教师工作格言大全,60句.docx

教师工作格言大全,60句第一篇:《老师的工作格言》 老师工作格言 1、爱就是教育，没有爱便没有教育 2、把爱带给每位学生 3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作 4、随和可亲的看法，恒久是老师良好教态的注脚 5、假设你厌恶学生，那么，当你工作起先时，就已完毕了 6、教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐 7、老诚实实做人，认谨慎真教书 8、没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭 9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行 10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天 11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子 12、认谨慎真工作，老诚实实做人 13、我们施爱宜在严爱与宽爱之间 14、我们最大华蜜就是把一群群孩子送往志向的此岸 15、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 16、鼓舞，是学海中劈波斩浪的桨；鼓舞，是人生中相互支撑的拐杖 17、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包涵他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱 18、关爱学生，让学生欢乐成长。

19、假设你厌恶学生，那么，当你工作起先时，就已完毕了 20、教学做是一件事，不是三件事我们要在做上教，在做上学不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学 21、捧着一颗心来，不带半根草去 22、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人 23、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢 24、人生应当如蜡烛一样，从顶燃究竟，始终都是光明的 25、闻道有先后，术业有专攻 26、坚信自己的工作实力，坚信学生的认知实力 27、学高为师，身正为范！ 28、要给学生一杯水，自己要有一桶水 29、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 30、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味 31、赢得学生内心的敬重和思念，是老师最大的华蜜 32、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心 33、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 34、作为老师要让学生信服就要先从自我做起，老师的一举一动通常都是学生的目标和典范。

35、学高为师，身正为范 36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职 37、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香 38、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的实力凹凸 39、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧 40、在教学上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师 其次篇:《教育格言60句》 教育格言60句 1、教育是事业，事业的胜利在于奉献；教育是科学，科学的探究在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新 2、用老师的才智点燃学生的才智火花，努力使学生得法于课内，得益于课外 3、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生 4、扬黄牛精神，做平凡工作 5、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度” 6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献 7、为他人的华蜜而工作，才能到达自身的完善 8、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人 9、当代能做教师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马 11、人应当恒久拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--盼望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗 12、宽容别人等于祝愿自己 13、踏踏实实做人、认谨慎真做事 14、观赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的隐私，欢乐自己的人生 15、爱拼才爱赢 16、教给学生能借助已有的学问去获得新的学问，这是最高的教学技巧之所在 17、每一个学生都是好学生 19、教给学生能借助已有的学问去获得新的学问，这是最高的教学技巧之所在 21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过 22、十年树木，百年育人 23、老师对学生来说是一个引路人似的挚友，是心灵、才智的双重引路人 24、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受才智的课堂 25、习于智长，优与心成 〔朱熹〕 26、捧着一颗心，不带半根草去〔陶行知〕 27、教育学生，从爱启程，爱是一种特长久而深刻的感情 28、一个人的学问越丰富，艺术修养越高，智力开展越好，对美的感受和理解也越深刻 29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

〔孔子〕 30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使每天从小事抓起 31、执着杏坛，乐于奉献 32、驾驭好的方法，是学业有成的前提；打下好的根底，是事业开展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业 33、表扬用喇叭，指责用 34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地 35、教育技巧的全部奥妙也就是在于如何看护儿童〔苏赫姆林斯基〕 36、一个老师必需对祖国优秀文化和语言文字深深地酷爱，否那么就钻不进去，不行能获得真知 37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道 38、把一切学问教给一切人〔夸美纽斯〕 39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书 40、德高为师，身正为范 41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学顶峰〔华罗庚〕 42、造就人，就是造就他获得将来，欢乐的前景的道路〔马卡连柯〕 43、我爱我师，我更爱真理〔亚里士多德〕 44、尚自然，展特性 〔蔡元培〕 45、教学的艺术不在于传授的本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞――〔德〕第斯多惠 46、为别人照亮道路，自己必需放出光茫———这就是人的最大华蜜。

〔前苏联〕捷尔任斯基 47、才有肝胆人共事，从无字句处读书 48、不要随意给一个人定性 49、打的时候请你微笑，对方必须感觉得到 50、老师的工作是教书育人，不光是传授学生学问，更要教学生怎样做人 51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界 52、把简洁的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩 53、体罚与处罚区分不在于是否打了学生，而在于是否损害了学生合理的惩罚是一种教育策略，老师应当有惩罚权，也应当合理利用惩罚，处罚的真谛在于爱的感动 54、要有安康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的看法，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标 55、好的课堂应当是让学生课前有一种期盼，课中有一种满意，课后有一种留恋 56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程 57、老师的几个不等式: 出名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有实力,资格老≠经历多 58、走下讲台给学生讲课 59、老师的职业是神圣的，是光芒的，是荣耀的。

老师的心声是纯洁的，名贵的，无私的 60、恒久不要讪笑别人的幻想 第三篇:《老师格言》 老师办公室文化标语〔二〕 1．欢乐不是拥有的多，而是计较的少 2．课堂教学的过程，实质上是老师指导下自主学习的过程 3．相互补台好戏连台，相互拆台一同倒台 4．物质和财产的安排是削减率，思想和经历的共享是递增率 5．看别人不顺眼，是自己修养差 6．责人之心责己 ， 恕己之心恕人 7．工作每天都是正式演出，不能是彩排 8．尽多少本份 ， 得多少本领 9．年轻人所须要的不仅仅是学习书本上的学问，也不仅仅是倾听他人的种种训诲，而是更须要一种敬业精神，对上级的托付，马上采纳行动，一心一意，去干好本职工作这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己 10．假如能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮才智 11备课组的活动质量，确定学科质量 12．老师的开展才能更好促进学生的开展 13．演员，靠演技折服观众；球员，靠球技留住球迷；老师，靠综合素养引领学生奔向美妙的将来 14．不称职的老师在教学忠让学生适应自己，带着学问走向学生。

而优秀的老师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向学问 15．做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新” 16．胜利来自学问的不断积累及超越自我的看法 17．看法加方法是实现幻想的百分百 18．人生的价值在于付出，多付出一点你就别出心裁 19．对于时间的管理就是对生命的管理 20．投入才会深化，付出才会出色，专心才会快乐 21换种看法和做法就是换种人生 22．美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长＝经历＋反思 23．老师上好课,是立身之本 24．追求主动开展,专业开展,和不断自我更新的老师,才是真正的老师 25．当老师在课堂上真实的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.犹如万紫千红的鲜花在春天绽放一般,他或她就起先际遇教学的本质,体验教学的神圣 26．给一个学朝气会，他〔她〕会给你一个奇迹 27．没有观念，就没有生命，观念是思想是生命 28．一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力气一个人只有依托集体，才能实现价值 29．施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

30．宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解敬重 31．敬重自己强调自主，敬重他人强调同等，敬重集体强调规那么，敬重同时强调和谐，敬重学问强调探究 32、唯有你时时去观赏别人，你才会体会到一种真爱的回报 32．学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获 33．老师“五转”： 由学问本位向人本位转变 由重学问传授向重开展转变 由课程内容以应试为主向表达内容现代化转变 有重老师的“教”向重学生的“学”转变 由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变 34．赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料 35．睁大眼睛多发觉学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点 36．不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了漂亮的鹅卵石－泰戈尔 37．一个胜利的老师不会犯难任何一个。