三月下旬教师资格考试资格考试《中学心理学》同步测试题（附答案及解析）.docx

三月下旬教师资格考试资格考试《中学心理学》同步测试题（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意选对每题得一分，没选或选错均不得分）1、闻一知十触类旁通指的是学习中的（）A、记忆现象B、定势现象C、迁移现象D、应用现象【参考答案】：C【解析】：迁移是一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响迁移是一种普遍的现象闻一知十”、“触类旁通”就是典型的迁移形式2、有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型【参考答案】：B【解析】：场独立与场依存是两种普遍存在的认知方式具有场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物作出判断3、按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能【参考答案】：A【解析】：认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控4、知识传递的唯一途径是（）A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递【参考答案】：B【解析】：迄今为止，知识传递的唯一途径仍是间接传递所谓“间接传递”，就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行5、教师职业角色形成的最后阶段是形成【】A、角色认知B、角色认同C、角色信念D、角色扮演【参考答案】：C【解析】：教师职业角色形成的最后阶段是形成角色信念6、一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）A、信度B、难度C、效度D、区分度【参考答案】：C7、皮亚杰认为（）是儿童道德品质的开始A、服从家长管教B、遵从游戏规则C、遵守学校规章D、爱护玩具【参考答案】：B【解析】：皮亚杰最早对儿童道德判断进行系统研究，认为儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段而道德品质开始的标志是遵从游戏规则8、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【参考答案】：C【解析】：初中生品德发展具有动荡性虽已形成但不成熟、不稳定9、提出最近发展区理论的心理学家是（）。

A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】：A【解析】：略10、官能训练注重训练的（）而不注重内容A、技能B、形式C、方法D、技巧【参考答案】：B【解析】：因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的11、布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、基本知识【参考答案】：D【解析】：在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法12、阅读、心算技能属于（）能力A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能【参考答案】：D13、学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于【】A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】：C【解析】：当学习者面临新的学习情境和问题情景时，学习者如果利用原来的知识和技能获得了新知识和解决了新问题，这种迁移就是顺向迁移14、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要【参考答案】：D【解析】：考察马斯洛的需要层次理论15、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务思潮掀起一场教育改革运动。

A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论【参考答案】：A【解析】：在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动16、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志【参考答案】：B【解析】：学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂方案学习策略离不开具体的学习方法，但并不等于具体的学习方法17、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）A、例证B、外延C、名称D、属性【参考答案】：B【解析】：每个概念都包含内涵和外延两个方面内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围18、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）A、直接强化B、自我强化C、负强化D、替代强化【参考答案】：D【解析】：考查替代性强化的概念19、反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】：A20、学生学习直角三角形，这种学习属于（）A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【参考答案】：C21、“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的概念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。

这种思想是和以下的哪一种理论有关（）A、痕迹衰退说B、同化说C、动机说D、干扰说【参考答案】：B22、瞬时记忆的贮存时间大约在（）A、0.25～2秒B、0.1～0.2秒C、0.5～1.5秒D、0.5～0.2秒【参考答案】：A23、最重要和最良性的学习动力是（）A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待【参考答案】：B【解析】：为教师的期待而学习的动机是低级的动机24、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性【参考答案】：C【解析】：失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠25、最重要和最良性的学习动力是（）A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待【参考答案】：B【解析】：为教师的期待而学习的动机是低级的动机26、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论【参考答案】：C【解析】：学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。

27、教育心理学是一门（）A、理论性学科B、应用性学科C、具有理论性与应用性的学科D、边缘性学科【参考答案】：C【解析】：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象28、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习【参考答案】：A29、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略（）A、元认知策略B、组织策略C、精细加工策略D、资源管理策略【参考答案】：C30、在全人类中．智力呈何种状态分布（）A、偏态分布B、常态分布C、正偏态分布D、负偏态分布【参考答案】：B31、奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）A、学习动机B、先行组织者C、认知结构D、学习迁移【参考答案】：B32、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】：C33、最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）A、默里B、班杜拉C、加涅D、苛勒【参考答案】：A34、“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。

A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素【参考答案】：C【解析】：影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境35、选择教学方法的主要依据是（）A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法【参考答案】：A36、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段【参考答案】：B【解析】：题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力控制的定向37、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解【参考答案】：B38、一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价【参考答案】：A【解析】：要摸清学生的现有水平及个别差异，需要在教学开始前使用诊断性评价来诊断出学生学习困难的原因后，可以对症下药，以便安排教学39、对于情感以及道德行为，常用的教学评价手段是（）A、标准化成就测验B、教师自编测验C、非测验性的评价手段D、测验性的评价手段【参考答案】：C40、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【参考答案】：B【解析】：复述策略是认知策略的一种，指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

二、多项选择题1、指导教学包括的活动有（）A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习【参考答案】：A,B,C,D,E【解析】：指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习2、发现问题取决于以下因素（）A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验【参考答案】：C,D,E【解析】：个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题3、在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿【参考答案】：A,C,D,E4、下列属于操作性条件作用的基本规律的是（）A、强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【参考答案】：A,B,C,D,E5、皮亚杰认为心理发展涉。