北师大版一年级劳动教育活动1《吹响起床小号角》教案.doc

教材版本】 北师大版本 一年级活动一 吹响起床小号角【一、教材分析】 《吹响起床小号角》出自北师大版劳动教育一年级活动一，目的在于培养学生掌握基本的生活自理能力并且能够熟练运用，树立自己的事情自己做的劳动意识，逐步培养良好的生活习惯因此本课分为三部分，以学生早上起床为导入，引导学生思考自己在起床后的洗漱行为是否规范合理，分别教学生正确刷牙、洗脸、叠被子的方法；最后提出探讨，叠被子的方法是否只有一种，同时要求学生在完成劳动之后要适当进行评价，并且形成感想记录成劳动日记整篇课文的一系列过程从实际操作入手，最后引导学生分享和记录心得体会，体现了劳动教育中“教育”的深层次要求，老师在进行教学设计的时候也要注意引导学生记录这方面的内容二、学情分析】 一年级学生刚入学，年龄较小，接触的东西不算多，具有一定的生活自理能力但是没有到熟练的程度喜欢接受新知识，但是缺乏耐心；正处在习惯培养期，需要有系统的学习和训练，才能养成良好的生活习惯对于难度较大的文字类只是接受比较慢，比较容易理解图像类知识因此在教学过程中要注意减少文字出现的频率，尽量以浅显易懂的图片说明或者是简单的视频指导进行讲解，方便学生记忆。

由于学生年龄较小，在表述方面不一定能清晰明了，因此设计问题时也要注意用词表述和语言表达三、教学目标】1、能够掌握刷牙、洗脸、叠被子等生活技巧，培养生活自理能力2、能够养成自觉参与家务劳动的好习惯3、能够树立自己的事情自己做的劳动意识，培养热爱劳动，劳动最有成就感的观念四、教学重、难点】教学重、难点：能够树立自己的事情自己做的劳动意识，培养热爱劳动，劳动最有成就感的观念五、课前准备】1、准备自己睡觉的被子，如果校内教学可用其他器具替代2、牙具水杯和洗脸毛巾在家方便操作，可以在家中进行后续联系 【六、教学过程】活动导入：1、【出示课件】同学们你们好！当你早上听到起床铃声响起，你做的第一件事是什么？老师要来考考你，你能说出来吗？2、学生汇报有同学说就是刷牙洗脸叠被子，也有同学说是穿衣服，哇，你们真棒！好的生活习惯能让我们身体健康！老师想考考你们，刷牙要怎样刷，才能把牙齿刷干净？3、【出示课件：不同刷牙方式】同学们，请你们来判断一下，这样刷牙对不对？活动一 正确刷牙1、【出示课件，科普小视频】刷牙是那么的重要，干净整洁的牙齿可太好看啦！可是为什么我们的牙刷不干净，牙齿就会生病呢让我们来看看乌拉和蛀牙先生的故事，就知道了。

2、蛀牙先生就是知道乌拉不爱刷牙，所以才会在他的嘴里安家我们可不能让蛀牙先生得逞呢！所以不管牙膏的味道再怎么不喜欢，我们都要认真刷牙3、【出示课件】但是刷牙没那么容易，不是把牙膏和牙刷往嘴里一塞，随便划拉两下就叫刷牙的，它有专门的方法而且同学们，儿童和大人的嘴巴牙齿不一样大，也要挑选合适的牙刷，才能达到清洁的效果呢！老师这里有一首《刷牙歌》，我们一起来看一看吧！同学们在刷牙的时候，可以想起这首歌来，就不会忘记刷牙步骤了！4、播放《刷牙歌》活动二 正确洗脸1、【出示课件】牙齿保持了干净，真是舒服我们现在需要保持我们脸上的干净，你观察过爸爸妈妈洗脸的样子吗？2、学生汇报观察的内容，老师提示总结出示课件】当我们拿到一条干毛巾的时候，不能直接往脸上擦，而是要打湿毛巾，让它能把我们的脸蛋擦干净千万别忘记了还要把毛巾洗干净，拧干并且挂好晾干，才能保证毛巾能下次使用呢！不然的话，没有晾干的毛巾容易滋生细菌，又会造成新的问题了3、同学们，你们真棒！掌握了正确刷牙洗脸的方法，我们还有最后一件事，收拾床铺叠被子活动三 正确叠被子1、【出示课件】同学们，这两张床，你喜欢哪一张？为什么？2、干净整洁的床铺也能给我们一种精神的感觉，所以我们要学会收拾床铺，看起来清清爽爽的。

有个小朋友就很厉害，她会把自己的被子叠好，你也会吗？3、【出示课件视频叠被子】请同学们仔细观看视频，学会用这种方法叠被子4、同学们，叠被子真的只有这一种方法吗？如果你还知道别的方法，可以把过程请爸爸妈妈帮忙，记录在书上也可以和同学们分享呢评价小结早上起床要做的事情可真不少，只要我们掌握了正确的方法，并且熟练运用就能又快又好地完成啦！请同学们认真地根据自己的表现完成评价吧！希望下一次老师能看到你们熟练地掌握这些生活技能，并能在学校表现出来！【七、课后活动超市（可三选一）】1、把熟练掌握刷牙和叠被子的照片贴到劳动评价栏里2、请家长帮忙完成相应评价3、分别计算熟练完成刷牙、洗脸、叠被子的时间并完成表格八、板书设计】吹响起床小号角刷牙洗脸叠被子好习惯 要坚持【九、教学反思】 本课是一年级劳动教育第一课，处于学生刚进学校时期，更能培养学生良好的生活习惯学生在课堂上学习的是刷牙、洗脸、叠被子等基本生活技能，可能在幼儿园的时候也有训练过，现在在小学阶段，就要引导学生思考这样的劳动带来的教育意义是什么由于学生年龄比较小，表达能力不是很强，因此在分享心得体会的时候可能用词不是特别到位，但是只要他们能够清楚地表达出自己的想法就可以了。

但由于这些生活技能不适合在学校进行锻炼，因此需要布置学生在家中进行练习，适当抽时间用拍照等方式来检查。