六年级语文上册孔明借箭课件1湘教版.ppt

 三国时期三国时期东汉末年东汉末年，孙权和刘备，孙权和刘备联合对抗入侵的曹操孙权的部下周瑜联合对抗入侵的曹操孙权的部下周瑜和刘备的部下诸葛亮便要合作一起抗敌和刘备的部下诸葛亮便要合作一起抗敌可是，周瑜十分妒忌诸葛亮的才能，要可是，周瑜十分妒忌诸葛亮的才能，要找个机会除掉他《孔明借箭》的故事，找个机会除掉他《孔明借箭》的故事，就发生在这一历史阶段就发生在这一历史阶段 简介背景简介背景  了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何人，之间关系如何? ? 曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的军的诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人了解人物了解人物 借箭的起因、经过、结果是怎样的？借箭的起因、经过、结果是怎样的？ 因为（周瑜因为（周瑜妒忌妒忌诸葛亮的才干），所以（设计让诸诸葛亮的才干），所以（设计让诸葛亮立下了葛亮立下了军令状军令状，以此来陷害他）。

以此来陷害他）起因起因 因为（有了因为（有了鲁肃鲁肃的帮助），所以（诸葛亮顺利到曹的帮助），所以（诸葛亮顺利到曹操那里借到了箭）操那里借到了箭）经过经过 因为（诸葛亮如期借到了箭），所以（周瑜只好因为（诸葛亮如期借到了箭），所以（周瑜只好自自叹不如叹不如）结果结果具体借箭经过具体借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营小结：孔明借箭成功的原因有哪些？•①诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施•②利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只能放箭• ③考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭阅读课文第六自然段阅读课文第六自然段；； 三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施 “ “鲁肃吃惊地说：鲁肃吃惊地说：‘‘倘曹兵齐出，怎么办倘曹兵齐出，怎么办？？’’孔明笑着说：孔明笑着说：‘‘雾这么大，我料定曹操不雾这么大，我料定曹操不敢出来。

我们只管饮酒取乐，待雾散便回我们只管饮酒取乐，待雾散便回’”’”““吾料曹操于重雾中必不敢出吾料曹操于重雾中必不敢出…………””这是话中这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？话说出来吗？ 周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．”周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样．．．”周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？”周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办．．．”诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，　　　　　　　　　　必然误了大事．”诸葛亮（　　　　）说；“只要三天．”诸葛亮（　　　　）说；“．．．我愿立军状．．．”讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）心中暗喜迫不及待试探威胁笑了笑 将计就计胸有成竹态度坚决分析人物的心理:1.1.逼近水寨、逼近水寨、““孔明叫把船吊回，头东尾孔明叫把船吊回，头东尾 西受箭，一面擂鼓呐喊。

西受箭，一面擂鼓呐喊为什么？为什么？ 2.2.什么时候曹操才知道上当了？什么时候曹操才知道上当了？ 3.3.孔明借箭成功的原因有哪些？孔明借箭成功的原因有哪些？  迅速浏览课文，看看课文中哪个词迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？最能概括诸葛亮的特点？( (神机妙算神机妙算) )  联系全文思考：哪些地方体现了诸葛联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的亮的““神机妙算神机妙算””？？ 拓展延伸1.“孔明借箭”中的“借”字，可以换做“取”“骗” “偷”吗？ 2、采访借这件事赞美诸葛亮的一首小诗：借这件事赞美诸葛亮的一首小诗： 一夜浓雾满长江，一夜浓雾满长江，　　　　　远近难分水渺茫　　　　　远近难分水渺茫　　　　　骤雨飞蝗来战舰，　　　　　骤雨飞蝗来战舰，　　　　　孔明今日伏周郎　　　　　孔明今日伏周郎1.1.你还知道《三国演义》的那些历史故事？你还知道《三国演义》的那些历史故事？ 选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一 个，谈谈自己的看法个，谈谈自己的看法。

2.2.课后阅读《三国演义》课后阅读《三国演义》。