七上71教案.doc

扬中树人初一思想品德教案课题第7课让人三尺又何妨第一框 生活需要宽容友善课型课时主备人 新授1课时学情分析初中生由于年龄因素，对人际关系的认知能力欠缺；再因为城市家庭以独生子女居多，部分学生以自我为中心，心胸狭隘，与他人发生矛盾时，不懂得宽容友善教学目标1.了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人就是善待自己2.学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处教材重点难点感悟宽容友善的重要性教法学法情境教学法、小组合作探究学习教学设备多媒体辅助教学教学设计二次备课活动一：看图说故事思考：说一说发生了什么？ 为什么能和平解决？ 小结：怒火冲天的两个同学最后握手言和了，原因在于双方采取了宽容友善的态度活动二：史海拾贝---“六尺巷”的启示小组讨论：（1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？（2）这个故事给我们什么启示？活动三：故事会 大家一起来交流一下有关宽容友善的故事、名言警句等负荆请罪、诸葛亮七擒七纵孟获……名言警句：大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，笑世间可笑之人开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑； 大肚能容，容天容地，与人无所不能。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚 ----林则徐 小结：凡在事业上有所建树的人，无不胸怀宽广，豁达大度人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近 生活中处处有宽容，生活中处处需要宽容但生活中我们与陌生人、朋友、同学、老师，甚至父母，在交往过程中也会因为一点小小的误会而产生矛盾和冲突分析教材P64《公共汽车上的冲突》思考：（1） 赵刚和陈伟的处理方法有何不同？（2）赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示？活动四：表达心声 有人说生活因矛盾而充满激情但当激情消退后，我们发现：我们总生活在自责和痛苦之中在与同学、朋友、老师和父母的相处过程中，曾经因为你自己的不礼貌或误解伤害到了你的同学、朋友、老师和父母，但因为面子问题至今没有解决，你还生活在自责和痛苦之中今天，让我们以“，其实我想……”为题写一封信，给因你的不礼貌或误解而受到伤害的人，说明事实的真相，求得谅解和宽容活动五：小季的犹豫原谅自己的亲人和朋友是容易的，但对曾经伤害过自己的人……阅读教材P65《小季的犹豫》，思考：（1）你以前有没有对人无法宽容的事情？（2）凭你的经验，你觉得故事会有一个怎样的结局？（3）小季该不该帮他呢？说说你的理由。

小结：宽容那些曾经伤害过自己的人能医治心灵的创伤，而不会为往事耿耿于怀；能使自己用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；也能使自己理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心宽容是一种美德，是一个人有修养的体现看视频，感悟宽容的力量活动六：拆信风波探讨：（1）运用所学有关知识，对剧中“妈妈”和“女儿”的言行进行评析2）为了消除母女的隔阂，请你向剧中的“女儿”提出建议小结：学生生活中所遇到的所谓“伤害过自己的人”主要来自同学、朋友、老师和父母尤其与父母的关系，随着身心的发展，独立意识的增强，与父母之间的代沟越来越深即使是生命受到伤害也可以宽容，更何况是同学、朋友、老师和父母→亲情、友情需要宽容小结：宽容的意义作业设计导学案板书设计教后记3。