备课组的工作总结（5篇）.doc

备课组的工作总结本学年度，我担任高二化学（____至5班共____个班）的化学教学，兼高二化学备课组组长现在就高二化学备课组建设中，本人的工作作一个小结高二化学备课组成员由我和朱国英老师组成高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评现简单总结如下：一、有计划的安排高二第二学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决二、定时进行备课组活动，解决有关问题高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果本学期的中心工作是化学实验考查，我和朱老师为使学生能全面通过，平时注重实验教学，让学生多动手，培养他们的动手能力；考试前一周加班加点让学生到实验室里训练，以增强他们的熟练程度四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法本学期分别安排了汪萍琪、朱国英老师的示范公开课都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和肯定高二化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩五、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识为培养学生学习化学的兴趣，我们每学期进行一次化学竞赛，评出一、二、三等奖，并给予书面表彰备课组的工作总结（二）初一思想品德备课组由两位老师组成，兰老师担任七年级1-9班教学任务，袁老师担任10-12班教学任务现对本学期的备课教研工作作总结如下：一、本学期所做的主要工作1、加强业务学习，提高专业水平经常阅读《中学政治教学参考》等专业刊物，积极参加“翻转课堂”等教学思想和技能的学习培训，主动用先进的教育思想武装自己，用先进的教育技术提升自己，努力增加课堂魅力，提高教学质量2、依据课程标准，落实教学常规在绿色教育思想的指导下，备课组积极研究课程标准，科学制定教学计划，认真进行集体备课，作业做到全批全改经常参加组内、校内观课议课3、坚持集体备课，认真钻研教学能认真钻研课标、教材及教师用书，既备教法又备学法坚持集体备课，做到目标，进度，资料，作业，测试的统一在个人备课的基础上写出教学设计，做好辅助课件，选择恰当的教法和学法。

通过集体备课，分工合作，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平4、注重养成教育，培养学生能力重视阅读习惯、倾听习惯、笔记习惯、应试技巧的教育，积极引导学生充分调动各种感官，学会自主高效学习注意提高学生发现问题、解决问题的学以致用能力本学期魅力七年级共评选出____篇优秀学生政治小论文参加长沙市评选二、存在的一些不足1、对初中生的心理特点把握不够，课堂易放难收的情况没有很好解决2、教学模式稍显保守传统，学生主体地位没有得到充分尊重3、课程评价方式以测试为主，不够丰富三、下一步的打算1、进一步解放思想，探索更具活力和魅力的课堂范式2、加强校际交流，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础3、精益求精，优化教学各个环节，打造高效、两型、幸福的思品课堂备课组的工作总结（三）本备课组共有四位教师（____），在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了一定的成效现总结如下：一、为共同的理想而奋斗：俗话说：“有了目标就成功了一半我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。

二、加强备课组的集体协作：除了参加黄组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好在期中考试中，取得了全市第二的好成绩三、导优辅差工作：初二年级是学生在初中阶段最关键的时期学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方案，突出导优辅差的对象并定出计划有时利用下午第四节课义务，使学生的成绩有不同程度的提高四、积极参加各种活动，树立大语文观：针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参加并主动组织各种活动：（1）经常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的知识面2）结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习3）精选资料，切实提高学生的语文能力我们从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有团结合作，才能创造出优良的成绩教学道路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。

备课组的工作总结（四）在过去的一年中，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在生物教育教学工作中取得了较大的成绩首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共____名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带和团结协作是我们组的特色的精神是可喜的在传帮带教学活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。

为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他秘注社会、关注生物学热点如克隆人事件我们组青年教师，也不断向老教师学习在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩三、勇挑重担、硕果累累在过去的一年中，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量特别是年龄大的老师勇挑重担，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，按时按质完成，并做到互相听课本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境备课组的工作总结（五）一期来，初一生物备课组____人通力合作，圆满完成教育教学任务。

现总结如下：一、集体备课，收获颇多1、本期以来，根据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善定时间（每周的星期四上午），定地点（初一年级办公室）、定进度（我们根据个人的教学进度结合本期教学计划确定）、定教学内容（我组在当次的集体备课时就提前确定下次的研讨内容）、定中心发言人（采取轮流担任的方式）2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变集体研讨备课时，根据学生已有知识储备、社会生活经验和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点对于上次研讨内容进行回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学3、经过近两年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新-自学思考-释疑解惑-拓展提升-总结归纳-学以致用当然在具体的教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成各人在此基础上，结合自己的教学风格，学生实际，灵活运用二、合力教研，受益匪浅1、经过组内____人的辛苦努力，克服种种困难，在市生物实验创新大赛中获二等奖虽奖状上写的是个人的名字，但谁都不能否认这是集体智慧和汗水的结晶。

通过这次活动的参与，让我们积累了相关经验，见识了他人的优势2、为了让学生的学习更有兴趣，更直观形象，____人经常相邀到校外采集生物材料，无论是烈日当头，还是寒风凛冽，我貌同面对在此过程中，我们有说有笑，谈天说地，既增进了组内情谊，又认识了不少的生物材料，积累了不少的经验三、再努力，再提高1、学案的设计和使用2、分层作业的布置探索出相应的教学策略和方法，构建主体多元、方法多样、立体的促进学生发展和教师成长的师生互动的教学评价体系一年来我们初一生物组就课改作了总结，简单说就一句话：建立培训、教学和科研相结合的工作方式教育的现代化首先是人的现代化教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者教师就应该是教学研究与实践的主体人的现代化是在实践中完成的，必然要经历现代思想与传统思想的思辩与碰撞，才能形成新的教育理念，进而内化为教师的教学技能，实现课程促进人的可持续性发展和终身学习的价值我们把握住了改革实践的关键要素“人”传统教育思想的扬弃，现代教育思想的树立是在学习与实践中进行的正如国际教育界流行的那三句话：“你看了，你忘了你听了，你知道你做了，你记住了我们无时无刻不是在传统教育思想与新课程思想的猛烈撞击中寻找、摸索着促进学生发展的方法途径的。

以人为本，改革传统的教研模式因此，我们努力建。