项目设计之创造发明.ppt

项目设计之项目设计之————创造发明创造发明• • 每个人都有创造发明的潜能，也都有成为发每个人都有创造发明的潜能，也都有成为发 明家的机会明家的机会………… • • 其实，生活中处处有发明项目，关键在于你其实，生活中处处有发明项目，关键在于你 去不去发现它去不去发现它………… • • 只要对周围的事物仔细观察、比较、思考，只要对周围的事物仔细观察、比较、思考， 你就会发现创造的机会，发觉改进的可能你就会发现创造的机会，发觉改进的可能 ………… • • 原来，发明创造并非遥不可及，它，就在我原来，发明创造并非遥不可及，它，就在我 们身边！们身边！研究性学习活动 • • 创新的小发明，不仅可以创新的小发明，不仅可以给生给生 活带来便利，提升、改善生活活带来便利，提升、改善生活 质量，甚至造福人类质量，甚至造福人类，在竞争，在竞争 激烈的现代社会，还可能起到激烈的现代社会，还可能起到 优胜劣汰的作用，或许还可以优胜劣汰的作用，或许还可以 带来巨大的经济收益带来巨大的经济收益研究性学习活动研究性学习活动研究性学习活动看看这些生活小发明看看这些生活小发明…………• 新型组合救援衣； • 拖把拧水链； • 自动翻页阅读器、自动翻盖坐便器、多用 机械手……； • 多功能菜篮、驱蚂蚁垫子、按摩首饰、语 音监控系统等； • 新型救生圈、指向雨伞、学生多用水壶等 ；寻找生活中的寻找生活中的 “ “创意小发明创意小发明” ”研究性学习活动• •实物、草图、实物、草图、• •图片、照片、图片、照片、• •视频（视频（10min10min以内）以内）…………下节课内容：每组展示组内推选出的每组展示组内推选出的最具创意最具创意的小发明，的小发明， 并解说创意之处。

提交形式多样，可包括：并解说创意之处提交形式多样，可包括：下节课内容：每组展示组内推选出的每组展示组内推选出的最具创意最具创意的小发明，的小发明， 并解说创意之处提交形式多样，可包括：并解说创意之处提交形式多样，可包括：下节课内容：每组展示组内推选出的每组展示组内推选出的最具创意最具创意的小发明，的小发明， 并解说创意之处提交形式多样，可包括：并解说创意之处提交形式多样，可包括：下节课内容：每组展示组内推选出的每组展示组内推选出的最具创意最具创意的小发明，的小发明， 并解说创意之处提交形式多样，可包括：并解说创意之处提交形式多样，可包括：研究性学习活动• • 寻找过程中每位同学都要注意搜集新寻找过程中每位同学都要注意搜集新 鲜想法，开动脑筋，发散思维，积累鲜想法，开动脑筋，发散思维，积累 创意；创意； • • 我们要争取将自己的新奇想法融入到我们要争取将自己的新奇想法融入到 创作及实践当中！创作及实践当中！研究性学习活动• 小组合作，创意发明制作• 班内进行集体评选；实行淘汰制• 最终评选出“最具创意小发明奖“第一届第一届“ “？？” ”杯创意小发明超级争霸赛杯创意小发明超级争霸赛。