幼儿儿童园小班排排坐教案.docx

幼儿园小班排排坐教案　　幼儿园小班排排坐教案　　教学目标　　1、初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱《排排坐》，并进行歌词创编活动　　2、练习用木鱼和其他打击小乐器为歌曲演唱伴奏　　教学重点　　让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东　　  教学难点　　歌曲《排排坐》中附点节奏的准确演唱　　教学过程　　一、故事导入　　1、听音乐《排排坐》进入课室　　2、用课件出示图画，看图说话　　3、分小组把一幅幅图串起来编讲故事，并为故事起名，看看那一组讲得最好　　4、老师也编一个小故事《排排坐》，说说你喜欢故事里的哪个小动物？为什么？（小猪、小狗拉柴烧火做饭给姑婆吃，小猫拿凳子给姑婆坐，小老鼠看戏让位给小猪等）　　二、学习新课　　1、听听歌曲，朗读童谣，跟着老师做动作　　2、提示注意聆听歌曲，让学生学着创作一些新的动作或姿体律动来配合歌曲　　3、试一试看看能否一边动作一边学唱歌，先用lu来哼唱，熟悉旋律后再唱歌词注意：唱得不好的地方要分乐句来练一练，特别是有切分节奏和附点的地方）　　4、自由在课室里走动，模仿故事里的情节，一边表演一边演唱　　三、“福建知多少”，“我为福建添光彩”　　1、出示水果图片，准备一些适时的水果，每一组一分，尝一尝，说一说自己喜欢吃的水果。

教师提问“你们知道这些水果当中哪些是我们福建的特产吗？”　　2、“你还知道广东些什么？”以小组为单位讨论，把结果用简单的图画表示出来　　3、哦，福建原来有这么多的好吃的、好用的.、好玩的、好看的，还有许多名胜古迹，旅游景点、风俗等，教师可以补充说明，简单介绍给学生　　3、假设你是一个设计师，你会为泉州设计什么？有什么好的建议让泉州人生活工作更加舒服和方便？用画笔把自己的设计方案用简笔画画出来，并作说明　　四、为歌曲创编歌词　　1、（教师语：排排坐真好，可以吃果果，出点子）听一听老师敲木鱼（ХХХ|ХХ；ХХХ），说一说那种方法比较适合《排排坐》，大家也来敲一敲，唱一唱　　2、看看谁能即兴最后一句编创新歌词乐呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩、）　　3、听着《排排坐》的音乐，唱着自己喜欢的歌词走出课室　　设计亮点：1、教师编故事导入吸引学生注意力2在“福建知多少”，“我为福建添光彩”过程中内容设计非常丰富多彩。