察分析准确把握物体的外轮廓和内轮廓的 关系，形体的透视变化及形体体面转折与形体结构的 关系教师的职责是激发学生的创作热情，发现及发 挥自己尚不自知的创造潜能，学生具有一定的造型能 力之后可引导学生从真实表现到画面本身，可任意地 把自然物质形象有序有意识地组织或根据需要改变对 象的形体和色彩关注如何表现对象包括采用什么表 现手段及表现工具，怎么画比画什么更重要题材选 择既要有明显的形态特点又要有明显的材质对比用 各种方法表现对象，力求相互之间拉开距离结语设计素描课程已不单纯是一个技能问题，还肩负 着艺术教育的一部分职责，一切艺术教育都应该有助 于人的全面发展，有助于开发人的创造潜能，艺术教 育的目的是通过创造性的程序使人们更具有创造性。

设计素描基础扎实与否，对设计能力特别是设计表达 能力有较大的影响在设计基础课程中，应重视对设计素描的学习，掌握设计素描的特点及其特殊的造型 表现方法，培养准确的造型能力与丰富的空间思维能 力，为以后的专业课程学习打下牢固的基础。