帮助别人快乐自己教案.doc

义务教育实验教科书六年级语文上册《习作三》帮助别人 快乐自己积石山县希望小学 樊正统教学目标：（1）知识与技能：知道残疾人生活中有许多的不方便，初步了解国家和社会对残疾人的关心和帮助2）过程与方法：通过换位体验、资料搜集、表演等活动，让学生获得亲自体验，从而培养学生关爱残疾人的情感3）情感、态度、价值观：感受残疾人热爱生命、热爱生活，坚韧不拔、自强不息的精神力量让学生体会到帮助别人是一件高尚的、快乐的事，激发学习助人为乐的道德情感教学重、难点：能积极主动的去帮助别人，把帮助别人当成是一件快乐的事情教学方法：情境教学法、活动体验法教学准备：课件、爱心卡教学过程：活动一：创设情境，亲身体验1. 找几名学生上台体验四个活动：蒙上眼睛坐到座位上，用嘴叼笔写你的名字，用手势向同学说一句话，用一只手穿衣服2. 说说你的感受3. 播放图片，进一步去感受残疾人在生活中的诸多不便，使学生产生同情心残疾人是一个多么特殊的群体他们有眼却看不见五彩缤纷的世界，有嘴却吐露不出心声，有的只能靠轮椅、拐杖延展自己的人生这些人对待生活的态度是怎么样的呢？活动二：细看图片，畅谈感受1.播放残疾人在生活中自强不息的图片，感受残疾人身残志坚的精神。

2.看完图片，说说你的感受？①通过看图片发现常人能做到的甚至做不到的，残疾人也能做到；他们身上体现出的热爱生命，热爱生活坚韧不拔的品质和强大的精神力量，值得大家学习②这些残疾人克服了我们难以想象的困难，并取得了辉煌的成就，是我们学习的榜样，但残疾人的生活还会有许多的困难，现实生活中还有好多弱势群体如孤寡老人、留守儿童，我们应该从多方面了解他们、关心、帮助他们 活动三：寻找“雷锋”，帮助别人1. 出示雷锋的图片及名言，他是我们学习的榜样雷锋行了一千里，好事做了一火车）2. 古今中外，帮助别人是一件高尚的事，快乐的事出示名言，让学生摘抄3. 看看生活中的“雷锋”4. 你们身边有“雷锋”吗？在爱心卡上写上他的名字和事迹5. 争当小雷锋你身边有需要帮助的人吗？你打算怎么去帮助他？把你的想法写到爱心卡上活动四：激发爱心，升华情感1. 边看图片边听音乐，激发学生帮助别人的爱心小结：我们需要别人帮助的同时要积极主动的去帮助别人，只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间2. 布置作业：帮助别人做一件事，体验助人的快乐，并把这件事情写下来要求：①把事情的经过写详细②表达出自己的真情实感 3 -。