第五节 美国3.docx

湘教版地理七年级下册第八章第五节《美国》教学设计 第1课时一、 教学目标：1、 在地图上能够找出并描述美国的地理位置、领土组成和首都； 2、根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点二、 教学重难点：教学重点：美国的领土组成、地理位置教学难点：美国自然环境特征三、 教材分析：本节教材包括“领土组成”、“高度发达的经济”、“人口与城市”三部分内容领土组成”中的地理位置、地形、气候、河流等内容属于自然地理范围，“高度发达的经济”和“人口与城市”中的内容属于人文地理范围本节教材更侧重于介绍美国的人文地理特征第1课时以学习自然地理为主四、 教学准备：1、教师课前制作本节中各课时相关内容多媒体课件，结合时事新闻收集与教材内容有关的美国材料2、学生根据教师要求，做好预习工作五、 课时安排共计3课时六、教学设计师生互动七、 教学过程：（一） 、教学导入：利用多媒体播放旅游景观视频，引出学习课题——《美国》 （二） 、了解本节教材的安排，明确第1课时的学习任务；（三） 、课堂活动：活动1、出示世界政区图，引导学生从图中找出美国的领土范围，并能描述所在的位置；出示美国国旗，知道美国国旗图案的含意；首都在华盛顿。

归纳：美国的领土由本土、阿拉斯加州、夏威夷州组成（50个州），首都华盛顿在哥伦比亚特区夏威夷州属于大洋洲）活动2、学生在读图中描述美国的位置，包括半球位置和纬度位置，并能说出判断的依据是什么？活动3、根据美国本土的地形图，描述出美国本土的海陆位置归纳：美国属于北半球、西半球的国家，地跨寒、温、热三带，本土东、西、南三面分别濒临大西洋、太平洋和墨西哥湾，北与加拿大接壤，西南与墨西哥毗邻 活动4、美国本土具有哪些自然地理特征？（根据美国本土地形图从地形、气候、河流和湖泊去分析）归纳：美国本土分为三大南北纵列带；西部是高大的山系和高原，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地，东西两侧高，中部低，中部平原北高南低，密西西比河自北向南流经其中，最后注入墨西哥湾，东北部有世界上最大的淡水湖泊群（五大湖）气候复杂多样，以温带大陆性气候为主四） 、目标回顾：学生自我检测是否达到本课时学习目标的要求完成地理填充图册第一题老师抽查学生完成情况五） 、看视频，听名人谈美国的自然地理环境对其经济发展的影响，也为下一课时的学习做兴趣导入六） 、板书设计美国（自然地理） 本土 首都：华盛顿一、领土组成： 阿拉斯加州夏威夷州二、地理位置（半球、纬度、海陆）三、自然环境特征（地形、气候、河流和湖泊）(七)、教学反思：。