2024小学四年级数学教学要点计划月历表（17篇）.docx

2024小学四年级数学教学要点计划月历表（17篇） 2023小学四年级数学教学计划 篇1 一、学情分析 本班学生共有47人根据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，解决问题分析能力还可以，个别学生仍需继续从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生缺乏自信心.本学期的教学工作我将以新课程标准为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合知识的复习整理，逐步培养学生对学过的知识进行及时总结的习惯 二、教材分析 本册教材内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等 本册教材主要特点：总体上看，本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性 1. 四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高 2.认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感 3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展 4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升 5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力 6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 三、教学目标 1.理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法 2.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律 3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图 5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，学会根据统计图和数据进行数据变化趋势，体会统计在现实生活中的作用 6.初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力 四、教学措施 1.认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量 2.在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学兴趣，变成“要我学”为“我要学” 3.多和学生交流、沟通，帮助学生解决在学习生活的各种问题，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣 4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐 5.把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容各部分教学内容根据本班具体情况课时大致安排如下： 一、 四则运算………. …………(6课时) 二、位置与方向…………………(4课时) 三、运算定律与简便运算……………..(10课时) 1.加法运算定律. ………………..3课时 2.乘法运算定律.. ……………….3课时 3.简便计算……………………..4课时 营养午餐.. ……. … .. ………..1课时 四、小数的意义和性质……………….(14课时) 1.小数的意义和读写法………………3课时 2.小数的性质和大小比较…………….3课时 3.生活中的小数……………………3课时 4.求一个小数的近似……………….4课时 整理和复习… ……………………1课时 五、三角形……………………………(6课时) 1.三角形…………………………….4课时 2.图形的拼组……………………..2课时 六、小数的加法和减法………………….(6课时) 七、统计……. ……………………(4课时) 八、数学广角………………………….(4课时) 小管家.. …………………………..1课时 九、总复习…………………………..(4课时) 小学四年级数学教学计划5篇精选集锦大全相关文章： 1.数学教学计划5篇最新精选文章集锦 2.精选四年级数学老师教学计划模板五篇 3.五年级数学教学计划5篇精选范文合集集锦 4.学困生计划精选集合集范文5篇 5.数学教学计划最新精选总结大全5篇 6.四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选 7.学前班教学计划5篇精选总结集锦范文大全 8.四年级计划5篇范文合集 9.八年级数学教学计划最新5篇精选集锦 10.八年级数学教学计划精选5篇范文集锦大全 2023小学四年级数学教学计划 篇2 一、指导思想： 教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。

编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性使实验教材具有创新实用，开放的特点另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性 二、学情分析： 学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心 三、教材分析： 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容教材编写特点 1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 四、教学目标： 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法 2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力 3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180° 4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图 5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 2023小学四年级数学教学计划 篇3 一、学生情况分析 本期所教的四年级,从上学期了解的情况来看,由于学生存在着年龄的差异,所以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教 从上学期的学习情况看,大部分学生能够掌握所学的知识技能,达到该册的目标要求但仍有少数同学,由于智力、学习态度的问题,有待于今后积极引导,以引导他们达到学段目标 二、教学内容 本册教材在"数与代数"这块内容中安排了两部分的内容:数的认识和运算、式与方程其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四则混合运算、倍数和因数;第二部分内容安排了一个单元――用字母表示数 本册教材在"空间与图形"中用了四个单元,分三部分进行教学。

第一部分:升与毫升;第二部分:三角形、平行四边形和梯形的认识;第三部分:图形的对称、平移与旋转 本册教材在"统计与概率"方面安排了单式和复式统计表的学习,由方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位,逐步安排用单式条形统计图描述数据,在此基础上教学单式折线统计图 本册教材还安排了四次实践活动,分别是"美妙的杯琴"、"我们去春游"、"图案的欣赏与设计"、"了解我们的生存空间" 三、教学目标要求 1、使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法,掌握几百乘几十、几百乘几十几(不进位)和几百几十乘几十(不进位)的口算方法,并能正确进行口算 2、使学生初步了解测量容量的方法,能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流;能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力 3、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中,发现并认识三角形的有关特征,知道什么是三角形的底和高,认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形,知道三角形的内角和是180度 4、使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步混合运算的顺序,认识中括号,能正确进行三步混合运算式题的计算。

在认识和理解混合运算的过程中,进一步积累数学学习的经验,能用三步计算解决相关的实际问题,发展数学思考能力 5、使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形,知道它们的基本特征,能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形;认识平行四边形和梯形的底、高,能正确测量或画出平行四边形和梯形的高 6、使学生经历对几种事物。