奇妙的剪纸课件.ppt

苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册门源县第二小学教师门源县第二小学教师 米春芳米春芳•一、说教材•本课是结合对轴对称图形的认识而安排的实践活动活动内容大致可分为两段：首先，指导学生欣赏中国剪纸作品，介绍其艺术特点，使学生对轴对称图形与剪纸的密切联系形成认识然后，让学生运用已获得的知识与技能独立或分小组自由进行创作，最后交流通过这次实践活动，一方面可以培养学生对数学知识和技能的灵活运用；另一方面又可以让学生体会到我国民间艺术的博大精深，培养其审美情趣•二、说教学目标•依据《小学数学新课程标准》和本教材的结构、内容，结合三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：•1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点、内容和方法，增加对家乡的民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品；•2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握剪纸的技法；•3、情感、态度、价值观目标：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感 •三、说重点和难点•为完成以上教学目标，在全面了解教材的基础上，我确定了本课的教学重点和难点•重点：欣赏、感受剪纸之美，掌握剪纸造型的表现方法。

•难点：能够用剪纸的基本技法表现自己的创作•四、说教学方法•教法：本节课主要采用活动教学法•创设宽松、和谐的学习环境，利用多媒体课件，采用创设情境、动手操作、观察探究、讨论反思、小组合作的教法进行教学•学法：学生动手操作、合作交流，让学生在交往互动中相互交流、相互学习、相互评价，培养学生合作、倾听和表达自己的能力•五、课前准备：•1、课前布置学生从不同途径准备一些剪纸作品（或作品图案）•2、准备剪刀和彩色纸片•【设计意图】这样设计，既能让欣赏活动更加丰富，又能使学生真切地体会到剪纸艺术在我国民间广为流传的情况，从而对活动本身感到更加亲切•六、教学流程：•在本节课中，我共设计了以下五个环节：•（一）作品赏析；（二）作品分类；（三）作作品创作品创作；（四）作品展示作品展示；（五）全课总结总结剪纸欣赏剪纸欣赏下列哪些是轴对称图形？下列哪些是轴对称图形？￿￿￿￿￿￿2￿￿3￿￿4￿￿52￿￿3￿￿4￿￿56￿￿7￿￿8￿￿9￿￿06￿￿7￿￿8￿￿9￿￿03 38 80 0画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形你能想办法剪出下面的这些图案吗？你能想办法剪出下面的这些图案吗？小小实实验验 自己设计一个轴对称图形，并自己设计一个轴对称图形，并用纸剪出来。

用纸剪出来w全课全课总结总结w今天这节课，大家创作了这么多作品，是用什么知识来进行创作的呢?看来，数学不仅是枯燥的计算，更是神奇的创造！让学生说说对今天数学课有哪些感想.w课后作业：利用轴对称图形的原理，制作完成一组“可爱的动物”的花边，装饰班里的墙报。