2017_2018学年高中语文散文部分1.1动人的北平检测含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.doc

动人的北平一、语基落实1.下列词语中加点的字,每对的读音全都相同的一项是(　　)A.木屐/步履　　老妪/讴歌　　榆树/宽逾百尺B.中轴/轮轴 堂倌/棺材 珐琅/不稂不莠C.媲美/梳篦 墙垣/恒久 和蔼/暮霭沉沉D.街衢/清癯 诙谐/恢宏 铺号/铺张浪费解析:A项,jī/lǚ,yù/ōu,yú;B项,zhóu,guān,láng;C项,pì/bì,yuán/héng,ǎi;D项,qú,huī,pù/pū答案:B2.下列词语中有错别字的一项是(　　)A.嗜好　　魁梧　　沧桑　　莫名其妙B.景仰 关隘 揩油 作奸犯科C.跋涉 缥缈 绵延 呕心沥血D.松驰 抱怨 镶嵌 生吞活剥解析:D项,“驰”应为“弛”答案:D3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是(　　)(1)在这次学校举行的“舌战群雄”辩论赛中,高二(8)班的李明同学作为一辩选手,论证严密,　　　　　,犀利而不失稳重,一举获得“最佳辩手”称号 (2)我最爱听爷爷讲他年青时在东北老家的故事,那山林、小河、羊群、骏马,在他的　　　　　之中仿佛都出现在眼前,让我对从未去过的家乡充满了向往 (3)他一说起自己在深圳创业的过程就　　　　　,当时条件的艰苦、亲朋的不支持、政策的不确定等都成了他现在骄傲的资本,毕竟他战胜了困难,成就了自己。

 A.侃侃而谈　　娓娓而谈　　滔滔不绝B.滔滔不绝　　娓娓而谈　　侃侃而谈C.侃侃而谈　　滔滔不绝　　娓娓而谈D.滔滔不绝　　侃侃而谈　　娓娓而谈解析:“侃侃而谈”指人理直气壮、从容不迫地说话娓娓而谈”指很动听地不知疲倦地连续说话滔滔不绝”指说个不停根据语境,应选A项答案:A4.依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(　　)发射时间定在凌晨　　　　　　火箭　　　　　　,如同一条喷吐着烈焰的蛟龙,映红了整个山谷　　　　　　,将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾,天女散花般四处散开短短几秒钟,火箭精灵般地钻入了云层　　　　　　…… ①沉睡的群山,深邃的夜空,被一声轰鸣突然惊醒②一声轰鸣,突然惊醒沉睡的群山和深邃的夜空③拔地而起,以雷霆万钧之势④以雷霆万钧之势,拔地而起⑤喷射的火焰⑥火焰喷射⑦我的眼睛追随着箭尾,突然热泪盈盈⑧我突然热泪盈盈,眼睛追随着箭尾A.②④⑥⑧　　　　　B.②③⑥⑦C.①③⑤⑧ D.①④⑤⑦解析:从强调发射环境考虑,第一个横线处选①;从突出气势与下文衔接考虑,第二个横线处选④;第三个横线处选⑤,与句①的句式一致;第四个横线处选⑦,既符合事理顺序,也给人以回味。

答案:D二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字,完成第5~7题北平又像是一株古木老树,根脉深入地中,藉之得畅茂在它的树荫下与枝躯上寄生的,有数百万的昆虫这些昆虫如何能知道树的大小,如何生长根,在地下有多深,还有在别枝上寄生的是什么昆虫?一个北平居民如何能形容老大的北平呢?一个人总觉得他不了解北平在那里已经住了十年以后,你偶然会在小路上发现一个驼背的老人,后悔没有早日遇见他;或是一个可爱的老画家,露着大肚子坐在槐树下的竹椅上用芭蕉扇摇风乘凉梦想他过去的日子;或是一个踢毽子的老人,他能把毽子放在头顶上一点一点的移动着,然后由背后掉下来时,平落在他的鞋底;或是一个刀手;或是一个儿童戏剧学校的太太;或是一个人力车夫变成满洲国的高贵人;或是一个前朝的县太爷一个人怎敢说他了解北平呢?北平是一个“珠玉之城”,一个人眼从未见过的珠玉之城它是具有紫金的御色屋顶,以及宫殿亭园楼榭的珠玉之城它为珠玉结成的古城,它有紫色的“西山”,青带似的“玉泉”,“中央公园”垂老的杉树,以及“天坛”“先农坛”城内有九个公园,三个御湖,名为中南北“三海”,现在任人游览并且北平有蓝天洁月,雨夏凉秋,与高爽的冬日气候北平像是一个国王的梦境,它有宫殿、御园、百尺宽的大道、艺术博物院、专校、大学、医院、庙塔、艺商,与旧书摊林立的街道。

北平像是一个饮食专家的乐园它有数百年的饭馆,招牌被烟熏得破旧不堪,还有肩上搭着毛巾的光头堂倌,他们的招待是十足和蔼的,因为他们在满清政府服侍过高官大吏,曾受了传统的特别训练北平是贫富共居的地方,每个邻近的铺号都许一个贫老的人记账取货,街上贩卖的东西很便宜你可以留连在那里的一个茶馆里,一整个下午不走北平是采购者的天堂,广有中国古代的手艺品、书籍、图画、古玩、玉石、珐琅镶嵌、灯笼之类那是一个到处能买货的地方,商贩也会带着货物走上门来;在清晨,门外路上货贩众多,叫卖声形成极美妙的调门儿北平是清静的,它是一个住家的城市,每家都有一个院落,每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树;那里的果蔬新鲜;桃就是桃,柿就是柿它是一个理想的城市,每个人都有呼吸之地;农村幽静与城市舒适媲美那里的街道排列恰当,清晨在花园中拔白菜的时候,抬头可以看到西山的雄姿——然而距离一家大百货商店,只有一箭之地5.节选部分写了北平的哪些动人之处?参考答案:自然风光动人,城市景象动人,寻常百姓的街巷院落风光动人,整个北平的文化气息动人答出两点即可)6.“北平是清静的,它是一个住家的城市,每家都有一个院落,每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树;那里的果蔬新鲜;桃就是桃,柿就是柿。

体现了作者什么样的情感?参考答案:这段话写了居民院落的细节,不仅写出了居民院落的清静明亮,而且表现了它的丰富闲适,突出了北平宜居的种种好处,处处流露出作者对北平的喜爱欣赏之情7.第四段有概括的粗略介绍,也有细致生动的细节描写,请分析这种粗与精结合的写作手法的作用参考答案:文章写尽了故都北平的全貌,各种景象、各色人等尽收眼底,用一些粗线条的抽象勾勒可以给人整体的印象;但文章又避免了粗略,而把一些具体而微的典型的小景小物画面般地描绘出来,如“招牌被烟熏得破旧不堪,还有肩上搭着毛巾的光头堂倌,他们的招待是十足和蔼的”和“在清晨,门外路上货贩众多,叫卖声形成极美妙的调门儿”,这样的小画面合在一起就是整体描绘,从广度和深度上给人以深刻的印象二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第8~11题太湖碎锦 范烟桥①太湖,用文人的套语来形容,是“三万六千顷、七十二峰”民间则说“八百里太湖跨三州”不经过实测,这样笼统地画出一个轮廓,只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象至于它有什么诗情画意,要费一点时间实地去观察、探索,才能领会②我从不同的角度,看太湖的部分画面,就感到有不同的胜概洞庭东山、西山是太湖里两个主峰东山周围五十余里,山势并不陡峭,土壤又滋润,经劳动人民世世代代辛苦经营,已成了丰产地区。

山下坡田,种植各种水稻,是秋熟的主要农作物夏熟是三麦和油菜,还有豆类和蔬菜瓜果他们更有园艺的丰富经验,梅、杏、桃、李……多得数说不尽枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近随着春夏秋冬,它们先后开花结果,春天果然是“姹紫嫣红开遍”,夏天、秋天、冬天,也是各有烂漫绚丽的景色说是“美尽东南”,并不夸张从观赏说,四时皆宜;从生产说,那就是取之不尽、用之不竭的天然资源江南的许多淡水鱼,这里样样都有朝出暮归的千百艘大小渔船,点缀湖光水色中,渔民们勤劳、勇敢,征服自然,利用自然③西山和东山隔着东太湖,东山最高峰——莫釐,和西山最高峰——缥缈遥遥相对,同为七十二峰的领袖西山也是丰产地区,同是“花果山”,东山所有的名花嘉果,西山都繁生着从东山坐独具风格的小艇——龙飞快,驶入东太湖,莫釐峰头,云气滃然如蒸别的不知名的远近诸山,时隐时现,好似给烟波吞吐着,山色因明暗而浓淡不一船家果然有眼明手快的本领,坐在船里的我,到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄正因为如此,而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣兀立在东山、西山之间的石公山,则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们小艇乘风破浪而去,到了山下,显然可见四围的山石,经过千万年的冲刷,有了“皱、瘦、透”的美姿,早给鉴赏者陆续凿去了,苏州园林里的太湖石,都是取于石公一带的石山。

因此,石公山像斧削过,没有了山脚,正如一块翡翠放在一个玻璃盘里④假使从苏州直接到西山,出蠡口,就展开了图画,山更多,湖更大,变幻就更多王鏊“山与人相见,天将水共浮”,冯善“震泽春浮涨碧漪,净涵天影漾玻璃”,能把湖山之胜,描绘得恰到好处道书上所说的第九洞天——林屋,就在西山到了里面,石壁嶙峋如雕塑,是洞庭一奇这里有许多神话,和山农们闲谈,妄言妄听,也增添了些兴趣而西边的消夏湾,更附会着西施的种种传说山湾柔顺的湖水,浅而澄清,可以游泳有着荷花、菱叶,清风徐来,颇有凉意,确是夏天避暑的好去处到了包山寺,才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上近观不如远眺之美,大凡山水之胜,都有这个境界有了山,有了水,才见得山的灵秀,水的空明太湖就以此特饶奇胜⑤太湖还有四个画面,和洞庭东山、西山合起来,差不多得见其全貌一是从湖州到无锡的一段水程,在群山断续中经过,前后左右可以看到云峦起伏,似乎它们都有动态,与人游戏一是从无锡到宜兴,数十分钟的汽车行程,在湖边掠过,太湖平铺在车外,远山几抹,可望而不可即一是无锡的鼋头渚,割取了太湖的一角,经过人力的整理,有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣不仅有色,而且有声夕阳将下,余晖照映湖面,金光璀璨,不可名状。

一是苏州光福的石壁,也是太湖的一角,更见得静止处,已不是空阔浩渺的光景而即小见大,可以使人有更多的推想⑥阴、晴、风、雨、云、雾,固然使山水多变,适逢其会,逸趣横生便是朝曦、夜月下特有的湖光山色,也是可遇而不可求的古今诗人画师,尽管灵思妙想,摄取片段到诗画里,有着他们的杰作,还是概括提炼我更无能,凭我接触到的,写了些体味,或许有三言两语,能引起到过太湖者的同情,作会心的微笑毕竟是“尝鼎一脔”,太湖实在是描写不尽,描写难工的有删改)8.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是(　　)A.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻做了详细的描绘,表现了太湖山水的多变与逸趣横生B.文章引用形容太湖的套语、诗句,谈及苏州园林、道书记载和神话传说,增添了太湖的人文色彩和传奇性C.文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”,比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致,极为生动形象D.第⑤段写太湖的四幅画面,都运用想象和移步换景的方法,结合色彩、声音等变化,表现不同时空之下的太湖奇景E.本文写太湖美景,详略有致,既有整体勾勒,又有局部描写,自然景色与审美体验有机融合,韵味丰富解析:A项,作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻的描绘有详有略,主要是表现太湖山水的逸趣横生,所以A项不正确;D项,“都运用想象和移步换景的方法”不正确。

答案:AD9.文章第②段写了东山一带哪些“胜概”?表达了作者怎样的思想感情?请简要概括解析:本题考查概括文章内容,体会作者感情的能力对东山一带的“胜概”进行概括,首先得理解“胜概”的含义,然后要定位材料范围——第②段,在原文中围绕东山的胜概去找答案体会作者思想感情要从文章内容出发,先抓景物的特点,然后感悟和思考作者通过景物描写所表达的情感参考答案:(1)文章第②段写了三方面“胜概”:自然之美,物产之丰,劳作之美;(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情,歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢,认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量10.结合全文,分析标题 “太湖碎锦”的内涵和作用解析:本题考查文章标题的作用内涵主要是从内容和主题的角度思考本题的答题思路可以从内容主题、结构、表达技巧三个角度进行分析参考答案:①“碎锦”用比喻手法,形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩,表达了作者对太湖的喜爱和赞美②具有统摄全篇和联结全文的作用。