幼儿园大班教案《小老虎失踪之谜》含反思.doc

幼儿园大班教案《小老虎失踪之谜》含反思　　活动目标　　1、认识安全标志，培养幼儿的安全意识　　2、增强幼儿的观察能力，思维能力　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力　　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生　　教学重点、难点　　根据所给的图片线索，让幼儿结合自己的实际经验来分析、推理　　活动准备　　背景图、小老虎的照片、水彩笔、画纸、　　活动过程　　1、 角色游戏进行导入：　　教师扮演警官队长，铃！铃！铃······警察局响了！警官队长急忙拿起：“喂！”里传出小虎爸爸妈妈(幼儿扮演)着急的声音：我家小虎刚刚上一年级，他应该下午四点钟放学，可是到现在还没有回来警长看看钟现在已经六点了，她安慰着小虎爸妈：“没关系，我们警队会帮你们找到小虎的　　2、教学心授：　　出示图片：　　图一：身背书包的小老虎照片　　图二：图上画有从小老虎的家到学校的背景图，途径树林、小河、游乐场、马路、集市　　队长要求小警官们（幼儿扮演）仔细观察小老虎的照片，了解小老虎的年龄、相貌、途径的地方，想想会发生什么事情？　　分组交流：说一说你的想法，使幼儿互受启发， 幼儿根据自己的生活经 验进行破案：　　1、 小老虎路过树林的图片，问：当小老虎路过树林时会发生什么事情？　　2、 小老虎路过小河的图片， 问：当小老虎路过小河时会发生什么事情？　　3、 小老虎路过游乐场的图片，问：当小老虎路过游乐场时会发生什么事情？　　4、 小老虎路过马路的图片， 问：当小老虎路过马路时会发生什么事情？　　5、 小老虎路过集市的图片， 问：当小老虎路过集市时会发生什么事情？　　（提示图中的安全标志并教幼儿认识）　　最后在大家的共同努力终于找到了小老虎。

　　3、结束环节：如果你是小老虎会怎么做？画一画自己家到幼儿园的路线图，途中有哪些安全标志请画下来　　4、延伸环节： 收集更多的安全标志图片　　教学反思　　我采用的是游戏导入法，是孩子们喜欢模仿的人物形象，借助孩子们这一兴趣点 ，用警官破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容，都通过小警官引发出来，让小朋友们在破案的过程中去讨论和思考用小警官这一形象把孩子吸引到活动中来，激发了他们参加活动的积极性和主动性整个活动既符合孩子的年龄特点和兴趣需要，使活动充满了乐趣　　在幼儿每一次的破案过程中，让幼儿互相讨论，然后我在适当的引导，让幼儿分析、推理，再迁移到现实生活中，从而丰富了自我保护经验　　本节课的活动特点是，我运用了兴趣引出法和问题讨论法，运用了幼儿喜欢的故事、图片、游戏等材料，吸引幼儿的兴趣，将小虎失踪的问题提出来引发幼儿讨论，通过对问题的讨论，使幼儿明确了如何避免走失的方法，提升了幼儿自我保护的意识和能力。