2018年高考语言文字知识运用复习--语言得体课件85页.ppt

2015年高考语言文字知识运用复习语言得体语言得体n考纲概述n语言表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目 的的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境（ 各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的 语句来表情达意n “语境”分内部语境和外部语境 “内部语境”主要指 文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使 用习惯等外部语境”指言语交际时的各种情境条 件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式 ，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性 别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求 、职业处境等语言得体n考情分析n高考对“得体”的考查，概括看，考题题型主 要有：n1、修改题（客观辨析题和主观辨析修改题）n2、情景表达题 ：把得体放在一个综合的语 言情景中与其他考点如简明、连贯、生动等 一起或明或暗地考查语言得体 高考典型试题n1、（2014·新课标全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过 12个字5分) n大家都知道，__①__，倘若呼吸停止，生命也将终结人体通过呼 吸，__②__，排出二氧化碳那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸 和人的呼吸一样，也是一个__③__的过程。

n答案： ①一个人活着就必须呼吸 n②从大气中吸入氧气 n③吸入氧气释放二氧化碳n解析：本题把得体与简明、连贯、准确、鲜明能力一起考查，看起 来主要考查连贯，实际暗含了得体的考查解答此题时，首先要把 握语段的整体意思，其次分析前后语境，再次要具备相关的科学常 识①处，根据“倘若”“呼吸”“生命终结”可分析出“生命不终结，呼吸 ”的信息；②处，根据“排出”可分析出“吸入”的信息，根据科学常识 ，分析出“吸入氧气”的信息； ③处根据“和人的呼吸一样”“也”，分析 出“吸入氧气排出二氧化碳”的信息将分析出的信息按照字数要求 整合成句语言得体 高考典型试题n2、（2014年浙江卷）根据下面的内容，拟写信的正文，字数不 超过90字4分）n张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他就 此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生地址、 姓名等信息用XX代替n尊敬的张先生：n您好！n ……n此致n敬礼！n 店主：XXXn 语言得体 高考典型试题n答案：示例：n由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾， 给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。

烦请 您在收到后将围巾寄回，地址是XXXX，邮资由我 们承担欢迎再次惠顾n解析：n该题主要考查语言简明得体能力根据题中所给的 语料，考生需要答出四方面内容：一是说明失误的 事情，二是表明歉意，三是围巾要集会的地址，四 是表示诚心，欢迎再次惠顾语言得体 高考典型试题n3、（2014年江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（3分）nA．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！nB．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！nC．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！nD．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！n答案：Bn解析：此题单独考查得体能力从四个选项上看，此题的交际用语 主要考查谦敬之分别从B项来看，当为说话人面对其校友而言 校友之间称自己的学校，怎能说是“敝校”呢？应将“敝校”改为“母校” ，但不能改为“贵校”如果向非校友介绍自己的学校，可用“敝校”， 以示谦虚此题有一大迷惑点，那就是自己说自己的学校，可以称 作“敝校”的，很容易忽略掉其中的前提条件——校友之间语言得体 高考典型试题 4、（2014·安徽卷）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文 字材料，是某中学科技节期间一块展板上的内容。

请筛选相关信息，以 解说员的身份，向前来参观的同学做介绍要求：简明、生动、得体， 至少运用一种修辞手法，不超过100字6分)贵州黔南平塘县 天然喀斯特洼坑图500米口径球面射 电望远镜环梁合拢图500米口径球面 射电望远镜效果图名 称：500米口径球面射电望远镜 选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑 构造特点：球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成 建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面 用 途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘， 探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物 意 义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年处于世界一流地位语言得体 高考典型试题n答案：n示例：同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜 ，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特 洼坑中它建成后将是世界上最大的射电望远镜， 能为我们探测遥远的天外之谜n解析：本题考查语言表达准确、简明、连贯、得体 ，是综合考查语言情景题注意解说时，内容要清 楚，表达要浅显，用语要得体、简洁，口语性强 介绍时涉及对象、特点，其中特点主要包含大小、 形状、位置、规模、作用等。

语言得体n语言得体要求n1．用语要看对象n语言交际总是双向的，说话写文章，首先要看对象 ，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的 特征诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格 、气质、爱好，甚至禁忌等等所谓“对什么人说什 么话”同一个意思，对不同的人就应有不同的说法 ；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应 不同n说话写文章要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯 用语n一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住语言得体n用语要看对象：常用敬辞n 一、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好 ”的意思如：n 令尊、令堂：对别人父母的尊称，令兄、令妹：对别人兄妹的敬 称n 令郎、令爱：对别人儿女的敬称，令阃：尊称别人的妻子n 令亲：尊称别人的亲人n 二、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动如：n 惠临、惠顾：指对方到自己这里来，惠存：请别人保存自己的赠 品n 三、“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动如：n 垂问、垂询：指对方询问自己，垂念：指别人想念自己n 四、“赐”：敬辞，指所受的礼物如：n 赐教：别人指教自己，赐膳：别人用饭食招待自己， 赐复：请别 人给自己回信语言得体n用语要看对象：常用敬辞n 五、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。

如：n 请问：希望别人回答，请教：希望别人指教n 六、“高”：敬辞，称别人的事物如：n 高见：指别人的见解， 高论；别人见解高明的言论n 高足：尊称别人的学生，高寿：用于问老人的年纪n 高龄：用于称老人的年龄，高就：指人离开原来的职位就任较高 的职位n 七、“华”：敬辞，称跟对方有关的事物如：n 华翰：称别人的书信，华诞：别人的生日，华厦：别人的房屋n 八、“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈如：n 贤弟、贤侄等n 九、“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方如：n 奉送：赠送，奉还：归还， 奉劝：劝告，奉陪：陪同语言得体n用语要看对象：常用敬辞n惠赠：敬辞，指对方赠予（财物） 惠允：敬辞，指对方允许自己做 某事n见教：客套话，指教（我） 见谅：客套话，表示请人 谅解借光：请别人给自己方便或向人询问 借重：指借用其他人的力 量，多用做敬辞金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称进见：前去会见，（多指见首长） 进言：向人提意见垂问：别人（多指长辈或上级）对自己的询问垂爱：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）n久违：客套话，好久没见。

久仰：仰慕已久（初次见面时说 ）n 语言得体n用语要看对象：常用敬辞n 伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情 n 劳步：敬辞，用于谢别人来访n 劳驾：客套话，用于请别人做事或让路n 留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去n 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）n 赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品n 舍间：谦称自己的家，也称“舍下”舍亲：自己的亲戚n 台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件 ）n 台甫：敬辞，旧时用于问人的表字台驾：敬辞，旧称对方n 台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信n 泰山、泰水：岳父、岳母、n 托福：客套话，依赖别人的富气使自己 幸运n 语言得体n用语要看对象：常用谦辞n “家”字一族用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚如 家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄： 称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔n “舍”字一族用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚如舍 弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。

n “小”字一族谦称自己或与自己有关的人或事物如小弟：男性 在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦 称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话） ：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店： 谦称自己的商店n “老”字一族用于谦称自己或与自己有关的事物如老粗：谦称 自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面 子；老身：老年妇女谦称自己n “敢”字一族表示冒昧地请求别人如敢问：用于问对方问题； 敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事n 语言得体 用语要看对象：常用谦辞n “愚”字一族用于自称的谦称如愚兄：向比自己年轻的人称 自己；愚见：称自己的见解也可单独用“愚”谦称自己n “拙”字一族用于对别人趁自己的东西如拙笔：谦称自己的 文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的 见解n “敝”字一族用于谦称自己或跟自己有关的事物如敝人：谦 称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所； 敝校：谦称自己所在的学校n “鄙”字一族用于谦称自己或跟自己有关的事物如鄙人：谦 称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。

n n 另外还有：寒舍：谦称自己的家；犬子：称自己的儿子；笨鸟 先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉 ：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意 见，等等语言得体 用语要看对象：社交用语和交友称谓n 初次见面说“久仰”；等候客人用“恭候”；n 对方来信叫“惠书”；请人帮忙说“劳驾”；n 托人办事用“拜托”；请人指点用“赐教”；n 赞人见解用“高见”；求人原谅说“包涵”；n 老人年龄问“高寿”；客人来到用“光临”；n 与人分别用“告辞”；看望别人用“拜访”；n 请人勿送用“留步”；麻烦别人说“打扰”；n 求给方便说“借光”；请人指教说“请教”；n 欢迎购买叫“光顾”；好久不见说“久违”；n 中途先走用“失赔”；赠送作品用“斧正”语言得体 用语要看对象：社交用语和交友称谓等候客人用“恭候”； 未及欢迎说“失迎”； 陪伴朋友用“奉陪”； 请人原谅说“包涵”； 请人批评说“指教” 欢迎购买说“惠顾”； 请人受礼称“笑纳” 请人帮忙说“劳驾”； 托人办事用“拜托” 向人祝贺用“恭喜”； 对方来信称“惠书”； 赠人书画题“惠存”。

尊称老师为“恩师”； 称人学生为“高足” 请人休息为“节劳”； 对方不适说“欠安” 女士年龄称“芳龄” 麻烦别人说(打扰), 祝人健康说(保重)。