25、枫桥夜泊.docx

25、枫桥夜泊教学目标：1、能认识生字“愁、眠”并能正确书写 2、体会诗意，想象诗中描绘的意境 3、有感情地朗读、背诵 4、能用自己的话说出诗意 5、默写课文教学重难点：朗读、领悟意境理解诗意教学准备：课件教学过程：一、导入：　　1、学生齐读课题　　2、破题师：题目叫《枫桥夜泊》，那枫桥在哪儿？（江苏省苏州市西郊）　3、“泊”有两个读音，在这首诗里读作“ bó ”，那它还有一个读音该怎么读“pō”出示课件：湖泊（pō） 停泊（bó ）学生齐读4、夜泊又是什么意思？（夜晚，把船停泊在岸边5、有谁知道整个题目是什么意思吗？（夜晚把船停泊在枫桥边6、师：谁停的？(张继)　　就在那个夜晚，诗人张继把船停在枫桥边过夜而写下了流传千古的诗篇——《枫桥夜泊》7、作者介绍：课件出示二、初读课文，整体感知　　1、请同学们自由读课文出示读书要求：读通、读顺、读熟2、指名学生读诗3、师生対读：4、生有感情地读，感觉一下诗给你留下什么印象？　　　（有点伤感、有点凄凉、感觉诗人有点忧愁与寂寞　　　　师：请你们也把你们的感觉放进去，读出你的味道。

　　5、学生自由读、齐读　　三、理解诗意，感悟诗情1、诗中描写的是什么季节？（秋天）2、从哪些词句中可以看出来？请同学们在书中勾出霜满天、江枫）3、作者看到了什么景色？——月落、江枫、渔火、霜满天（板书） 4、从“霜满天”中的“霜”感觉到了什么？（清冷、凄凉）5、张继听到了什么？——乌啼、钟声（板书）6、“乌啼”是什么意思？乌鸦的叫声在人们印象中一般是怎样的形象？（乌鸦的叫声它的叫声是“呱——呱——”的粗劣嘶哑声，因此使人感到又凄凉又厌烦，被认为是一种不祥之鸟 其实乌鸦还是受国家保护的益鸟7、宁静的夜晚，月亮已经落下去了，乌鸦哇哇地叫，天地间布满寒霜，江边枫树叶摇曳，渔船灯火闪烁，诗人张继睡了吗？8、为什么没睡呢？诗中哪个词看出？（愁眠）9、学习生字“愁、眠”课件出示生字）10、“愁眠”的近义词有哪些？（失眠、不眠、难眠等）张继漂泊在他乡，这时他心里有点儿（引说：思乡）， 有点儿（引说：忧愁、孤独、寂寞）11、请同学们读一读读出夜晚的宁静，读出诗人的忧伤12、用自己的话说一说这句诗的意思课件出示诗意）13、学生读第三四行14、请同学说一说这一句的意思课件出示）15、带着凄凉，忧伤这种感觉读读整首诗，来理解张继那难眠的一夜。

月落乌啼，寒霜满天，枫叶火红，渔火点点，面对这样的江南秋夜，诗人含愁难眠姑苏城外，寺庙钟声又不断地敲打着张继的心坎，诗人灵感顿开，有感而发，提笔写下“枫桥夜泊”四字，然后一气呵成写下这意境深远的诗句16、读了这首诗你感觉到了什么？（秋夜的美、诗人的忧愁）四、作业板书设计：　。