
上期五年级科学下册教学工作计划.doc
3页2016 年上期五年级科学下册教学工作计划一、 指导思想 以爱国主义教育为主线,以养成教育为重点,以实践体验为途径,通过形式多样、富有实效的活动,增强班级管理的科学性和艺术性,培养学生良好的道德素质和文明习惯 二、 学情分析 五年级的科学进入课程实验的新阶段通过两年半的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有深入了解,并能运用这一方法解决问题但前两年半的学习相比,本期课外实践活动更加多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录要求学生有耐心、细致的学习态度新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大 三、 教学目标 科学探究 1.进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程,并能将自己的结果与已有的科学结论作比较 2.在探究活动中,使学生体验到科学探究中德证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性 3.了解科学探究的结果是可以重复验证的 4.能应用已有知识和经验对所有观察的现象作假设性解释 5.能区分什么是假设,什么是事实 6.能反思自己的探究过程,将探究结果与假设相对比 情感态度与价值观 1.尊重事实,不迷信权威 2.认识到科学史不断发展的,乐于用学到的知识改善生活。
科学知识 1.以电磁铁为研究对象,在磁铁与电磁铁的比较中获得对电磁铁较全面的认识 2.指导学生研究地球的运动及因地球运动而引发的自然现象,按照从学生身边可接触到事实现象的研究到原理的发现进行研究 3.了解显微镜的使用方法,了解微观世界与人类的密切关系 4.了解遗传和基因是生物的基本特征,理解遗传现象保持了生物界物种的相对稳定,变异现象使生物界得以进化和发展5.引导学生关注自己的成长变化,自觉调整自己的心理和行为 四、教材分析 本教材分为“听话的电磁铁” 、 “地球的运动” 、 “显微镜下的世界” 、 “遗传和变异” 、 “青春活力” 、 “我们怎样做计划”等几单元 “听话的磁铁”以电磁铁为研究对象,在磁铁与电磁铁的比较中获得对电磁铁教全面的认识 “地球的运动”指导学生研究地球的运动及因地球运动而引发的自然现象,按照从学生身边可接触到事实现象的研究到原理的发现进行研究 “显微镜下的世界”带领学生探访微观世界的神秘,了解与人类的密切联系 “遗传和变异”介绍了遗传和基因是生物的基本特征之一,它们通过生殖和发育的过程完成遗传现象保持了生物界物种的相对稳定,变异现象使生物界得以进化和发展。
“青春活力”学生正在或即将进入人的一生中一个重要的生长发育时期——青春期通过学习进一步关注自己的成长变化,自觉调整自己的心理和行为我们怎样做计划”是本册教材的总结单元,引导学生“能提出进行探索活动的大致思路,能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划” 五、教学措施 1.从认识事物的现象入手,培养学生抓住本质的能力作为训练重点2.重视身边的事物和现象,做一个有心人,致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力,培养创新意识和实践能力 3.发挥科学史的教育作用,使学生了解科学家的探究方法与过程,为学生探究能力的发展提供帮助 4.促使学生养成良好的科学学习习惯 六、课时安排 内 容 课时制作电磁铁1电磁铁的磁力和磁极,生活中的电磁铁1太阳与影子,昼夜交替2昼夜是怎样形成的1一年四季,四季是怎样形成的1解开生物界的秘密2无处不在的微生物,微生物怎样生活2微生物的功与过 1 从种瓜得瓜说起2找遗传规律,育良种,神奇的基因工程1我们在成长,我们的成长曲线,男孩和女孩1我们怎样做计划1科学自己做,我也能成功1期末复习2。
