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郑州大学公共管理学院本科毕业论文撰写及格式要求根据文件精神结合我校毕业论文归档的要求，对我院本科毕业论文的撰写、规格规范及印制作出如下规定：一、内容及要求提交的毕业论文一般应包括：封面、目录、中英文摘要、正文、参考文献、致谢、相关附件（开题报告、中期检查表、指导教师评分表、评阅人评分表、答辩小组评分表、答辩记录、总成绩表）1、封面：封面按要求逐项填写清楚2、开题报告：开题报告由学生填写，包括选题的目的意义、国内外研究综述（包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题等）等等3、论文题目论文题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字有特殊要求的，如为了给题目加以补充说明，或为了强调论文所研究的某一个侧面等，则可加注副标题4、目录目录是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，文字处理应简明扼要排列顺序是：1. 中英文摘要及关键词　2. 正文 3.参考文献 4. 致谢并对每项标明页码5、中英文摘要中、英文论文摘要内容应一致，概括论文的中心论题、基本观点、方法和结论，字数要求：200－400字以内；关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词一般3到5个6、正文正文是论文的主体，要求语言流畅，内容正确，有独立的观点和见解，应具备学术性，科学性和一定的创造性，字数8000字左右。

7、参考文献毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按其所出现的先后次序列于参考文献中二、格式规范及打印要求1、文字用汉语规范文字书写，字数在8000字左右2、书写毕业论文版面不分栏，一律由本人在计算机上用Word输入、编排并打印在A4幅面白纸上3、页面设置（1）页边距左边距：2.4厘米，右边距：2.2厘米，上边距：2.6厘米，下边距：2.0厘米2）页码的书写及编排毕业论文页码从摘要部分开始至致谢，用阿拉伯数字连续编排，页码标在右下4、论文标题序号统一采用中文国标具体序号为：一、（一）1、（1）①第一，……第二，…….....②.....（2）.....5、目录目录按院统一要求的格式编写，目录要求列到二级标题，一级目录用小四号宋体，二级目录用小四号宋体（行距可视目录中标题的多少而定）6、中英文摘要中文摘要包括题目“摘要”字样、摘要正文和关键词摘要正文后下空一行打印“关键词：”，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号正文字体均用小四宋体英文摘要字体用小四号Times New Roman字体，内容、格式与中文摘要相同7、正文字体、字号及行距正文部分：论文题目为三号黑体；一级标题为四号黑体；二级标题用小四号黑体，其他标题和正文用小四号宋体；数字和字母用Times New Roman体，段落前空2字符，单倍行距。

8、论文注释格式凡文中引用的数据和观点均应以注释形式表明具体出处正文中引用的数据和观点均用脚注的形式标明出处，采用①②……这样的序号，标注处应该用上标（即①②……）脚注序号每页新起，即每页序号从①开始脚注采用小5号宋体9、论文图表格式（1）表和图均应有标题，以表1-1、1-2……,表2-1、2-2……，图2-1、2-2……，图2-1、2-2……的形式显示，表和图若为引用，必须标明详细出处（标在图、表的下方），表、图中的符号要予以说明 示例：说明：① …… ② ……③资料来源：国家统计局：《中国统计年鉴（2000）》，80页，北京，中国统计出版社，20002）表序、表题放在表的上方，图序、图题放在图的下方论文中的表述不要用上表、下表、上图、下图之类的表述，而是直接用表1-1，图1-1这样的表述3）表序、表题和图序、图题用小4号楷体加粗4）表序与标题之间、图序与图题之间不要加冒号，而是以空格隔开5）表和图的内容（指标、符号、数据等）的字体应比正文文字字体小10、 年代、年份、数字的表述方式不能用85年之类的表述，而必须用1985年这样的表述；不能用80年代之类的表述，而必须用20世纪80年代（或1980年代）之类的表述。

数字在千位数以上，每隔3位数以空格隔开，如1 000，10 000 000等11、英文缩写的表述方式英文缩写第一次出现时，必须有中文全称格式：中文全称（英文缩写）示例：世界贸易组织（WTO）12、参考文献按毕业论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献参考文献的标注应符合国家标准GB7714－87 《文后参考文献著录规则》文献为期刊的排列顺序是：编号、作者、文章题目名、出版年、期刊号、年份、卷号、期数、起止页码；文献为图书的排列顺序是：编号、作者、书名、出版时间、版次、出版单位、起止页码示例：[1]．斯密:《国民财富的性质和原因的研究》，中文版，上卷，北京，商务印书馆，1979[2]. 于宗先:《资产泡沫化与经济消长》，载《经济学动态》，2004年第6期[3]．中国人民银行:《各项贷款增速回升，储蓄存款明显增加》，载《中国财经信息网》（网址： F. Fama, 1968.Risk Return and Equilibrium: Some Clarifying Comments.The Journal of Finance, Mar 1968, Vol. 23 Issue 1, pp.29-40.Alfred E. Kahn，1998. The Economics of Regulation: Principles and Institutions.The MIT Press.参考文献数量不少于10篇。

13、 文献来源引注原则注释及参考文献均应源自第一手文献（含外文文献的中译一手文献）,即不要用转载期刊或者转载网站上的文献，如《新华文摘》、人大复印期刊、中国期刊网刊载的论文等电子文献都是二手文献，不得直接引注在转载期刊或者转载网站上发现的文献，务必查阅原发期刊，引注务必用原发期刊14、 论文封面、目录、中英文摘要、论文正文、参考文献的字体、字号、行距等见附件格式三、印刷与装订毕业论文统一用A4纸标准大小的白纸打印，单面印刷，左侧装订订两个订书针，上下各留50mm装订顺序为： 1、论文封面【单独占1页】2、目录【单独占1页】3、中英文摘要4、正文5、参考文献【单独占1页】6、致谢【单独占1页】7、附件及相关的表格（装订顺序：开题报告、中期检查表、成绩评分表(先教师用表、后评阅人和答辩委员会用表)、答辩提问记录、成绩评定表 郑州大学公共管理学院2010年1月附论文参考样本：（下页）郑州大学毕业论文题 目： 社会学视角下的高校宿舍文化建设 指导教师： 职称： （以上字体均为三号黑体）学生姓名： 学号： 专 业： 院（系）： 完成时间： （以上字体均为小三宋体）目 录（四号宋体加黑）中文摘要 9Abstract 9正文 9一、文化及高校宿舍文化的概念 9（一）文化 9（二）高校宿舍文化 10二、高校宿舍文化的特征 10（一）内容的广泛性 10（二）产生与发展的二重性 10（三）情感的渗透性 11（四）排他性 11三、 高校宿舍文化对大学生社会化的作用 12（一）高校宿舍文化具有价值观导向功能 12（二）高校宿舍文化具有规范行为和塑造人格的作用 12（三）高校宿舍文化有助于增强大学生的自主性和自我意识 13（四）高校宿舍文化对性别角色意识的社会化也有影响 13四、高校宿舍文化建设中存在的问题 13（一）负面的网络文化对高校宿舍文化建设造成严重消极影响 13（二）高校宿舍文化凝聚力不强 14（三）高校宿舍文化缺乏生机与活力 14五、加强高校宿舍文化建设的对策 14（一）进一步完善高校宿舍管理体制和运行机制 14（二）建立一支高素质的高校宿舍管理队伍 15（三）发挥高校相关社团的作用，丰富高校宿舍文化生活 15（四）发挥高校宿舍群体内核心人物的作用 11参考文献 13致 谢 14附件： 1.毕业论文开题报告2.毕业论文中期检查表3.毕业论文评分表（指导教师用表）4.毕业论文评分表（评阅人用表）5.毕业论文答辩成绩评分表（答辩小组用表）6.公共管理学院本科生毕业论文答辩记录7.毕业论文的评价意见 社会学视角下的高校宿舍文化建设（三号黑体）摘 要（小四黑体）：大学生宿舍文化对处于青年期的大学生群体的预期社会化起到非常重要的作用。

本文以社会学的视角，以文化、高校宿舍文化为切入点，认为高校宿舍文化具内容的广泛性、产生与发展的二重性等特征，它对大学生社会化具有价值观导向功能，规范行为和塑造人格的作用，同时也有助于增强大学生的自主性和自我意识，并对大学生性别角色意识的社会化也有影响但我们也应当注意到高校宿舍文化存在凝聚力不强，缺乏生机与活力等问题针对这些问题笔者提出了相应的对策，以加强高校宿舍文化建设关键词（小四黑体）：高校；宿舍文化；社会化；建设Abstract: University dormitory culture of university students in youth groups of the society is expected to play a very important role. In this paper, the perspective of sociology, culture, university dormitory culture as the breakthrough point, that a university dormitory culture of the extensive content, resulting in the duality and the development of such characteristics of its students with the values of community-oriented features, and regulate the conduct and shaping of personality role, but also help to strengthen the autonomy of university students and self-awareness, awareness of g。