教资重难点记忆口诀轻松掌握知识点!.docx

教资重难点记忆口诀，轻松掌握知识点!23个教资笔试常见重难点,记忆口诀一,教育观1、素质教育观的定义和内涵① 素质教育以提高国民素质为根本宗旨② 素质教育是面向全体学生的教育③ 素质教育是促进学生全面发展的教育④ 素质教育是促进学生个性发展的教育⑤ 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 口诀："提素""个性""创"”两全”2、新课改的教学观① 教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心"② 教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"③ 教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"④ 教学从"关注学科”转向"关注人"口诀：四个转向3、我国教育目的的基本精神① 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人② 要求学生在德智体美劳等方面全面发展③ 适应时代要求，强调学生个性的发展口诀：全面建设个性接班人二、学生观1、人的全面发展的基本内容① 人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的② 旧式分工造成了人的片面发展③ 机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能④ 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件⑤ 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径2、“以人为本”的学生观（1） 学生是具有独立意义的主体.是不以教师意志为转移的客观存在。

① 学生在教育活动中处于主体地位；② 学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；③ 学生在教育活动中具有主体的需求与责权2） 学生是发展的人，具有巨大的发展潜力① 学生的身心发展具有规律性；② 学生具有巨大的发展潜能3、学生是具有个性与差异的人（学生是独特的人），具有自身的独特性① 人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础，② 学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念口诀：二独一发3、教育公正与学生的共同发展① 促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则② 有差异的学生的共同发展三，教师观1、教师角色的转变① 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的 促进者② 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开 发者③ 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者④ 从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师 口诀："促进""研究”开""社区”或 四者一社区2、教师行为转变① 在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏② 在对待教学上，新课程强调帮助、引导③ 在对待自我上，新课程强调反思④ 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 口诀：你我他它、教师职业道德1、《中小学教师职业道德规范》《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学 生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。

① 爱国守法——教师职业的基本要求② 爱岗敬业——教师职业的本质要求③ 关爱学生——师德的灵魂④ 教书育人——教师天职和道德核心⑤ 为人师表——教师职业的内在要求⑥ 终身学习——教师专业发展的不竭动力口诀："三爱""两人"”一终身”2、教师职业行为规范教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教 师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言 行为规范3、教师在教育活动中要处理好的几大关系① 教师与学生的关系② 教师与学生家长的关系③ 教师与同事的关系④ 教师与教育管理者的关系直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原 则、巩固性口诀：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（巩固）俐（量力） 联（理论联系实际）姻（因材施教）六.内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛 尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访七,教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特口诀：双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾 塞）几教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）口诀：最近股市很猛（孟子），不断跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛 （洛克），所以在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）九,教学方法动嘴：教授在讲（讲授）坛（谈话）读书（读书指导）；动眼：眼（演示）馋（参观）；动脑：武王思考如何讨（讨论）伐（发现）纣；动手：二次实（实验、实习）战演练（练习）口诀：动嘴、眼、脑、手a. 语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法b. 直观性教学方法：演示法、参观法c. 研究性教学方法：讨论法、发现法d. 实践性教学方法：练习法、实验法、实习法十■德育原则教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课 堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求 相结合考试题型：客观题、材料分析题十一■德育方法 说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

口诀：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说 服教育）段（锻炼）子十二■现代学制的发展趋势a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接；b. 提早入学年龄，延长义务教育年限；c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；d. 高等教育的类型日益多样化；e. 终身教育受到普遍重视口诀：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统 一，第四高等教育要多样；第五终身受重视十三、如何激发学生的学习动机a. 创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心b. 根据作业难度，恰当控制动机水平；c. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；d. 正确指导结果归因，促使学生继续努力口诀：要想学生感兴趣，首先创设好情境；要想学生有信心，作业难 度要调控，反馈结果要多鼓励；要想学生更努力，结果归因才正确十四、如何建立良好的师生关系a. 了解和研究学生；b. 树立正确的学生观；c. 提高教师自身的素质；d. 树立教师威信；e. 发扬教育民主；f. 正确处理师生矛盾口诀：光头强发（现了（ a）2颗树（b、d），提（c）起工具处 理（f）成筷子十五、教师职业素养a. 道德素养b. 知识素养c. 能力素养d，D理素养e. 身体素养口诀：身心能知道，爱不爱职业十六、如何建立教师的威信a. 培养自身良好的道德品质；b. 培养良好的认知能力和性格特征；c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；d. 给学生以良好的第一印象；e. 做学生的朋友与知己。

口诀：朋友知己之间也要培养彼此的好印象。