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人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•1《《草原草原》》•说说对说说对“蒙汉情深何任别蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳天涯碧草话斜阳”这句这句话的理解和体会话的理解和体会•答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情这句话作为全际的草原上互相倾诉着惜别之情这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心•中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•2《《丝绸之路丝绸之路》》文化交流、经济交流（友谊文化交流、经济交流（友谊之路）之路）•3《《白杨白杨》》作者托物言志、借物喻人，歌颂作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

建设边疆的远大志向和奉献精神•中心思想：文章写的是在通往新疆的火车中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事作上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•4．．《《把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去》》•中心思想：文章记叙了西部建设者修建当中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道风火山隧道的经过赞扬了建设者的西部建设者智慧的经过赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神与力量和吃苦奉献的精神人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习第二单元第二单元•5《《古诗词三首古诗词三首》》三首诗歌的异同三首诗歌的异同•《《牧童牧童》》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧风三四声归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明•全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•《《舟过安仁舟过安仁》》宋杨万里一叶渔船两小童，宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞，不是收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞，不是遮头是使风遮头是使风•全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨怪不得没他们收起了竹篙，停下了船桨怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！雨，而是想利用伞使风让船前进啊！•怪生怪生:怪不得（怪不得（“怪生怪生”一词看似平常，作一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了•这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言童言无忌人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•《《清平乐清平乐•村居村居》》宋辛弃疾（这首词反映了宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。

朴素、温暖而有风趣的农村生活•茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬•意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草二儿子正在编织鸡笼最让人里的杂草二儿子正在编织鸡笼最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬边剥着莲蓬人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•《《牧童牧童》《》《舟过安仁舟过安仁》《》《清平乐清平乐•村居村居》》三三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性不同的孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

不同的是是《《牧童牧童》》描绘了牧童晚归休息图，描绘了牧童晚归休息图，《《舟舟过安仁过安仁》》描绘的两小儿船头以伞使风的场描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而景，而《《清平乐清平乐•村居村居》》则营造了一个五口则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面之家的温馨幸福的农家生活画面人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•6《《冬阳冬阳•童年童年•骆驼队骆驼队》》是自传体小说是自传体小说《《城城南旧事南旧事》》的序言，作者中国著名女作家林的序言，作者中国著名女作家林海音•A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连远的童年的依依流连•B作者在文中作者在文中“默默地想，慢慢地写默默地想，慢慢地写”了童了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念这些场景表达了作者对童年生活的怀念这些场景是按季节推移顺序写的是按季节推移顺序写的人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•7《祖父的园子》《祖父的园子》•A作选自萧红《呼兰河传》作选自萧红《呼兰河传》•B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

在的生活，表达了作者对童年生活的留恋•8《童年的发现》《童年的发现》 俄国费奥多罗夫俄国费奥多罗夫•课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力表现了作者童年时代的求惊人的想象力表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象知欲望、探究精神和大胆的想象人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•请你说说请你说说“我明白了我明白了——世界上重大的发世界上重大的发明与发现明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的有时还面临着受到驱逐和迫害的风险风险”这句话的意思，并举例说说你对这这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解句话的理解•答：世界上的重大发现答：世界上的重大发现,有时由于人们不了有时由于人们不了解解,不习惯不习惯,被认为荒谬或有违前人的结论等被认为荒谬或有违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象例这是存在的现象例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，】会的处罚而不公布真相，】人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•9《《儿童诗两首儿童诗两首》》•A《《我想我想》》，写了一个孩子一连串美妙的幻，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

力以及对美的追求和向往•B《《童年的水墨画童年的水墨画》》，摄取了一组儿童生活，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习第三单元第三单元•10《《杨氏之子杨氏之子》》选自南朝刘义庆的选自南朝刘义庆的《《世说世说新语新语》》，该书是一部主要记载汉末至晋代，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说士族阶层言谈轶事的小说•A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明有一天，有个九岁的儿子，他非常聪明有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来孩子家，孔君平就把这个孩子叫了出来孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅孔君给孔君平端来了水果，其中有杨梅孔君平指着杨梅给孩子看，并说：平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家这是你家的水果孩子马上回答说：孩子马上回答说：“我可没听我可没听说孔雀是先生您家的鸟说孔雀是先生您家的鸟人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？你认为杨氏之子的回答妙在哪里？•答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，是采用了否定的方式，孔君平在姓上做文章，是采用了否定的方式，婉转对答，既显得幽默有礼貌。

这足以反映婉转对答，既显得幽默有礼貌这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•11《《晏子使楚晏子使楚》》写出了晏子的正气凛然，沉写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术•课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严子巧妙回击，维护了自己和国家尊严•晏子：机智、勇敢、爱国晏子：机智、勇敢、爱国人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节•13《打《打 》》•A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术语言表演艺术•B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习第四单元第四单元•14《《再见了，亲人再见了，亲人》》•节选自魏巍节选自魏巍《《谁是最可爱的人谁是最可爱的人》》•课文描写了课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊伟大友谊•大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人小金花：为救侦倒；救伤员，失去唯一的亲人小金花：为救侦察员老王，失去妈妈大嫂：为志愿军挖野菜，察员老王，失去妈妈大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶失去双腿志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶走侵略者走侵略者人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•15《《金色的鱼钩金色的鱼钩》》•写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

他可歌可泣的英雄革命的精神永垂不朽他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉事迹，闪烁着金子般的思想光辉•“金色的鱼钩金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽精神永垂不朽人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•16《《桥桥》》：文中的老汉以自己的临危不惧、：文中的老汉以自己的临危不惧、大公无私、舍己为人的精神保护了村民，大公无私、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的群众的“桥桥”他在人们心中目中的地位他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的很高，是人们获得生的希望的“靠山靠山“•老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•17《《梦想的力量梦想的力量》》•课文通过记叙课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰希里杰克为了实现克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

好童心人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习课外知识积累课外知识积累•珍惜时间名言：珍惜时间名言：•◇◇抛弃时间的人，时间也抛弃他莎士比亚）抛弃时间的人，时间也抛弃他莎士比亚） •◇◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的鲁迅）（鲁迅） •谚语：谚语：•◇◇时间是风，去而不返时间是风，去而不返•◇◇人勤地生宝，人懒地生草人勤地生宝，人懒地生草•◇◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手 •勤奋好学名言：勤奋好学名言：•◇◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟—唐代著名诗唐代著名诗人、哲学家韩愈人、哲学家韩愈•◇◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海——荀子荀子人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•友谊名言：友谊名言： •◇◇有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子孔子 •◇◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心——孟子孟子 •自信名言：自信名言： •◇◇天生我才必有用，千金散尽还复来。

天生我才必有用，千金散尽还复来——李李人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•有关意志方面的成语、名言有关意志方面的成语、名言•◇◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂 ——培根培根 •◇◇世上无难事，只要肯攀登世上无难事，只要肯攀登 ——毛泽东毛泽东 •中国四大名著：中国四大名著：•《《西游记西游记》》--吴承恩吴承恩 《《红楼梦红楼梦》》--曹雪芹曹雪芹•《《水浒传水浒传》》--施耐庵施耐庵 《《三国演义三国演义》》--罗贯罗贯中中 •远大抱负、立志名言：远大抱负、立志名言： •◇◇志当存高远志当存高远 —— 诸葛亮诸葛亮 •◇◇壮志与热情是伟大的辅翼壮志与热情是伟大的辅翼——歌德歌德 人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•幽默风趣的广告词：幽默风趣的广告词：• 理发店广告：理发店广告：“先生们，我要你们的脑袋先生们，我要你们的脑袋•富有情趣的提示语：富有情趣的提示语：• （公园草坪）：别踩我，我怕疼公园草坪）：别踩我，我怕疼 • （阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。

• （电影院）：（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣别抽，听见了吗？你的肺在哭泣 • （操场）：别脏了我，我怕羞操场）：别脏了我，我怕羞• （不要随地吐痰）（不要随地吐痰） ：让您的痰吐与谈吐同样高雅让您的痰吐与谈吐同样高雅• （小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习历史人物及其相应成语：历史人物及其相应成语：•初出茅庐初出茅庐——（诸葛亮）（诸葛亮） 纸上谈兵纸上谈兵——（赵括）（赵括） 卧薪尝胆卧薪尝胆——（勾践）（勾践） • 闻鸡起舞闻鸡起舞——（祖逖）（祖逖） 完壁归赵完壁归赵——（蔺相如）（蔺相如） 草船借箭草船借箭——（诸葛亮）（诸葛亮） • 负荆请罪负荆请罪——（廉颇）（廉颇） 图穷匕见图穷匕见——（荆轲）（荆轲） 煮豆燃萁煮豆燃萁——（曹植）（曹植）人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习解释以下诗句解释以下诗句 （（1 1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声草铺横野六七里，笛弄晚风三四声 解：放眼望去，原野草色葱茏；侧耳倾听，解：放眼望去，原野草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。

晚风中牧笛声声 （一个（一个““铺铺””字，表现出草的茂盛和草原给人字，表现出草的茂盛和草原给人带来的平缓舒服的感觉；一个带来的平缓舒服的感觉；一个““弄弄””字，传达出字，传达出一种情趣，把风中笛声时断时续、悠扬飘逸和牧一种情趣，把风中笛声时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味童吹笛嬉戏的意味六七里六七里””、、““三四声三四声””是是虚数，突出原野的宽阔和乡村的静寂虚数，突出原野的宽阔和乡村的静寂人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习•《《童年的发现童年的发现》》：费奥多罗夫是个幽默天：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人真、单纯、爱探究、善于想象的人•《《杨氏之子杨氏之子》》：杨氏之子个聪明、机智、：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人幽默的人•《《晏子使楚晏子使楚》》：晏子是个机智过人、临危：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人不惧、爱国、能言善辩的人•《《金色的鱼钩金色的鱼钩》》：赞扬了老班长忠于革命、：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神舍己为人的崇高精神•《《桥桥》》：赞扬了老共产党员无私无畏、不：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

徇私情、英勇献身的崇高精神人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习句子训练句子训练——改写改写题型题型 ：：1.“把把”字句字句 “被被” 字句字句2.缩句缩句 扩句扩句3.直接引语改转述句直接引语改转述句4.陈述句改反问句陈述句改反问句5.肯定句改双重否定句肯定句改双重否定句6.按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、改病句等）改病句等）人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习缩句：只保留句子的主干，删去所有修辞成分缩句：只保留句子的主干，删去所有修辞成分 主干：主语主干：主语+谓语谓语+宾语（有时没有）宾语（有时没有） 例：例： 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律 我（在九岁的时候）（就）发现（了有关胚胎我（在九岁的时候）（就）发现（了有关胚胎发育的）规律发育的）规律 我发现规律我发现规律缩缩 句句人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习练习练习1.夏天，我们都在河边的树阴下乘凉夏天，我们都在河边的树阴下乘凉。

我们乘凉我们乘凉2.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们 老人注视着海鸥老人注视着海鸥人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具体 主语主语+谓语谓语+宾语宾语（怎么样）主语（怎么样）主语+（怎么样）谓语（怎么样）谓语+（怎么样）宾（怎么样）宾语语例例 ：： 老师瞪了我老师瞪了我 （严厉的）老师（狠狠地）瞪了我（一眼）严厉的）老师（狠狠地）瞪了我（一眼）扩扩 句句人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习练习练习1.《《红楼梦红楼梦》》是四大名著之一扩两处）是四大名著之一扩两处）众所周知的众所周知的《《红楼梦红楼梦》》是我国四大古典文学名著之一是我国四大古典文学名著之一2.歌声飘荡在山谷歌声飘荡在山谷美妙的歌声悠扬地飘荡在清幽的山谷美妙的歌声悠扬地飘荡在清幽的山谷复习册复习册P11 五五1.箭射向草船箭射向草船无数的箭雨点般地射向缓缓前行的草船无数的箭雨点般地射向缓缓前行的草船。

2.蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞色彩斑斓的各种各样的蝴蝶在花间自由自在地飞舞色彩斑斓的各种各样的蝴蝶在花间自由自在地飞舞人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号的直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号的句子例例 ：： 老师告诉小明说：老师告诉小明说：“明天下午家长会，你自明天下午家长会，你自 行在家复习行在家复习转述句：转述他人说的话，需转变人称，让他人听转述句：转述他人说的话，需转变人称，让他人听得明白例：例： 老师告诉小明说，明天下午家长会他自行在老师告诉小明说，明天下午家长会他自行在家复习直接引语改转述句直接引语改转述句人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习直接引语改转述句直接引语改转述句改法：改法：1.去引号，改逗号去引号，改逗号2.换人称3.同性别，留一人名同性别，留一人名人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习练习练习1.周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，诸葛亮神机妙算，我真比不上他！我真比不上他！” 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮比不上诸葛亮。

人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习改法：改法： 难道（怎么）难道（怎么）…不（否定）不（否定）/肯定肯定…吗？吗？例例 1：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀例例2：： 秦王我都不怕，更不会怕廉将军秦王我都不怕，更不会怕廉将军 秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？陈述句改反问句陈述句改反问句人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习肯定句改双重否定句肯定句改双重否定句1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了从这以后，楚王不敢不尊重晏子了 一一重重否否定定双双重重否否定定从这以后，楚王十分尊重晏子了从这以后，楚王十分尊重晏子了 （双重否定句）（双重否定句）（肯定句）（肯定句）人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习非洲人的日常生活也无一不是彩色的。

非洲人的日常生活也无一不是彩色的非洲人的日常生活也全是彩色的非洲人的日常生活也全是彩色的非洲人的日常生活也无一不是彩色的非洲人的日常生活也无一不是彩色的人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习。