五年级音乐教学教案设计5篇.docx

五年级音乐教学教案设计5篇 教学目标： 1、鼓舞学生乐观参加，体验各项音乐活动 2、通过实践活动——观赏、摸唱、摸奏、再制造等方式，坚固地运用已学过的乐器学问 3、通过此活动培育学生大胆的想象力和英勇的表演力 教学过程： 一、谈话导入： 1、西洋乐器可以分为哪几大类?每一分类各举两种乐器 弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴 木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管 铜管乐器：小号、长号、圆号 打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓 2、提醒课题 3、故事梗概问：有谁知道这个故事的内容? 4、人物介绍 二、分段观赏作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的? 1、片段一，彼得出场 5、老爷爷出场 2、片段二，小鸟出场 6、狼出场 3、片段三，鸭子出场 7、动物们的反映 4、片段四，猫出场 8、智斗 9、放绳 10捉狼 11猎人出场 三、总结人物的共性与音乐的关系 彼得—弦乐四重奏——英勇坚决 小鸟——长笛——灵活活泼 鸭子——双簧管——笨拙 猫——单簧管——狡猾的 狼——圆号——穷凶极恶的 老爷爷——大管——絮叨 猎人——定音鼓和大鼓——枪声 四、分角色进展表演 五、依据每个小组的表演状况进展评奖。

五年级音乐教学教案设计2 教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》 教学目标： 1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，训练学生喜爱世界和平爱护绿色环境 2、学会《手拉手，地球村》 教学过程： 一、导入新课 1、同学们谁知道“地球村”是什么意思? 2、复习演唱前面学习过的歌曲留意引导表达歌曲的心情，力求做到有感情地唱歌 3、通过与以前学习过的歌曲心情的联系或比照引入本课将要学习的歌曲 4、听歌曲教唱录音(合唱)听后引导学生简洁争论 二、学习新歌《手拉手，地球村》 1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景 2、随琴视唱歌曲歌词 3、学习歌曲的曲调 三、小结 五年级音乐教学教案设计3 教学内容： 观赏《桔树尚且性刚毅》 教学目标： 1、让学生了解本地区主要戏种的历史进展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神 教学过程： 第一课时 1.导入 (1)播放三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种? 京剧《红灯记》选段、黄梅戏《女驸马》选段、越剧《红楼梦》选段。

(2)哪一个戏种是流行于我们地区的? (3)你都知道哪些有关越剧的学问? 2.新授局部 (1)介绍越剧进展历史及行当：小生、花旦、老旦、丑角 (2)观赏《桔树尚且性刚毅》，边观赏边完成课后问题 (3)观赏《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹 (4)总结越剧的音乐风格特点：清悠婉丽 3.演员介绍：尹桂芳 4.拓展性作业模拟演唱，乐观体验、大胆表现 其次课时 教学内容： 观赏《报花名》 教学目标： 通过小组学习的方式，使学生了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目观赏《报花名》进一步感受评剧演唱特点，通过观赏、模唱感受评剧艺术的深厚文化底蕴 教学过程： 1.教师课前要了解各小组的学习状况：戏剧种类、相关学问资料的预备状况 2.导入：播放歌曲《看大戏》并沟通评剧的有关内容：进展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员 3.观赏《报花名》：简洁了解《花为媒》的剧情，感受音乐风格，介绍演唱者 第三课时 教学内容： 观赏《花木兰》。

教学目标： 通过小组学习的方式，使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目;观赏《花木兰》，进一步感受河北梆子的音乐特点比照观赏豫剧《花木兰》，学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目 教学过程： 1.教师课前要了解各小组的学习状况：戏种以及相关学问等有关资料的预备状况 2.导入：播放歌曲《看大戏》 3.了解豫剧的有关学问：进展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员 4.观赏《花木兰》选段──谁说女子不如男：简洁了解《花木兰》的剧情，感受音乐风格 5.观赏河北梆子《花木兰》并了解河北梆子这种艺术形式 6.背诵古诗《木兰辞》 7.拓展性观赏：民族管弦乐交响诗《花木兰》 第四课时 教学内容： 唱歌《看大戏》 教学目标： 学习歌曲《看大戏》，设计歌曲的念白节奏，正确演唱歌曲 教学过程： 1.导入：播放豫剧《花木兰》──谁说女子不如男，感受豫剧的唱腔风格 2.学习歌曲《看大戏》 (1)初听：体会乐曲的心情，感受乐曲的风格 (2)哼唱歌曲旋律：留意过门、变化音以及拖腔的正确演唱。

(3)学生自主设计念白的节奏 (4)完整演唱歌曲 3.观赏教师供应的音响材料 4.总结本单元的学习状况 五年级音乐教学教案设计4 教学目标 1、观赏乐曲《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热忱奔放 2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞 教学过程 1、播放歌曲 2、争论：这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么? 3、其次次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色 4、播放《大河之舞》音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热忱奔放 5、跟着电视学跳踢踏舞 6、再听音乐，感受乐曲节奏的变化并让学生用踢踏的形式表现出来 7、小结 五年级音乐教学教案设计4 教学目标： 1、用美丽、和谐的声音演唱歌曲，感受安静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经受 2、观赏不同形式的《平安夜》 教学过程： 一、导入 1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌? 2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些? 二、学习歌曲。

1、教师带着学生有感情地朗读歌词 2、学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》 3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》 4、练习合奏 三、分组用各种形式演唱歌曲 四、各组汇报展现 五、观赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》 。