集合的交集与并集课程创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

集合的交集与并集,学 科 ：数 学,中职数学（基础模块）上册,第一章 第三节,一、教学内容,二、地位和作用,三、教学目标,四、重点难点,,,,,一、说教材,一、教学内容：,,,概念及求法,集合,运算,二、地位和作用：,,,,通过实例，使学生掌握集合之间的两种运算——交和并集合是整个数学的 基础，贯穿整个代 数部分的学习知识目标,能力目标,德育目标,,理解交集与并集的概念；掌握有关集合的术语和符号能用数轴和文氏图表示集合之间的关系；掌握两个集合交集、并集的求法通过对交集、并集概念的学习，培养学生观察、比较、分析、概括的能力通过对集合符号语言的学习，培养学生符号表达能力，培养严谨的学习作风，养成良好的学习习惯教学 目标,,重点,难点,四、重点及难点,,,,交集与并集的概念， 以及它们的求法引导学生通过观察、比 较、分析，概括出交集 与并集的概念关键点：数形结合,优势： 1、求知欲很强烈 2、思维活跃,不足： 1、基础薄弱 2、个体存在明显的差异,,,,,学生情况,？,,,,,合作交流 （集体的力量）,学习软件、图片、动画,,信息技术与理实一体相结合贯穿始终,课前准备,环节一：复习导入,环节二：新知探究,,,,,1,引入新课,（联系实例）,环节二：新知探究,,,,,2,探索发现,环节二：新知探究,,（交集、并集定义）,,,,,,,,3,得出结论,一般地，对于两个给定的集合A、 B，由所有属于A且属于B的元素所组成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B（读作“A交B”）。

A∩B={x|x∈A且x∈B},A(B),环节二：新知探究,,（交集、并集定义）,,,,,,,,3,得出结论,一般地，对于两个给定的集合A、B，由所有属于A或属于B的元素组成的集合，叫做A与B的并集，记A∪B（读作“A并B”）,A∪B={x|x∈A或x∈B},A(B),Text 1,,,,,,,例1 引入实例，并请同学举出生活中交集并集的例子,例2 已知集合A={2，3，5}，B={ -1，0，1，2} ，求A∪B ，A∩B.,例3 设A={x|0x ≤2 }，B={x|1x ≤3}，求A∪B ，A∩B.,,,,拓展探究,思考运用,感受理解,环节三：新知巩固,元素不重不漏,注意端点值,概念升华,,登陆我的邮箱：515912915@.com下载并观看微课，再次深入探究集合的交集与并集环节四：课堂小结与作业,环节四：课堂小结与作业,ξ 1.3.1集合的交集与并集,3、例题分析,2、交集定义,例2,例1,4、巩固练习,并集定义,5、小结与作业,,学生板演区,例3,1、复习：元素特点 表示法 集合间的关系,,Thank You !,谢谢各位老师！,。