【最新】人教版二年级语文上册第四单元10日月潭教学反思3.docx.pdf

教学反思参考 3) 日月潭 小学生由于年龄较小，注意力不集中， 思维以形象思维为主，直观形象的情境教学能使 学生突破时间和空间的障碍，获得感性知识， 激发学习兴趣 所以这堂课我借助课件展示了 一个迷人的日月潭， 学生在优美的音乐、 美丽的画面中领略了大自然的美景，学习兴趣盎然 如： “薄薄的雾”这个词语，学生通过看图感悟到雾的美、薄、轻在理解课文的基础上， 我设想问学生：“你喜欢什么时候的日月潭？为什么？”同桌讨论后， 各抒己见、 畅所欲言， 有的说：“太阳高照的时候景色很美丽，因为这样爸爸妈妈就可以带我们出去玩有的说： “下雨的时候，日月潭周围一片朦胧，像仙境，很美在学生发表自己见解的同时，提高 学生的口头表达能力可是设想往往与现实不同，可能问题在学生的基础与教师的教法上， 我会今后注意摸索学生是学习和发展的主体教师在教学中应激发学生主动意识和进取 精神， 着重培养学生语文实践能力，发展学生思维教学时，我只是注重自己对本课重点词 语和句子的感悟，没有关注学生在学习方法的提高，而是把自己的感悟强加给学生，没有引 导学生对这些词语进行理解后而获得自己独特的感悟和见解这样一来， 学生的自主参与意 识不强，学习能力没有提高，只是“学会”了而没有“会学”。

不足：在教学时， 由于本人的水平有限，没有范读感到很遗憾，觉得学生的朗读比较少， 忽略了以读代讲，让学生在读中感悟的情景，这是本堂课我认为最失败的地方，今后我一定 加强这方面的训练，多朗读，多学习，提高自身的朗读水平，来进一步提高对学生的朗读能 力的培养 在本堂课中， 我重复性的语言较多，今后我要多注意自己在课堂的语言表达，做 到语言精练，让学生易懂这些也是我今后努力的方向 1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.7.267.26.202014:0014:00:00Jul-2014:00 2、最困难的事情就是认识自己二二年七月二十六日2020 年 7 月 26 日星期日 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉14:007.26.202014:007.26.202014:0014:00:007.26.202014:007.26.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书7.26.20207.26.202014:0014:0014:00:0014:00:00 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确Sunday, July 26, 2020July 20Sunday, July 26, 20207/26/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力2 时 0 分 2 时 0 分 26-Jul-207.26.2020 。