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冀教版小学数学四年级下册《第四单元多边形的认识:2.三角形的分类》教学设计.pdf

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  • 卖家[上传人]:雨水
  • 文档编号:149449225
  • 上传时间:2020-10-27
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    • 1/ 2 第二课时三角形的分类 教学内容 三角形的分类课型新授课 教学目标 ( 包 括 知 识、能力、 非 智 力 因 素 及 思 想 教 育 等 方 面) 1、通过观察、分类、测量活动,经历认识各种三角形的过程 2、认识直角三角形、锐角三角形、等腰三角形、等边三角形,了解等腰三角形和等边三 角形的特点 3、在探索图形特征的过程中,发展初步的空间观念 重点、难 点和关键 重点:会给三角形分类,了解各类三角形的特点 难点:探索图形特征,发展空间观念 教具准备 课时安排7 课时第 2 课时 教师活动学生活动 一、创设情境 师:同学们,上节课我们认识了三角形,谁来说说你 对三角形有哪些了解? 师:刚才大家说的都是三角形的共同特点,现在请同 学们看第34 页上面的三角形这 7 个三角形还有什么 不同于其它三角形的特点呢? 二、三角形分类 1、提出分类要求 师:请仔细观察这几个三角形,你能根据它们交的特 点给这 7 个三角形分类吗?试一试 2、交流分类结果 师:哪位同学愿意说说你是怎样分的,结果如何? 师:根据三角形角的特点,可以把三角形分成三类: 一类是三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;另 一类是有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;还 有一类是有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

      3、判断 师:请同学们任意拿起一个三角形,同桌互相说说它 的名字 三、特殊三角形 师: 谁来说说 5是什么三角形, 你是根据什么判断的? 师:你们说的对,我们再来看看这两个三角形的边 有什么特点? 生:三角形具有稳定性 生:三角形有三条边,三个角,三个顶点 生:从三角形的一个顶点,到她的对边做一条 垂线,顶点到垂线的距离叫做三角形的高 学生自己分类,教师巡视,个别指导 生:按锐角个数分: 三个角都是锐角的: 一个直角两个锐角的: 一个钝角两个锐角的: 2/ 2 课 堂 练 习 小 结 及 家 庭 作 业 生:有两条边相等 生:三条边有可能都相等 师:同学们观察的对不对呢?用尺子量一量两个三角形的边,记录测量的数据 学生测量,教师个别指导 师:谁来说说你测量的结果,并告诉大家你发现了什么? 学生交流测量结果及自己的发现 师:用量角器量一量两个三角形的角,你又发现了什么? 学生测量 师:你能根据他们的特点给他们起一个名字吗? 师介绍等腰三角形和等边三角形的各部分名称 师:想一想:等腰三角形和等边三角形之间有什么关系? 四、课堂练习 1、练一练第1 题 师:看第1 题,自己画出等腰三角形底边上的高。

      学生自己解答 2、练一练第2 题 师:看第2 题,先读题,然后自己试着做 学生计算,教师巡视并指导 五、总结师:说说今天的收获 板 书 设 计 三角形的分类 按角分:锐角三角形按边分:等腰三角形 直角三角形等边三角形 钝角三角形 教 学 反 思 。

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