部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》精品课件.pptx

19古 诗 二 首 sh r shu第第1 1课时课时第第2 2课时课时飞流直下三千尺，疑是银河落九天望庐山瀑布第 1课时两岸青山相对出，孤帆一片日边来望天门山两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山早发白帝城夜 宿 山 寺y s shn s ss 时间：夜晚住，过夜，夜里睡觉地点：山中寺庙平舌音唐 李 白组词：住宿、留宿、宿舍、寄宿你在哪儿见过这个字？寺 小结：李白在外游玩，晚上借宿在寺庙里夜深人静，他登上山顶寺庙的高楼，写下了这首诗初读古诗自读要求： （1）第一次读：自读古诗，圈画出诗中的6个生字，读准字音 （2）第二次读：同桌互读古诗，一人读，一人听，听字音是否读正确，诗句是否读通顺，不正确的互相教一教 （3）第三次读：同桌合作读，一人读前2个字，一人读后面3个字，试着读出节奏注意易错字音：翘舌音、前鼻音 带有“辰”这个部件的字，大多都带有“en”的音，如“晨、震”后鼻音，形声字 部首：忄 字义：惊动；精神突然受到刺激而紧张或不安 扩词：吃惊、惊吓、惊慌辰chn惊jn 听老师范读，练习朗读，读出五言诗的节奏与韵律夜 宿 山 寺唐李白危 楼 高 百 尺 ，手 可 摘 星辰 不 敢 高 声 语 ，恐 惊 天 上人 。

/wikn了解诗意 观察课文插图，说说山寺给你留下了怎样的印象楼之高人之小天之近危楼高百尺，手可摘星辰危现在大多指“危险”本义：高“危楼”即“高楼”小篆字形：危篆文：楷体：上面为“人”，中间是“山崖”，下面呈腿骨节形，整个字形代表着人站在山崖上 斜刀头居上居中，“厂”横画在横中线上方，不要写成横钩，里边笔画横折钩的钩尖抵在竖中线上 朗读诗句，全班交流：哪些诗句让你感受到了山中寺庙的楼之高？危楼高百尺高百尺 1米等于3尺，这座楼真的有33米，相当于11层楼那么高吗？虚指，夸张的写法，形容楼很高诗句拓展：飞流直下三千尺 桃花潭水深千尺 白发三千丈 朗读时要读出寺庙高耸入云的感觉强调“危”和“高”手可摘星辰摘星辰日、月、星的总称 想象假如此刻你也站在这高楼上，放眼远眺，你看到了一幅怎样的画面？ 诗人站在“危楼”之上，一伸手就可以摘到星星，李白的想象是多么奇妙 朗读时带着动作，读“高、可”时声音响亮些，突出楼的高耸入云和摘星辰的轻而易举不敢高声语，恐惊天上人不敢语恐惊天人 在一个繁星点点的夜晚，站在高耸入云的楼上，看到美妙的景色，诗人本该诗兴大发，大声吟诵，为何却“不敢高声语”？从这两句诗中，你又体会出什么？恐 惊kn jn思考：这两个字偏旁之间有怎样的联系？忄心心字底与竖心旁都与人的心情有关。

恐惊担心惊动天上人天上的神仙 小结：这句诗更加说明楼很高，似乎与天相连不敢高声语，恐惊天上人不敢语恐惊天 人 朗读时模仿诗人此时的神态，抓住“不敢、恐惊”，轻声朗读，语调要轻、要低，体会作者当时的心情比较诗中出现的两个“高”所表达的情感危楼高百尺 形象地描绘了寺庙高楼的高耸入云，伸手即可摘到星星的景象，以此说明寺庙高楼的高度不敢高声语 描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，进一步说明楼高与天近背诵古诗1）老师说诗意，同学们读相应的故事2）借助板书，想象背诵3）通过各种方法练习背诵 小结：一个普通的夜晚，一座普通的高楼，在李白的笔下，变得那么巧妙而生动，这就是想象的魅力指导书写 敢：左右宽窄相当，左低右高，反文旁首笔的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低注意与“取”的区别 惊：左窄右宽，“口”在横中线部位，第六笔竖在竖中线上课外拓展 1.背诵古诗把夜宿山寺背给家人或朋友听 2.根据自己对诗意的理解，想象画面，画一幅简笔画，并将夜宿山寺抄写在旁边板书设计夜宿山寺楼高高百尺摘星辰夜静不敢语惊天人危楼想象你能用一两句话描述看到的景色吗？天真蓝，草原真辽阔，牛羊成群，多美的画卷啊！第 2课时 距今一千多年前的南北朝时期，北方草原上有一个游牧民族叫敕勒族，他们以草原为家，以放牧为生。

我们今天要学的敕勒歌是他们民族的一首民歌，也是北朝民歌的代表作之一读诗歌要求： （1）自由读，圈画出诗中的6个生字，读准字音 （2）合作读，一人读，一人听，听字音是否读正确，诗句是否读通顺，不正确的互相教一教 （3）听老师示范朗读，说说听出了怎样的节奏初读古诗敕 勒 歌北 朝 民 歌敕 勒 川，阴 山 下，天 似 穹 庐，笼 盖 四 野天 苍 苍，野 茫 茫，风 吹 草 低 见 牛 羊见平舌音边音读“xin”，出现、显露slln icnmn 再读诗文：诗中描写了哪些景物？用圆圈圈画出来敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊古诗填空敕勒( )，( )下，天似( )，( )四野天( )，野( )，风吹草低( )牛羊川阴山穹庐 苍苍茫茫 见笼盖理解词语川：平地 敕勒川：指敕勒族人居住的大草原阴山：山脉的名称，敕勒族牧民居住的草 原就在阴山脚下阴”的反义词为“阳”圆圆的毡帐大屋顶天似穹庐，笼盖四野穹庐你能用换偏旁的方法识记“庐”吗？“笼盖”的近义词是什么？笼盖笼罩近义词你们会用什么方法来识记？做手势等感悟意境敕勒川，阴山下 想象画面：如果让你来画“敕勒川”与“阴山”的位置，你会怎么画？天似穹庐，笼盖四野。

尝试给“似”换个意思相近的词语 似：好像、像、如天似穹庐，或天像穹庐、天如穹庐 多音字，另一个读音读“sh”，似的 结合“穹庐”的图片，用自己的话说说诗句的意思 天空像牧民们居住的圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着四面的原野 敕勒族人用自己最亲近的生活居所来比喻天空，从中你体会到什么？他们对自己家园的热爱天似穹庐，笼盖四野看到图片，你会想到课本上的哪一句诗？天苍苍，野茫茫指草原无边无际指天蓝蓝的，晴空万里特点：两个字都是草字头、上下结构要点：“苍”下面是“仓”不是“仑”；“茫”要注意“氵”一定被“艹”覆盖住同音字区分：茫然帮忙光芒茫 忙 芒 联系生活实际，体会“苍苍、茫茫”形容不同事物时的不同含义天苍苍天空蓝蓝的白发苍苍头发白白的松柏苍苍松柏绿绿的野茫茫原野无边无际大海茫茫大海无边无际云海茫茫云雾浓厚看不清楚风吹草低见牛羊你从表示动作的词中感受到什么？草很高，很茂盛，牛羊成群，草原很富饶 听音乐，闭眼想象，用自己的话说说诗歌中描绘的美景书写指导左右结构上下结构 苍、茫：“艹”窄、扁，两个字高度相同苍”的“人”宽、大，横折钩的钩在竖中线上，竖弯钩不出捺的范围茫”注意点的位置，竖折的竖段在竖中线上 野：注意“里”最后一笔横变为提。

诵读古诗，进一步感受草原的美，体会敕勒族牧民对自己家园的热爱敕勒歌位置阴山下景色天苍苍野茫茫似穹庐见牛羊苍茫辽阔壮丽富饶板书设计19 古诗二首看图猜古诗看图猜古诗望庐山瀑布静夜思李 白1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字2.能正确、流利地朗读和背诵古诗3.结合图画了解古诗的大致意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔学习目标宿s宿舍寺s危wi寺庙危险辰chn星辰jng惊喜似s庐l盖gi似乎庐山瓶盖笼lng笼罩恐kng恐怕惊我会认苍cng苍白茫mng茫然宿寺危辰似庐盖笼恐惊苍茫wi音序： W结构： 半包围偏旁：笔画数：6组词：造句： 横穿马路是危险的事危险 危机 病危 我会写书写提示：首笔从竖中线起笔，“ ”的横折钩不宜过大，竖弯钩的竖段沿竖中线左侧下行笔顺：形近：色彩景色红色gn音序： G结构： 左右偏旁： 攵笔画数：11组词：造句： 敢向困难挑战的人是真正勇敢的人勇敢 果敢 敢于 书写提示：左右宽窄相当，左部低，右部高左部第二笔横和末笔提的右端抵竖中线右部首笔撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低笔顺：形近：取钱散步取代jng音序： J结构： 左右偏旁： 忄笔画数：11组词：造句： 他惊奇地望着我们。

惊喜 惊奇 惊讶 书写提示：左窄右宽忄”的第三笔是竖，左点低右点高小”的左点在竖中线左侧笔顺：形近：凉快凉风凉水惊讶yn音序： Y结构： 左右偏旁： 阝笔画数：6组词：造句： 阴天不适合晒被子阴凉 阴天 阴雨 书写提示：左窄右宽月”的竖撇写在竖中线上笔顺：形近：太阳洛阳阳光阳刚阴天s音序： S结构： 左右偏旁： 亻笔画数：6组词：造句： 妈妈生病后，他似乎长大了不少似乎 近似 相似 书写提示：“亻”居左半格，两笔在横中线上方相接以”的顶部左右旁齐平，底部“人”低笔顺：形近：拟人模拟比拟虚拟相似y音序： Y结构： 左右偏旁： 里笔画数：11组词：造句： 我们要保护野生动物野外 田野 野兔 书写提示：“里”最后一笔变提；右部上小下大，横钩在横中线上方，竖钩拉直笔顺：形近：理发道理理解野外cng音序： C结构： 上下偏旁： 艹笔画数：7组词：造句： 小明生病了，脸色很苍白苍白 苍老 苍凉 书写提示：“仓”上面的首笔撇低，第二笔捺高，横折钩的横段在横中线下方，竖弯钩从左下包围横折钩笔顺：形近：抢先谷仓仓库mng音序： M结构： 上下偏旁： 艹笔画数：9组词：造句： 汽车在茫茫的晨雾中行驶茫然 苍茫 渺茫 书写提示：首笔是长横；“亡”的点在右上格横中线上方，横在竖中线左侧起笔，竖折的竖段在竖中线上，横段收笔窄于上面横笔右端。

笔顺：形近：光芒连忙芒果苍茫的大地危敢茫阴似野苍惊 李白:（701762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙” 代表作品：望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒越女词早发白帝城等多首走近作者 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文夜宿山寺【唐】李白/恐惊天上人不敢高声语，手可摘星辰危楼高百尺，/ /宿:住，过夜tn l bi wi lu o bi ch shu k zhi xn chnb n o shn y kn jn tin shn rn y s shn s 古诗解读【危楼】高楼，这里指山 上寺院里的高楼 注 释【百尺】不是实数，这 里形容楼很高 危楼高百尺，手可摘星辰星辰】天上星星的统称翻译：山上寺庙的楼很高，好像有一百尺的样子！人在楼上仿佛伸手就能摘到天上的星星 危楼高百尺，手可摘星辰 危楼高百尺讨论交流“危楼”是什么样的楼？“高百尺”运用了什么修辞？ “危楼”是高的、陡的楼不是现在我们所说的危险的即将倒塌的楼房 “高百尺”是虚指，诗人运用夸张的修辞手法突出楼高，李白的想象力是多么丰富哇！读一读，读出惊讶，赞叹的感情。

手可摘星辰一边读一边想象，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？可以一边读一边做动作楼非常高，仿佛离天很近，一伸手好像就可以把星星摘下来读一读，读出 的感情轻松、高兴手可摘星辰古诗解读【语】说话 注 释【恐】唯恐，害怕 不敢高声语，恐惊天上人惊】惊动翻译：站在这里，我不敢大声说话，害怕惊动天上的神仙 不敢高声语，恐惊天上人 不敢高声语，恐惊天上人讨论交流李白为什么不敢高声说话？“恐惊天上人”站在高楼上说话真的会惊动了天上的仙人吗？不会诗人的意思是寺庙的夜晚很静，所以怕大声说话会打破这夜晚的宁静不敢高声语，恐惊天上人诗人李白的想象力是多么丰富哇！山中宁静的夜色，让人不忍心去打破，带着这样的感受再读一读这两句 这首诗寥寥数笔，酣畅淋漓地表现出了人在高处的愉悦、豪放、可爱、率直感悟提升拓展延伸孤帆一片日边来两岸青山相对出，碧水东流至此回天门中断楚江开，望天门山【唐】李白 李白七岁时，父亲要给儿子起个正式的名字 父亲同母亲商量好在庭院散步，考考他的作诗能力父亲看着春日院落中的葱翠树木，似锦繁花，开口吟诗道：“春国送暖百花开，迎春绽金它先来母亲接着道：“火烧叶林红霞落李白知道父母吟了诗句的前三句，故意留下最后一句，希望自己接续下去。

他走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白 父亲灵机一动，决定把妙句的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白”李白名字的由来（。