【英语】pep版小学英语六年级下册课程纲要.pdf

小学英语课程纲要（六年级下册）课程类型： 基础型课程教学材料： 义务教育课程标准实验教科书英语（PEP ）六年级下册授课时间：周次单元话题内容课时12 Unit 1 how tall are you? 6 34 Unit 2 whats the matter, Mike? 6 56 Unit 3 last weekend 6 78 Unit 4 My holiday 6 910 Recycle 1 Lets Take a Trip ! 6 1112 Recycle 2 A Farewell Party 6 1317 总复习12 一、学情分析六年级学生经过三年多英语学习， 学生们已经积累了小学阶段应该掌握的英语基础知识学生们对对话、词汇运用的积极性比较高，对英语学习一直保持着浓厚的兴趣，大部分学生已具备用英语说话、写话的能力，日常生活中能灵活地运用日常用语进行交谈但也有少部分学习贫困生，对学习英语的积极性不高，还需进一步激发他们学习英语的兴趣二、教材简析本册教材的特点是：1强调语言运用2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计本册的主要内容能听、说、读、写61 个单词或短语以及7 组句子和 4个单句。

（包括比较事物、 询问身体状况、 谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇本人对教材的认识： 在五年级的对话的基础上， 增加了阅读的内容和难度本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -三、教学总目标1能听、说、读、写 61 个单词或短语以及7 组句子和 4 个单句 （包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇2能完成 1 个手工制作3能听懂、会唱 6 首歌曲4能听懂、会吟唱6 首歌谣5能完成 4 个自我评价活动6能理解 6 个幽默小故事7能了解 6 项简单的中西方文化知识四、全册教学重难点教材重点：1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、 能按四会要求掌握所学句型3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下， 听懂清晰的话语和录音教材难点：1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用2对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合五、单元教材分析、教学目标、重难点Unit 1 how tall are you? 知识目标：1、 能够听、说、读、写A、B部分 Lets learn 中的四会单词和Let s talk中的三组句子2、 能够听、说、认读let s learn 部分的三会单词和Lets talk 中的句型3、 能够读懂 Lets read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习4、 了解 3 个元音和 4 个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音5、 能够听懂、理解Story time、Good to know 、Task time 中的内容能力目标：1、 能用形容词比较级谈论自己和他人2、 围绕主题 How tall are you？展开对话，并尝试自编对话，模仿讲故事。

情感目标：1、引导学生关注自己和身边的人和事物2、了解常见的长度和重量单位单元重点A、四会单词和句子的听、说、读、写B、Lets learn部分单词和短语的听说读写精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -C、句型 How tall are you? 的运用 单元难点A、四会单词和句子的读写B、Read and write 的理解C、正确认读本单元所给出的7 个音标以及相应的单词写作内容：比较人物和事物Unit 2 whats the matter, Mike?知识目标：1 能够听、说、读、写A、B部分 Lets learn 中的四会单词和Lets talk中的三组句子2 能够听、说、认读let s learn 部分的三会单词和Lets talk 中的句型3 能够读懂 Lets read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。

4 了解 3 个元音和 4 个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音5 能够听懂、理解Story time、Good to know 、Task time 中的内容能力目标：1, 能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快2, 能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态情感目标：1 培养学生团结友爱、关心他人的良好品质增强学生的集体荣誉感让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素单元重点：A、四会单词和句子的听、说、读、写B、Lets learn部分单词和短语的听说读写C、句型 whats the matter?的运用单元难点：A、四会单词和句子的读写B、Read and write 的理解C、正确认读本单元所给出的7 个音标以及相应的单词Unit 3 last weekend 双基要求：一知识目标1） 能听说读 A,B 部分 Lets learn中的三会单词和 let s talk中的句型2） 能听说读写 let s learn 中的四会单词和let s talk 中的四会句子3） 阅读 read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答。

4） 掌握 Pronunciation中音素的发音5） 了解 story time ,good to know ,task time中的内容二能力目标1. 能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情2. 能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -三情感目标1 培养学生学会合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育2 培养学生的环保意识单元重点：A、四会单词和句子的听、说、读、写B、Lets learn部分单词和短语的听说读写C、句型 what did you do last weekend? 等的正确运用单元难点：A、四会单词和句子的读写B、Read and write 的理解C、正确认读本单元所给出的7 个音标以及相应的单词写作内容：询问过去发生的事情Unit 4 My holiday 双基要求：一、知识目标：1 能听说读 A,B 部分 Lets learn 中的三会单词和 let s talk中的句型2 能听说读写 let s learn 中的四会单词和let s talk 中的四会句子。

3 阅读 read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答4 掌握 Pronunciation中音素的发音5 了解 story time ,good to know ,task time中的内容二、能力目标：1. 能够用一般过去时询问别人在过去时间里乘坐什么交通工具去了哪里2. 能够听懂、会唱歌曲“ A trip to china”三、情感目标：1激发学生热爱大自然的美好情感2了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗单元重点：A、四会单词和句子的听、说、读、写B、Lets learn部分单词和短语的听说读写C、句型 what did you do last weekend等的正确运用单元难点：A、四会单词和句子的读写B、Read and write 的理解C、正确认读本单元所给出的7 个音标以及相应的单词Recycle 1 一、知识目标1综合复习八册学生用书的主要语言和词汇，要求学生做到能听、会人，并能在实际情景中准确表达2结合旅行中的各种场景综合复习be going to 句型和一般过去时及相关词汇和短语，要求学生能熟练地听、说、读、写二、能力目标：1能够把八册学生用书所学主要语言知识融会贯通。

2能够通过温习旧知识开拓思维、活学语言并活用到实际交际中三、情感、文化目标精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -情感态度：培养学生尊重少数民族文化，热爱祖国河山的高尚情操学习策略：引导学生以结对或小组活动的形式，学习长短不同的语篇；培养他们借助各种提示记忆、复述语篇内容的能力，从而最终提高学生的阅读技巧复习重点：1-4 单元的单词和句子复习难点：语言的综合运用Recycle 2 1知识目标：（1）能够听说认读 let s read, let s make, listen, write, match and say 中的句子2）能够跟录音朗读pronunciation部分的句子 3 )能够听懂 listen and write部分的录音并正确填写句子( 4 )能够了解 let s play story time good to know 等部分的句子。

2能力目标：（1）能够组织并积极参与英语欢送会，灵活运用所学语言交流（2）能够了解英语请柬的内容并学会模仿书写英语请柬3）能够初步使用英汉词典查新单词4）能够听懂、会唱歌曲“ we re going back”3情感目标通过情景中的语言操练，学生能够阅读、听懂较长的语篇，能够借助提示复述短文，提高学生的应用能力热爱劳动增进师生之间的友谊与情感，积极鼓励学生展现才能了解一些告别用语复习重点：1. 培养学生的阅读理解和说话、写句子2 . 1-4单元的单词和句子复习难点：句型的综合运用及四会单词和句子的拼写六、教学措施1、融绘画教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维的培养，尽可能让学生形象的感知英语5、调动学生学习英语的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活7、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习的主人8、做好家访工作，搞好课外9、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能10、搞一些英语竞赛活动，培养学生英语学习的兴趣七、阶段复习教学阶段复习由趣味性活动组成，复习时要密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语言，以增加语言知识的积累。

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