1数人教版第5单元6～10的认识和加减法第7课时 10的认识和组成.pdf

第第7课时课时 10的认识和组成的认识和组成 5 6～～10的认识和加减法的认识和加减法 R 一年级上册 两棵树十个杈，两棵树十个杈， 不长叶来不开花，不长叶来不开花， 能写字来会画画能写字来会画画 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 1 2 摆一摆，用你喜欢的摆一摆，用你喜欢的 学具表示学具表示10 1捆小棒有捆小棒有10根 有有9根小棒，根小棒， 添上添上1是（是（ ） 可以把可以把10根小棒根小棒 捆成捆成1捆 归纳总结：归纳总结： 数量是数量是10的物体，都可以用数的物体，都可以用数““10”来表示 小试牛刀小试牛刀 1.数一数，连一连数一数，连一连 10 9 探究点探究点 2 2比大小比大小 （（ ））（（ ））（（ ））（（ ））（（ ）） 9 10 归纳总结：归纳总结： 10比比9大，大，9比比10小，小，10比比0~9的任何一的任何一 个数都大个数都大 小试牛刀小试牛刀 1.数一数，比一比数一数，比一比 ＜＜＞＞ 91010 9 探究点探究点 3 31010的分与合及书写的分与合及书写 182736455 10 9 10101010 看到每一组，你还能看到每一组，你还能 想到什么？想到什么？ 先用先用 摆一摆，再填数。

摆一摆，再填数 归纳总结：归纳总结： 1.10的组成有的组成有9组，记住一组，联想对应的一组，组，记住一组，联想对应的一组， 一组一组地记忆，只需记住前一组一组地记忆，只需记住前5组就可以了组就可以了 2.10是一个两位数，由数字是一个两位数，由数字““1”和数字和数字““0”组成，组成， 读作读作““十十”” 1. 连一连 （选题源于教材（选题源于教材P60做一做）做一做） 2454 8 7 2. 填一填 8 10910 6 小试牛刀小试牛刀 哪两个数合起来是哪两个数合起来是10？？ 10的认识：的认识： 1.数量是数量是10的物体，都可以用数的物体，都可以用数““10”来表示 2.0~10按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的 数大；数大；10最大，最大，0最小 3.10的组成有的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，组，记住一组，联想到对应的一组， 一组一组地记忆，只需要记住前一组一组地记忆，只需要记住前5组就可以了组就可以了 4.10是一个两位数，由数字是一个两位数，由数字““1”和数字和数字““0”组成，组成， 读作读作““十十”” 一、描一描，写一写。

一、描一描，写一写 夯实基础夯实基础 答案略答案略 二、数一数，连一连二、数一数，连一连 三、数一数，比一比三、数一数，比一比 910109 四、按顺序填数四、按顺序填数 356810 974210 五、哪两个星星上的数合起来是五、哪两个星星上的数合起来是10？？(连一连连一连) 易错辨析易错辨析 六、想一想，填一填六、想一想，填一填 1．比．比8大的数有大的数有( ) 2．．7和和9中间的数是中间的数是( ) 3．．9前面的第前面的第4个数是个数是( ) 4．．9后面的数是后面的数是( )，，10是是5后面的第后面的第( )个数 45710 9、、10 8 5 105 辨析：数的顺序与方位、几、第几都有些混淆辨析：数的顺序与方位、几、第几都有些混淆。