历年高考高考文综高考文综政治试题的特点及复习对策.doc

浅析高考文综政治试题的特点及复习对策高考文科综合能力测试己经进行了四年，但对广大高三政治教师来说，怎样立足于本学科的教学，搞好 文综复习仍是一个常讲常新的话题下面我们结合自己在高三高考政治复习教学中的得失和近年参加高考 阅卷的一点体会谈谈粗浅的看法一、高考文综试题的特点和趋势1、 突出能力考查纵观近几年的高考文科综合测试题，一个最大的特点就是命题的指导思想，山过去的知识立意过渡到以 能力立意为主，十分注意知识的整合，突出综合能力各项能力的培养已成为教学和复习当中的关键所在 一般来说，学习能力从低到高大体可分为三个层次，即记忆、理解和运用记忆层次中包括再认、了解等; 理解层次包括比较、区分等:应用层次包括分析、综合、信息提炼与提取、解决问题、评价等，三个层次 之间是递进又相互包容的死记硬背己不是高考取胜的法宝一个学生既使把教材和热点全部背熟，高考也不一定能打高分，因为 高考题一般宜接设问的很少这就要求学生要学会对知识变通和迁移，学会分析与综合,学会创新等来得 出结论如中国2002年为什么能成为吸引外资最多的国家？ “神舟五号”发射成功原因探讨；回归后江苏省 能继续保持繁荣稳定的原因分析；展望“一国两制"F的台湾问题：非典过后中国经济发展特别是外贸能保 持强劲增氐势头原因等等。

老师经常有意识的同学生一起分析现象，探究问题，学生的思维能力不仅能得 到较大提高，更有利于学生适用近些年来政治高考主观题的“加分规定"，做到以“活"取胜，以“新"取胜2、 强调主干知识所谓主干知识，就是学科中最基础、最重要的，对今后学科能力的发展起支撑作用的知识，它是构成学 科的纲和高考每年确定教材考查的知识范围有一百多个点，但实际考查只有二三十个点高考命题主 要就是困绕主干知识考查学生的掌握程度如何确定主干知识就显得尤为重要了我们认为：首先，教材知识点和当年社会热点的结合就是主干知 识，如2002年全国文综试题中的艰苦奋斗知识与时政热点“两个务必”的结合第二，学科内经济学、哲学、 政治学三部分知识的交叉点就是主干知识，如艰苦奋斗问题政治学涉及党的作风建设，哲学涉及理想转化 为现实的条件，经济学涉及到正确消费观知识第三，政史地三学科知识的结合点是主干知识，如经济结 构调整问题，在2002年和2003年全国文综试题都从政史地三学科角度分别设问考查第四，教材中易混 淆的最基本的概念和理论也是主干知识，如哲学中的主次矛盾与矛盾的主次方面等最后，近几年高考卷 上已测试的知识点也是复习的主干知识。

许多知识点考了，第二年还会要考，只是题型和命题角度不同而 已，如“三农”和第三产业问题在2002年和2003年全国文综试题中都再现了3、 关注时政热点考查国内外时事，宣传贯彻党的路线、方针、政策，一直是政治学科高考的特色第一，强调考查社会 热点、焦点问题与书本知识的有机结合，突出社会热点问题的隐性介入，对社会重大事件的反映通过题目 内涵的领悟来实现类似于中东问题等等，这一类型的时事热点，我们都需要进行冷处理，因为这里面涉 及的许多问题涉及我国外交政策原则问题，并非我们中学生所能充分领会的我国政府对许多问题的立场 在坚持原则的同时，又有灵活的一面，所以在问题的设计和答案的设计上均会出现一系列的难题相反有一些看上去比较冷的问题，如人与自然、社会，可持续发展战略，科教兴国战略等等，则应 该加以重视如2002年文科综合卷的“洞庭湖”和大综合的“核能源”试题还有一些问题如“西部大开发”和 农业等问题，则因为与地理等学科有密切的关系，所以一般会采取比较1111折的办法设计试题比如2002年 文科综合中丝绸之路”与中亚经济合作问题，其实对应的就是西部大开发的主题第二，强调时政热点的外壳，突出学科基本知识逐一展现。

近几年的文科综合能力测试试题设计.者，在 创设题目意境和社会焦点的背景材料时，强调时政热点的外壳，突出引导考生将知识重组、整合，构成有 机的社会科学知如2002年全国卷“欧盟”问题，欧盟只是问题的“外壳”，在这个外壳下，地理学科知识和 经济常识、政治常识逐一体现出来这样做的意义并不完全在于考试本身，而在于让书本知识变得鲜活生 动，让学生知道所学的知识有什么样的用途，让这些“必要的”知识变成“有用的”知识而伴随终生4、凸现永恒和共识重点考查和凸现人类永恒的已形成结论和共识的知识、理论，以及与学生终生有用的知识和结论，弱化 专业分类较强的知识已成为高考命题的一个走向例如，经济学中生产力和生产关系、价值规律、市场经 济、对外开放与对外贸易，哲学中的原理和方法论等等，因为以后学生走入社会不管从事什么样的工作和 职业，这些知识都能派上用场相反那些专业较强，分类较细，尚有争议的知识，不是高中学生所要求掌 握的，以后的学习阶段还可以继续去学习与探究二、高考政治复习的几点对策根据近年来高考命题的特点、趋势并结合实践，我们认为高考政治科复习安排为“三轮复习加临门一腿" 的模式，其操作性与实用性都比较强1、 第一轮复习——夯实基础教育部考试中心明确指出，综合测试命题的指导思想是：以能力测试为主导，考查学生所学相关课程基 础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。

综合能力测试突出能力H标, 但必须以扎实的基本知识和基本技能作为铺垫和基础，否则任何考试•将是无源之水，无本之木所以，政 治学科应对高考，仍然必须把教学和复习的基点和重点放在对学科知识的把握和运用上我们认为第一轮复习做好“全面"两个字文章，不能有漏网之鱼首先，高考说明上的每一个知识点都要复 习到位，甚至教材中的小字、注解、材料都不能忽视因为教材是通过专家精心编选的，具有代表性、权 威性和精典性，如近两年有高考题就来自于教材课后练习其次，对于每一个知识点都要完整全面把握 要做到细化、科学和严i莱，把握内涵，挖掘教材，挖掘理论，不能仅仅只停留在教材的文字表面上，但并 不是个个都讲深讲透，应重点选择同时还要特别注意区分重点概念和理论的关键词，如公有制的主体地 位与国有经济的主导作用等总之，第一轮复习抓全面，落重点，少深挖，多打通2、 第二轮复习一提炼重点即知识的归纳、提炼和升华过程这一轮复习突出主干知识，强调知识之间内在联系，用理论来分析社 会热点我们把教材主干知识汇编了一份内部复习资料，经济学列举了 14个主干知识、哲学有18个、政 治学有12个知识点经济学和政治学在复习中的思路：理论的名称 具体内容 知识之间内在联系 相 关现实和热点问题 应用举例。

哲学复习的思路：原理名称 具体内容 方法论 典型题示例这一轮复习重点应放在知识之间的内在联系和理论问题的归类上因此复习中除注重知识之间的内在联 系外，还应对一•些理论问题归类，如市场上商品价格受哪些因素的影响、矛盾分析方法包括哪些基本观点、 唯物辩证法发展观有哪些观点、与时俱进，开拓创新的哲学依据有哪些等第二轮复习时，一年的热点问题也差不多全部明朗起来了，教师可以用课本理论知识来分析这些热点， 并通过典型题示例来强化理论和热点的措桥坚持与时俱进，不断补充新观点，新提法，弥补教材的不足3、 第三轮复习——抓住热点即用热点来体现理论以前3+2模式，这一轮复习是重点，所花时间也比较长，文综考试应调整思路 首先，时间上我们认为用一个月到一个半月时间最隹其次，资料要精选每年的这个时候，资料铺天盖 地，我们千万不要照搬资料来讲，选一本好的推荐给学生，教师自己应多准备几本，从中综合概括编好一 份实用性较强的资料，印发给学生，从而取得事半功倍的效果再次，看重:热点来套教材理论即用新阶 段路线、方针、政策的最新提法和做法回归到教材中去，这还是一个应用能力的培养过程如“三农问题” 我们的设计思路是：农民增收问题农业和农村经济结构调整问题 农业发展与走可持续发展道 路 农业发展如何应对入世和国际竞争粮食问题与教材的结合点典型题例。

4、“临门一腿”——之以渔即一般性思路和典型思路的举例，培养学生在高考中解题的方法，授之以渔政治问题有些是带有共同 性和结论性的，临考前应告诉学生一些基本思路并加以总结，放之四海皆准如政府应该怎么办的问题、 一个地方经济发展变化的原因和措施、经济意义或政治意义、认识国际问题的基本思路等等我们认为经济学的基本思路就是发展生产力，促进经济发展如在2002年文综答卷中，同样这个意思可 以在三处得分，共九分哲学的基本思路就是几个主要的原理和与之对应的方法论如一切从实际出发、 实事求是、用矛盾的观点看问题政治学的基本思路就是国家和政党的功能告诉学生一些答题的技巧，我们觉得很有必要如从材料中寻找信息和提炼答案或有中甚至直接抄材料 也得分，如2002年文综38题共33分，答案可以从材料中抄出25分来另外一个答案千万不能只局限于 书本，要联系时政热点，要有一种创新的思维，还要看分值来组织答案文字的多少总而言之,通过反复的复习，使学生的知识由薄变厚，由厚变薄,实现由“看山似山,看水似水到“看山 不是山，看水不是水”再到“看山是山，看水是水”三个意境的迁移，到最后只冶.一些最基本的理论和思维， 最终成为一个以无招胜有招，招式信手拈来的真正武林高手，从而夺得高考的胜利。

作者单位：长沙市周南中学蒋谷平。