海子小学数学课堂教学模式改革实施方案.doc

海子小学数学课堂教学模式改革实施计划为认真落实县教育局有关工作安排，根据镇教研室的统一部署, 结合教育教学质量年活动方案的安排，扎实“优化课堂，提高课效”, 提高我校教师的素养，以便更好的服务于学生，达到创办人民满意的 教育的目的，我校决定开展数学课堂教学模式改革，特制定并实施本 方案一、课堂教学模式改革的指导思想“构建五步教学法的小学数学课堂教学模式”是把研究型学习引 进我校数学教学，教学将从单纯的接受转向深层次的认知参与和积极 的情感体验，必然促进学习方式的改善，促进包括高层次思维在内的 全面素质的提高，是培养学生创新意识和实践能力的有效载体，为学 生独立个性发展提供广阔的空间开展数学课堂教学模式改革研究， 能促使教师从教育教学工作的实际出发，从学生的实际出发，改变陈 旧的课堂教学方法，从而引起学生学习方式的改变，这对于提高数学 课堂教学的实效性、提升教师自身的素质以及促进学校发展都具有很 高的实践意义二、课堂教学模式改革的理念1. 以现实的情景为载体，突出数学与生活的紧密联系，提升学生 的知识与技能水平数学课堂教学的一个重要目标就是树立正确的数 学观，将一些实际问题抽象为数与代数的过程，掌握“数与代数”、 “空间与图形”、“统计与概率”的基本知识和基本技能，并进行“实 践与综合应用”，解决简单的问题。

2. 以研究性情景为载体，体会用数学符号和图形描述现实世界的 过程，培养思维品质研究型课堂教学模式强调学生通过实践，增强 探索和创新意识，培养研究性学习能力、终身学习能力因而，在活 动中教师应创设一定的问题情境，让课堂充满思考、研讨的氛围，引 导学生投入到自主探索的学习活动中，使学生通过观察、操作、实验、 猜测、验证、归纳、类比、反思等活动，自主地发现问题、分析问题、 解决问题，从而主动建构和“再创造”，经历生活“数学化”的过程3. 以调查的情景为载体，强化数学教学活动对学生情感、态度和 价值观的教育数学调查是指学生在老师指导下，从学习生活和社会 生活中选择和确定调查专题，主动获得信息、分析信息并作出决策的 学习活动学生通过课内外相结合的活动过程，根据调查统计得来的 数据提出数学问题，用数学的方法分析、思考，在数据面前思想得到 净化、意识得到升华，行为得到规范，使实践活动发挥育人的功能三、“五步教学法”课堂教学模式框架与操作流程五步教学法数学课堂的教学模式”在课堂中按照发现问题、探究问题、解决问题的思路展开教学， 其相应的教学程序为“激情导导入一一尝试探究一一展示反馈一一合 作交流——演练达标”五个环节。

操作流程（1）激情导入在学习一个新知识点时，教师应创设认知需要情 境，引起学生认知冲突，形成悬念，激发学生提出问题把学生的思 维带入新的学习背景中，让他们感到学习是解决新的问题的必然需 求，产生一种积极发现问题、积极探索的心理取向，从而诱发“探究” 的意识，激活“探究”的思维创设问题情境的方式多种多样：①在 新旧知识的连接点和生长点上提出问题；②通过学生观察、探究的具 体材料产生问题；③以游戏形式、直观演示、设置悬念、动手操作、 模拟实验和竞赛、讲故事、猜谜语等形式产生问题2） 尝试探究在老师的引导下，每个学生根据自己的猜测，自 由地、开放地去探究，去发现，去再创造有关数学知识其目的不仅 在于使学生获得数学知识，更在于让学生在探究的过程中学习科学研 究的方法，从而增强学生的自主意识，培养学生的探索精神和创新思 维让学生自己确定方法如探索“长方形周长的测量方法”，教 师为每个小组提供了一些工具和学习材料：让学生自己想办法、选方 法：让学生自己收集材料让学生自己观察思考让学生自己操作实验让学生自己尝试解决3） 展示反馈以科学的方法探究新知，获取新知，并巩固内化, 这是四步教学法学习的重要目标。

4） 合作交流同学间交流，互动提高5）演练达标指导学生自己归结、整理新知识，并引导学生应 用新学的知识去解决新问题，进而去解决思考题、发展题，进行课后 实践，使学到的知识延伸发展同时引导学生归纳学习方法，交流学 习体会，提高“研究”能力这样使学生的研究性学习向课外延伸， 将“知识巩固”与“应用研究”整合优化2 .课堂教学模式在我校的推进情况（1） 构建“五步教学法”的内容、目标2） 构建“五步教学法”的组织形式我们注重活动课的组织形式，积极贯彻“以趣导入”、“自主操作”、“感悟交流”的组织原则3） 构建“五步教学法”的重要手段四、课堂教学模式改革的具体措施（一） 教师的参与、培训和提高作为研究推进的重要问题予以足够重 视二） 设计研究型学习活动，提高探究型学习活动的实效性，既要考 虑探究过程的展开，又要考虑学习的效益，注意提高教学的实效三） 注意培养学生养成有助于保证研究型教学顺利进行的课堂教学 常规和良好学习习惯四） 注意不断积累经验，注意研究型学习过程的适时调控五、组织机构为了加强管理，确保我校数学课堂教学模式改革顺利的开展，经校 委会研究决定，成立数学课堂模式改革领导小组和指导小组。

领导小组组长：施辉章副组长:王峰成员：明安营杜兆兰张纪国六、活动安排三月份：1、 启动，宣传发动2、 教师学习相关理论知识四月份：1、 教师试讲2、 教师研究讨论交流，修改，再次试讲五月份：1、 教师反思，论文，案例评选2、 开展优质课竞赛，说课比赛六月份：1、 汇报展示课2、 总结经验，部署下学年度工作海子小学2013年2月20日。