一年级上册数学导学案-10以内数的认识3 青岛五年制.docx

一年级上册数学导学案-10以内数的认识3一、知识点概述在前面的两个导学案中，我们已经初步了解了10以内数的组成、计数、排序等知识，本节课将介绍10以内数的加法和减法，通过小学生喜欢的游戏方式，让同学们能够灵活掌握加减法，为以后的数学学习打下坚实的基础二、学习任务1. 知道10以内数的加法和减法规则2. 通过游戏练习，熟练掌握加减法并能够将其运用于日常生活中三、学习过程1. 10以内数的加法和减法规则在上一节导学案中，我们已经知道10以内数的组成和排序，这些知识为学生理解10以内数的加法和减法奠定了基础下面我们来看一下10以内数的加法和减法规则1.1 加法规则1. 加法的结果是两个数的总和2. 加法满足交换律和结合律，即加数交换位置和加数的个数变化不影响加法的结果1.2 减法规则1. 减法的结果是被减数减去减数2. 减法不存在交换律和结合律，即被减数和减数的位置影响减法的结果2. 游戏练习加减法的掌握需要通过不断的练习，下面我们将通过游戏来提高同学们的加减法技能2.1 游戏1：数码翻翻乐游戏材料：数码翻翻乐的卡片和奖品（可以是点心、小玩具等）游戏规则：将数码翻翻乐卡片中的数字相加或相减，得出结果后翻开对应的卡片，如果翻出的数字与结果一致，则获得相应的奖品。

游戏时间为5分钟2.2 游戏2：小班速算比赛游戏材料：小班速算的题目和计时器游戏规则：通过计时器开始游戏，参赛同学需要快速计算出给出的加减法运算结果，并在规定时间内作出回答每一题正确作答可得一分，答错不得分，计时器记录所有同学的得分情况，得分最高的同学将获胜并获得奖品3. 思考练习1. 小明手中有4个球，小刚手中有2个球，他们一起有几个球？2. 小红有6元钱，她花了3元后还剩几元？四、学习总结本节课我们通过游戏的方式来加深同学们对10以内数的加减法的理解，使同学们在游戏中轻松掌握了加减法的规则，同时让同学们在游戏过程中培养了注意力、算法和速度通过这些活动，同学们的学习兴趣得到了增强，同时为以后的数学学习打下了坚实的基础。