小鞋子大班教案.docx

Word小鞋子大班教案 活动目标： 1、知道儿歌的名称，能较连贯地念儿歌 2、学习发“是”、“暖”的音 3、知道鞋子有左右之分并能够正确区分 活动预备：带粘扣小鞋子一双，美丽的小鞋子图片若干，小伴侣穿鞋子视频 活动过程： 1、幼儿观看穿鞋子视频，导入活动 师：今日徐老师给小伴侣带来了一段视频，小伴侣们认真看，看看视频上的小伴侣在做什么！ 小伴侣们在穿鞋子，你们会自己穿鞋子么？ 2、观看鞋子图片，为学习儿歌做铺垫 师：小伴侣，真棒！会自己穿鞋子，今日徐老师还给小伴侣带了好多鞋子的图片，小伴侣认真观看一下，小鞋子有什么特点？ 小伴侣自由想象，给小伴侣充分发挥的机会，先不要给孩子加要求孩子说完后给孩子加上条件：他们长的像什么？ 师：小鞋子像不像小脚丫的，小房子啊！小脚丫就住在里面，里面暖暖的，热呼呼的' 3、带领幼儿学念儿歌，并关心幼儿发“是”、“暖”的音 （1）老师有感情的朗读儿歌《小鞋子》，带领幼儿学习儿歌，重点讲解“是”“暖”的发音，让幼儿留意老师朗读时的口型 （2）请幼儿尝试说出儿歌。

4、区分鞋子的左右，并且学习怎么不穿反鞋子 （1）老师讲解如何穿才不把鞋子穿反 展现老师带来的鞋子或图片 师：今日徐老师带来了一双小鞋子，小伴侣，看一下美丽么？那个小伴侣想穿上试试？ 老师边说穿鞋子的儿歌边讲解穿鞋子的步骤，先把小鞋子按左右脚摆好，然后再穿讲解粘扣要在外面，从外面撕开，假如从里面撕就穿反了，鞋子穿反了，小脚丫在里面很难过，不兴奋了 （2）请幼儿把鞋子脱下来重新穿上，老师检查幼儿穿鞋子的状况，准时校正不正确的穿法 5、引导幼儿找一找，说一说自己小脚的“屋子”上有什么，是什么颜色的！ 活动延长：生活中留意用儿歌提示幼儿正确穿鞋子，提示穿错鞋子的幼儿准时改正 附儿歌1：小鞋子——小鞋子，是小屋；小脚丫，暖呼呼 附儿歌2：穿鞋子——鞋底玩玩面对面，小小脚丫伸里边，蹬一蹬，提一提，一二一二真奇妙 — 2 —。