心理健康活动课[3].docx

心理健康活动课架起合作的金桥活动目标：1.认识小到个人大到集体，甚至国家，都需要合作，合作是社会生活的一部分2.寻求合作的方法，尝试团队之间的合作，初步学会合作3.激发学生学习合作的热情，让他们体验到同学之间合作的快乐活动准备：1.学生分组2.拼图、关于合作的视频3.录像，模特以及材料活动过程：一、课前游戏，寻宝拼图1、合作完成小品 ①同学们，上课之前，我们先来玩一个游戏好不好？眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都是我们人体的器官，这四个好朋友就居住在老师手里的这个盒子里有一天，他们发生了一场有趣的争吵，吵什么呢？谁愿意来演一演？②指名四人上台抽！老师建议你们到后面去准备台词，再化化妆，简单排练一下③其余同学老师另有任务老师要求你们认真看表演，听对话，把看完小品的想法先记在心里④学生配合表演 ⑤交流:表演得不错吧，掌声送他们回位我们先开始上课二、 激发兴趣，引出“合作”1．同学们，刚才的小品，你们看懂了吗？谁来谈谈你的看法2、学生交流 点评：1.对，为了生存这个目标，要合作2．健康的身体要靠各器官合作3.少争吵多合作点评：同学们说得很精彩，对啊！大家朝着同一个目标，齐心合力去完成这就叫“合作”。

今天这节课，我想和大家一起来聊一聊“合作” ，学一学合作板书:合作)三、开展活动， 感知“合作”1、同学们，每天的学习生活中你感受过哪些合作呢？（1）交流体育竞技合作 乐队合作 班级活动 班级管理合作家校合作 小结：咱们学习生活中还真是处处有合作呢2、你在社会上还发现过哪些合作呢？造房子 建筑业 电视节目寄信 电信业点评：我们能舒舒服服地坐在这里，就是合作的结果师小结：说的对，我们社会的正常运转，还真离不开各行各业的合作，他们就像是一条合作链，链接起了我们这个社会的方方面面3、其实不仅是社会上各个行业，国家和国家之间也需要合作4、你看！图片解说（1）人体器官需要合作才能运转，何况是我们生活的大千世界呢？更需要合作！比如：你看老师手中的铅笔，看起来微不足道，其实它包含了很多人的合作有设计人员，制造塑料的厂家，制造笔芯的厂家，还有销售人员，运输人员，零售店的人员等等合作之后才到你的手里呢这里牵涉到各行各业的合作其实，社会上各行各业需要合作的内容太多太多了你知道哪些合作呢？先在小组里交流一下，打开一下思路▲同学们，除了个人和团队，有时国家和国家之间也需要合作， 国际空间站联合军演贸易合作5、小结：同学们，我们都生活在现代社会里，有很多事情，小到我们身体机能，大道社会运转，更大的还有国家与国家之间，都需要合作。

只有大家团结合作，才能把事情办好，才能让生活更充实、更加美好三、 继续活动，寻找方法1、刚才有两个同学先后都提到了动画片，看来大家都喜欢喜欢卡通形象吗？老师这里有三个大家都认识吗？不过老师不是让你们看动画片哦，老师把三个场景藏在了这些动画人物后面想看吗？我要把优先权交给刚才获胜的小组其他同学要认真看A：看看图，想想，他们在办什么事？用什么办法办成的？出示：五（2）班同学在学校拔河比赛中获得第一名图片）交流：齐心协力 点评：一下子就找到了方法，很棒！点评： 对啊，心往一处使 我就会想到一个成语：齐心协力点评：这个词好，很喜欢！就用你的小结：第一个场景我们找到了方法：齐心协力（板书）谁来选择第二个场景？B:视频：音乐会看到大家沉醉其中，想一想：他们用什么方法让手中流泻出这么动人的音乐？学生交流:分工明确点评：1、时段分工 2、乐器分工 3、人员分工师小结并板书:是的，因为明确分工，相互协作，我们才能聆听这么美妙的音乐板书：分工明确C：设计班徽时，张立文提议使用帆船图案，陆佳佳提议使用小蜜蜂图案，陈小超提议使用握手提案，经过讨论，大家最后采用了陈小超的建议视频)学生交流: 点评1：点评2点评3。

每个人都为同一个目标在出主意想办法，这就叫集思广益师板书：2.在我们生活中，想要解决难题，就一定要靠大家 “集思广益”、“齐心协力、”“分工明确”，牢记这些方法，你会与同学相处更愉快四、运用方法，深化合作1、说道合作方法，老师想起前几天看到了一个绘本，很有意思，想和大家一起来分享 也许对我们今天的话题还有一些启发呢师：这是长颈鹿，这是鳄鱼，虽然他们身高有些悬殊，但是他们是从小就一起玩的好朋友，他们感情非常好，他们决定住在一起可是问题矛盾接踵而来，你们想不想看看这个故事啊？2.一开始长颈鹿住在鳄鱼家，你看长颈鹿的头都伸不直稍微一动就从烟囱里穿出来啦，最尴尬的是睡觉的时候他必须把脑袋伸到马路上3.老让长颈鹿受罪也不是个事啊，于是他们住进了长颈鹿家，可是问题又来了，你看，对鳄鱼来说桌子太高了，椅子太高了，门把手太高了，楼梯太高了更搞笑的是马桶太大了，晾衣服要走钢丝4、搬过来，搬过去，他们俩都很痛苦，同学们，你觉得他们会怎么样？学生交流5、面对困难他们是放弃，还是继续合住做朋友呢？我们接着往下看老师请一个同学来继续读这个故事6、故事结束了，这时候你有什么感受？先请大家讨论一下交流：聪明、包容、互相理解提示：他们用到了哪些方法呢？也许和刚才咱们讨论的有相似之处呢？继续交流：点评：互相包容，为对方着想，才能愉快地生活点评：和谐相处离不开，齐心协力。

7、小结：说的真好！他们为了同一个目标，集思广益，分工明确，齐心协力，怀着一颗互相理解，互相包容的心，终于完成了心愿，他们的生活变得多美好啊，多快乐啊8、时装设计过渡：那我们也一起来合作，让我们的生活变得更丰富，更有趣1） 我们最近的综合实践活动不是在收集废旧物品，进行废物利用吗？今天老师想和同学另辟蹊径，请同学们现场来一次简单的，环保的服装设计首先请小组长负责召集大家讨论，根据表格的内容进行分工，筛选同学们带来的各种废品材料，然后确定设计的主题，再进行时装设计最后请你们组的发言人一句话介绍你们的设计2） 时装设计（3） 时间差不多了，老师请每组派格发言人介绍你们的模特4）学生介绍老师点评（5）小结：欢乐的时光总是走得最快的，看到同学们意犹未尽，我真不忍心打断，但是时间关系，我们今天只能先到这里五、活动总结，延伸发展1.同学们，今天这堂课，我们先了解了合作的重要性，知道了在生活中个人、集体、国家都离不开合作，我们还知道了在学习生活中，要牢记齐心协力、集思广益、分工明确、互相理解，等等这些合作方法因为他们就像是坚实的桥墩，架起了人与人之间合作的金桥（出示板书）2、相信有了这样的金桥，我们的学习生活会更愉快，更和谐。

3.出示《古今贤文》 合作很重要谁都离不了方法若记牢生活架金桥。