五年级下册音乐教案-6 《花之歌》 ︳人音版 （五线谱）(1).doc

人音版五年级下册第六课《百花园》第一课时《花之歌》教学设计教学内容：聆听乐曲《花之歌》教材分析：乐曲《花之歌》，是一首钢琴曲，整首以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的钢琴音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容她采用明亮奋进的F大调，乐曲结构为：A+B+A+C+A’+尾声A段音乐是全曲的主题，在曲中共出现了三次，旋律悠扬婉转，优美动听，具有极强的抒情性，将花儿柔美的身态表现地淋漓尽致B段音乐坚定有力的旋律加以密集的和弦伴奏，与比A段主题部分略微加快的速度，营造出了更鲜艳的花C段音乐是赞歌一般的旋律与和弦伴奏，音区变高，表达花儿顽强挺立的形象最后全曲在悠长而温柔的音乐中结束学情分析：五年级学生的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，特别是在形容内心感受时要用音乐的语言，分析音乐要素，而不是停留在表面的挺热闹本课以“花”为主，让学生在音乐中享受花容花姿，体验音乐描绘大自然花之美的奇妙而大部分学生对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，所以学生不知道美在哪因此，在做聆听时也要让学生熟悉旋律教学目标1．聆听乐曲《花之歌》感受音乐要素的变化，并通过不同的表现形式演绎乐曲三个主题。

2．能准确辨别乐曲《花之歌》的三个主题教学重点：1．能准确辨别乐曲的三个不同主题2．感受钢琴演奏中的不同演奏方式所表现的音乐情绪和意境教学难点：1． 分别用动作表现《花之歌》音乐的三个不同主题2． 《花之歌》三个主题出现的音乐要素变化的听辩和感受教学准备：钢琴、多媒体、小道具教学过程：一、导入（设计意图：通过观赏花容花姿图片，了解花容花姿，为聆听乐曲做准备观赏图片导入，了解各种形态的花师：孩子们，今天的音乐课请跟我一起走进百花园二、聆听乐曲《花之歌》（设计意图：学生通过视听法感受花容花姿，通过体验法让学生自行编创动作，感受体验花从含苞待放到盛开的变化过程一）聆听A段主题音乐1．感受花的形态播放乐曲A段主题音乐，生聆听后回答再次播放乐曲A段主题音乐，生用动作表现花的形态2．画出旋律线播放乐曲A段主题音乐，并带领生跟音乐画旋律线3．跟琴视唱音乐旋律（二）揭示课题，聆听全曲播放乐曲《花之歌》，生聆听并按要求作出相应动作三）聆听乐曲B段主题音乐1．对比聆听A、B主题音乐，感受音乐变化 （1） 请你听听有什么变化？（2）在奏法上有什么不同？（3）在黑板琴键上模拟左手伴奏4）完整聆听B乐段旋律，模仿钢琴演奏。

2．小组合作，展现花姿播放B主题旋律音乐四）聆听C段主题音乐播放C段主题音乐，生聆听并回答再次播放C段主题音乐，并带领生用动作表现（五）聆听乐曲尾声播放乐曲尾声，生即兴编创花姿3、 完整聆听《花之歌》四、小结。