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七年级语文上册第5课回忆我的母亲教案2语文版.doc

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      走近作者一、作者简介朱德(1886—1976),中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家,是党、国家和军队的卓越领导人之一朱德早年加入孙中山先生领导的同盟会,参加了辛亥革命1922年加入中国共产党在党的领导下,他积极从事革命活动1927年参加了“八一”南昌起义;次年,他率领南昌起义的一部分部队,开赴井冈山,与毛泽东领导的部队会师,成立了中国工农红军第四军,任军长1934年10月,参加了二万五千里长征1937年抗日战争爆发后,任八路军总司令解放战争时期,任中国人民解放军总司令中华人民共和国成立后,朱德当选为中央人民政府副主席,被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令1954年,当选为中华人民共和国副主席,被任命为国防委员会副主席朱德的一生,是为共产主义事业奋斗的一生他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋,受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴二、写作背景朱德的母亲于1944年逝世朱德得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上三、相关知识1.这篇文章发表在1944年4月5日延安《解放日报》时,题目为“母亲的回忆”。

      但是这个题目容易引起歧义,它既可以理解为母亲所回忆的往事,又可以理解为作者对母亲的回忆于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”2.悼念朱德母亲的挽联党中央的挽联是:八路公助,大孝为国;一生劳动,吾党之光毛泽东的挽联是:为母当学民族英雄贤母;斯人不愧劳动阶级完人周恩来、刘少奇、陈云诸人的挽联是:教人成民族英雄,举世共饮贤母范;毕生为劳动妇女,故乡永保好家风谢觉哉的挽联是:红星入怀,盖世勋名光子舍;白云在望,漫天晴澹陨慈辉融入文本一、跨越障碍1.生字辨识韶(sháo)关 仪陇(lǒng) 祖籍(jí) 妯娌(zhóulǐ)溺(nì)水 私塾(shú) 佃(diàn)农 横蛮(hèngmán)勉强(qiǎng) 和蔼(ǎi) 不辍(chuò) 管束(shù)2.重点词语注释[好劳动] 劳动好手[任劳任怨] 做事不辞辛苦,不怕别人埋怨[周济] 对穷困的人给予物质帮助[为富不仁] 有钱而心狠,残酷的剥削、压迫穷人[聊叙] 姑且谈谈聊,姑且[不辍] 不停[慰勉] 安慰勉励3.同义词辨析(1)悲伤 悲惨本课例句:“在悲惨的情况下,我们一家人哭泣着连夜分散两个词都有使人感到伤心的意思主要区别:①“悲伤”侧重于因心情不好而产生的伤感;“悲惨”侧重于因为处境、遭遇而引起的伤心。

      ②“悲伤”的伤心程度没有“悲惨”重2)哀痛 悲痛本课例句:“得到母亲去世的消息,我很悲痛我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的两个词都有伤心的意思主要区别:①意义上,“哀痛”比“悲痛”的程度更深②“哀痛”多用于书面语而很少用于口语;而“悲痛”既可用于书面语,也可用于口语二、整体解读得到母亲去世的消息,我很悲痛我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的第一部分,痛悼母亲去世,引出对母亲的回忆我家是佃农祖籍广东韶关,客籍人,在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场世代为地主耕种,家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民母亲一共生了十三个儿女因为家境贫穷,无法全部养活,只留下了八个,以后再生下的被迫溺死了这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人可是她的时间大半被家务和耕种占去了,没法多照顾孩子,只好让孩子们在地里爬着母亲是个好劳动从我能记忆时起,总是天不亮就起床全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花因为她身材高大结实,还能挑水挑粪母亲这样地整日劳碌着我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。

      记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动这个时期母亲教给我许多生产知识佃农家庭的生活自然是很苦的,可是由于母亲的聪明能于,也勉强过得下去我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂勤劳的家庭是有规律有组织的我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派;每年除夕就分派好一年的工作每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水母亲在家庭里极能任劳任怨她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

      她自己是很节省的父亲有时吸点旱烟,喝点酒,母亲管束着我们,不允许我们染上一点母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象第一层,写母亲的勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上庚子年(1900)前后,四川连年旱灾,很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去“吃大户”我亲眼见到,六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声动天在这样的年月里,我家也遭受更多的困难,仅仅吃些小菜叶、高粱,通年没吃过白米特别是乙未(1895)那一年,地主欺压佃户,要在租种的地上加租子,因为办不到,就趁大年除夕,威胁着我家要退佃,逼着我们搬家在悲惨的情况下,我们一家人哭泣着连夜分散从此我家被迫分两处住下人手少了,又遇天灾,庄稼没收成,这是我家最悲惨的一次遭遇母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活退佃搬家我不久就离开母亲,因为我读书了我是一个佃农家庭的子弟,本来是没钱读书的那时乡间豪绅地主的欺压,衙门差役的横蛮,逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。

      我念过私塾,光绪三十一年(1905)考了科举,以后又到更远的顺庆和成都去读书这个时候的学费都是东挪西借来的,总共用了二百多块钱,直到我后来当护国军旅长时才还清送子读书光绪三十四年(1908)我从成都回来,在仪陇县办高等小学,一年回家两三次去看母亲那时新旧思想冲突得很厉害,我们抱了科学民主的思想,想在家乡做点事情,守旧的豪绅们便出来反对我们我决心瞒着慈爱的母亲离开家乡,远走云南,参加新军和同盟会我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉同情革命从宣统元年(1909)到现在,我再没有回过一次家,只在民国八年(1919),我曾经把父亲和母亲接出来但是他俩劳动惯了,离开土地就不舒服,所以还是回了家父亲就在回家途中死了母亲回家继续劳动,一直到最后坚持劳动中国革命继续向前发展,我的思想也继续向前发展当我发现了中国革命的正确道路时,我便加入了中国共产党大革命失败了,我和家庭完全隔绝了母亲就靠那三十亩地独力支持一家人生活抗战以后,我才能和家里通信母亲知道我所做的事业,她期望着中国民族解放的成功她知道我们党的困难,依然在家里过着勤苦的农妇生活七年中间,我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。

      母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样去年收到侄儿的来信说:“祖母今年已八十有五,精神不如昨年之健康,饮食起居亦不如前,甚望见你一面,聊叙别后情景……”但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望支持革命母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动母亲生我前一分钟还在灶上煮饭虽到老年,仍然热爱生产去年另一封外甥的家信中说:“外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉第二层,写母亲坚强不屈的性格和朴素的阶级觉悟,她仇恨为富不仁者,支持和慰勉作者参加革命我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产第三层,概述母亲对自己的教育和深刻的影响第二部分,回忆母亲一生主要事迹,展示母亲的美德,表达作者对母亲的赞颂、感谢与怀念母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。

      母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活这是我能做到的,一定能做到的愿母亲在地下安息!【第三部分,对母亲的沉痛悼念,并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深思的崇高的思想感情开门见山,高度概括母亲勤劳一生的特点,其中“我爱我母亲”是文章的感情基调,“勤劳”总领全文,是叙事线索,“回忆”点明主旨这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!”这句话是议论句其中饱含母亲的无限辛酸,更有作者对母亲的理解和体谅母亲是个好劳动”是第四段的中心句天不亮”,“轮到就煮一年”,“种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花”,“挑水挑粪”一系列的词语表现了母亲劳务繁重,赞颂母亲勤劳,是个好劳动很自然地”写出母亲的行动潜移默化地影响了“我”,培养“我”爱劳动的好习惯悄悄”“一到……便……”表达体谅母亲、孝敬母亲之情表现母亲聪明能。

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