化学人教版九年级上册第六单元碳和碳的氧化物《复习课》.doc

第六单元《碳和碳的氧化物》复习课（第一课时）教学设计二、教学目标：知识目标：1、巩固金刚石、石墨、二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途2、能正确书写有关碳和碳的氧化物重要的化学方程式能力目标： 利用碳及其氧化物的基本知识解决一些简单实际问题情感目标：1.由对温室效应及CO毒性等知识的进一步认识，培养环保意识及健康安全的意识2.通过理顺碳和碳的氧化物之间的联系的活动，学会把所学的知识系统化、网络化三、教学重点：1、掌握C、CO 、CO2化学性质2、利用碳及其氧化物知识解决实际问题四、教学难点：1、本单元化学方程式的书写2、利用本单元知识解决实际问题五、教学过程：（一）、导入新课通过猜谜语引入复习内容（二）、巩固金刚石、石墨物理性质和用途师：金刚石和石墨物理性质和用途大有不同，金刚石和石墨物理性质和用途有何不同？学生：回忆、思考并回答三）、碳单质的化学性质 师：引导学生回忆碳单质的化学性质学生：回忆、思考并写出有关化学方程式四）、掌握二氧化碳的性质和用途学生：回忆、思考并回答师：请同学们写出二氧化碳分别与水和石灰水反应的化学方程式学生：回忆、思考并写出有关化学方程式思考讨论：现有一个装过石灰水的试剂瓶，内壁有一层白膜，该层白膜是什么物质？它是怎样形成的？如何把这个试剂瓶洗干净？（引导学生思考、讨论、解答）。

共同分析： 白色物质是CaCO3，因为石灰水与空气接触，吸收其中的CO2发生如下反应：Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O，又因为CaCO3难溶，所以用只水无法洗干净，应该先用稀盐酸或者醋酸来泡，再用清水来洗，原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑师: 二氧化碳具有哪些用途？请一位学生说一说二氧化碳的用途（五）、认识一氧化碳的性质和用途，知道CO对人体健康的危害和对大气的污染六）、了解二氧化碳对环境的影响师：让学生谈谈在实际生活中如何防止“温室效应”进一步加强七）、课堂小结：1.学生提疑2.教师总结考点 板书设计 第六单元 碳和碳的氧化物考点一 金刚石和石墨 物理性质不同 化学性质不同 考点二 二氧化碳 Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O 考点三 一氧化碳。