机械识图说课课件.ppt

机械识图说课课件,《绘图工具及其使用》之 任务1 绘制五角星平面图,说课人：,机械中心数控教研组,,,,,,,,,说教学过程,,,说教学效果,,,,结 构,说 教 材,教 材 分 析,我校选用教材是冯建平主编的《机械识图》，人民交通出版社出版 《机械识图》是一门既有系统理论、又有较强实践的专业技术基础课，是汽修专业的必修课说 教 材,教材的地位和作用 绘图工具及其使用这节内容是教材《机械识图》第一章“图样的基础知识”的第五节 绘图工具及其使用（任务1 绘制五角星平面图）这一节是基础内容，主要学习常用的绘图工具及其使用方法，以及线段及圆的等分和正多边形的画法说 教 材,◆知识链接,从实践中说: 在钳工画线、铣工画线中都会用到 正多边形的画法，只有学好了等分线段等分圆的知识，才能在今后的工作中正确的加工出零件从理论上说: 等分圆周和作正多边形是制图的基本技能，也是学习常用几何图形画法的基础常见的有直线段的等分和圆周的等分说 教 法,教 学 理 念 与 思 路,,,,,,,教学目标,德育目标,知识目标,能力目标,说 教 法,1、掌握圆的等分和正多边形的画法 2、熟练使用各种绘图仪器,培养学生分析问题和运用所学知识于生产实际的能力。

1、激发学生学习制图课的热情，培养专业兴趣 2、增强学生与人沟通的能力，合作的能力任务1 绘制五角星平面图,,,,,,,,,,,,会使用绘图工具仪器，进而懂得几种常用等分的作图方法准确地、快速的运用绘图仪器，作出其它正多边形，为后续学习打基础教学重点难 点,作正五边形,正多边形画法的应用,说 教 法,任务1 绘制五角星平面图,,1．多媒体教学法： 直观、 明了,2． 讲 述 ： 讲 清 要 点,3、项 目 教 学 法 : 在项目的实施 ， 任务的完成过程中掌握知识4．提问引导法： 提 高 学 生 注 意 力,5．实物教学法：加深对所学新知识的印象,教学方法,多种方法并用 提高教学效果,以 练 促 教 以 练 促 学,,,教学模式,,,,多媒体 教学,现 场 教 学,开展制 图比赛,讲演练结合一体化,说教学特色,,精 讲 多 练 、 讲 练 结 合,说 学 法,说学法,教 学 实 施 方 法,,做中学 学中做,,,观察—分析—掌握 看—听—练,任务1 绘制五角星平面图,1.任务引入,2.新课讲授（明确任务）,2. 任务实施,4.布置作业,3.作品展示与小结,说教学过程,5.拓展延伸,,说教学过程,1、 导入新课：（实物导入，布置任务：2—3分钟） 导入方式：举生活实例，抛问题，激发学生学习兴趣：请同学们回答，并展示图片。

提出问题：正多边形如何绘制才能准确，各个线段及角度都相等？,引出本节：为了更好地掌握这类正多边形的画法，我们先学习分线段及等分圆的知识最后才实施我们的主要任务，绘制五角星平面图分析解答：画正多边形先等分圆，然后各等分点连接而成这就 用到识图中等分圆的基础知识任 务 书,明确任务---,◆任务引入,讲授内容： 等分线段 绘制正六边行 绘制五角星（五边形）,说教学过程---,2、 新课讲授： 30分钟 任务实施、作练习：50分钟,,,,,,把五角星等距离贴到正六边形的会场边上,重点知识,两块三角板的配合使用：,两块三角板配合使用绘平行线,分规的使用：,连续截取等分线段,等分线段的知识，所用知识回顾：,,一、直线段的等分,通常采用平行线法将已知线段分成 n 等分，如图 2-2 所示将线段 AB 进行五等分图2-2 平行线法等分线段,,,,,,,,,,,,A,B,C,1,2,3,4,5,1’,2’,3’,4’,说教学过程---,新课讲授,多媒体演示 5分钟 学生作图练习 10分钟,二、圆周的等分和绘制正多边形,圆周的等分和绘制正多边形，要用到上节课我们学的：,2、铅笔的使用方法：,1、圆规的使用方法：,常用H的铅笔画细线，作底稿。

用2B的铅笔画粗线，加粗图2-3 圆周六等分及作正六边形,（1）方法1：用圆规等分圆周及作已知圆的内接正六边形,二、圆周的等分和绘制正多边形,根据正多边形边数的不同，绘制的方法也不同如在一已知的圆内绘制一内接的正六边形，通常采用下列两种方法：,,,,,,,,,,,,A,B,1,2,3,4,说教学过程---,新课讲授,,多媒体演示 5分钟 学生作图练习 10分钟,图2-3 圆周六等分及作正六边形,（2）方法2：用丁字尺和三角板作已知圆的内接正六边形,,,,,,,,,,,,说教学过程---,新课讲授,多媒体演示 5分钟 学生作图练习 5分钟,图2-4 五等分圆周、作正五边形、作五角星,任务1 绘制五角星平面图,◆任务实施,,,,A,B,,P,Q,,M,,,,O,N,,,,,,,,E,D,C,,,,,,,,说教学过程---,新课讲授,多媒体演示、教师示范 15分钟 学生实施作图任务 25分钟,学生作品展示与小结—10分钟,1、让学生派代表，展示其作品，讲心得 2、比较、评价作品 3、老师最后点评与小结使学生学会协作、配合，以及同学之间的互相学习， 养成比学习，比进步，的好学风。

课堂小结，强化认识 1.善于总结，概念清楚到位让学生明确五角星的作图步骤： (1)、找圆心 (2)、定半径 (3)、画圆弧，等分圆周 （4）、连接等分点 2. 强调学生作图的准确性和美感学生作品展示与小结,说教学过程,4、布置作业2分钟） 根据任务要求布置本班座谈会会场，贴上五角星巩固所学内容，为后续学习打基础 5、拓展延伸 （2分钟） 布置任务：1、正三角形、正八边形的画法 2、尺规作图法，来作一个高度为50mm锥度为1：4，上表面直径为20mm的锥台的平面图形，请同学们自主预习斜度和锥度说教学效果与反思,,,,,,,,,,,,,,,,,,收 获,不 足,用期待的目光注视学生,用高昂的情感感染学生,用肯定的语言鼓励学生,把教学过程变为 学生渴望探求的带有情感的意向活动,技巧感悟,谢谢聆听！,。