《郊游》教案(设计意图).doc

《《郊游郊游》》【【教材分析教材分析】】本课选自人教版二年级下册第 1 课《春天来了》 《郊游》是本单元的演唱歌曲 《郊游》是一首台湾儿歌，旋律平易亲切，朗朗上口，描写的是儿童结伴去郊游的情景，内容符合这一阶段的学生身心特点所以，我决定去尝试也希望得到各位的指教设计理念设计理念】】通过学唱歌曲《郊游》 ，让学生感受“郊游”的乐趣，在郊游途中要细心观察，开动脑筋解决在郊游中遇到的问题，同时引导学生爱护环境，做一个爱护环境的好孩子教学内容教学内容】】１、学习演唱歌曲《郊游》【【教学目标教学目标】】１、通过歌曲学习，引导学生感受大自然的美丽景色学会用轻快、活泼的声音演唱歌曲２、启发学生根据不同的音乐色彩发挥想象并运用自己的动作来表达自己的感受３、在学习中教育学生爱护大自然，保护大自然教学重点教学重点】】学习演唱《郊游》 ，感受郊游的乐趣教学难点教学难点】】准确的掌握前十六后八节奏教学准备教学准备】】电子琴、课件、沙锤、撞铃、三角铁【【教学过程教学过程】】上课二、导入新课师：同学们，你们喜欢春天吗？（生答）是的，美丽的春姑娘给我们送来了温暖的春风蒙蒙的细雨、给大地披上了绿衣、在这么美的季节里你们都想做点什么？ 恩、一片春意盎然的景色，最想干的事情当然就是去郊游。

那么老师今天就带大家在音乐教室里进行一次有趣的音乐郊游？（多媒体出示）简介郊游简介郊游：首先让我们一起乘上音乐快车出发，然后到春天的草地上去看看，接着去看看蔚蓝的天空，看看祖国的山和水，再到青青的草地上一起唱歌做游戏好不好郊游要求：郊游要求：听了老师的介绍，我想小朋友们一定非常想参加这次郊游，是吗？不过呀！在郊游中，我们还会遇到许多的问题，希望小朋友们能认真看、仔细听、积极开动小脑筋，好吗？ 那好，请全体小朋友起立，乘上我们的音乐快车出发设计意图设计意图】】通过乘车律动，激发学生学习兴趣，同时聆听通过乘车律动，激发学生学习兴趣，同时聆听《《郊游郊游》》伴奏音乐，让学生先熟悉歌曲旋律伴奏音乐，让学生先熟悉歌曲旋律 （播放歌曲郊游）（播放歌曲郊游）1、噢，我们的音乐车到站啦！请小朋友轻轻的坐下，接下来我们去哪里呢？（树林）2、春天的树林里可热闹啦它们可不像我们小朋友这样乖巧，瞧，一个个呀唱起了歌想一想，小鸟发出什么样的声音谁来模仿一下？（学生模仿）X X X X X叽 叽 叽叽叽 3、哦！同学们模仿的真像多么可爱的小鸟啊4、师：春天来了小动物们也出来做游戏了谁来说说自己最喜欢什么的小动物，用声音告诉我们，让我们大家来猜猜！5、师：同学们都有自己喜欢的，那么现在请同学们模仿你最喜欢的小动物，我们跟着音乐来一个动物森林狂欢，看看谁表演的最好 。

天空看云：天空看云：师：同学们的表演真精彩，伴随着歌声，我们再去看看蓝蓝的天空吧1、 （多媒体演示）春天的天空是那么高、那么蓝，几朵白云飘过来了，那么地轻那么柔，多美的小白云啊，让我们一起伸出小手，模仿一下小白云（带领学生一起读）大家一起读白云悠悠，阳光柔柔2、师：“白云悠悠阳光柔柔”老师都经不住要赞美美丽的天空，你们也和老师一起来赞美美丽的天空吧！ 3、学唱歌曲乐句学唱歌曲乐句“白云悠悠阳光柔柔” 4、春天的天空是美的，春天的青山绿水更让人流连忘返 5 5、山是那么的青，水是那么的绿，哗啦啦的水正在演奏乐曲欢迎我、山是那么的青，水是那么的绿，哗啦啦的水正在演奏乐曲欢迎我们的到来呢！看课件（多媒体演示）请跟我模唱：们的到来呢！看课件（多媒体演示）请跟我模唱：前十六后八 节奏la lala la la la lala lala la青 山 绿 水 一 片 锦 绣6、那让我们也和哗啦啦的水一起歌唱吧首先跟着老师用字母 la慢一些唱一遍 唱的还不错这次我们把演唱的速度稍微加快一些，连起来唱一唱准备——（合）7、青山绿水一片锦绣，老师禁不住要歌唱，来赞美祖国的山水。

你听（范唱）也让我们用美妙的歌声唱出对山水的热爱吧歌曲已经学会我们可以用手中的打击乐器来跟着音乐的节拍轻轻地伴奏 （看课件）练习伴奏练习伴奏走 走 ┃ 走走 走 ┃ 我们小手 ┃ 拉小 手 ┃沙锤：x x x x ┃ x x x x ┃ x x x x ┃ x x x x ┃撞铃： x x ┃ x x ┃ x x ┃x x ┃三角铁：x xD、一边伴奏一边一起唱？（（E E）） 、唱之前老师先说一说唱歌的情绪、唱之前老师先说一说唱歌的情绪师：现在啊，同学们想一想一起去郊游，心情怎样呢？所以我们演唱时就要带者开心快乐的心情去演唱这首歌曲同学们，在歌曲的前面部分，要是能唱的像小皮球一样（轻快有弹性） ，就更能表达我们开心、喜悦的心情，我们一起来唱一唱注意我们的声音要（轻快有弹性）G、那你们注意到了吗？中间的这句歌词（教师范唱）都唱的哪些美丽的景象？（有白云、阳光、青山、绿水）那还能用轻快有弹性的声音唱吗？想想该用怎样的声音来演唱。

好，请同学们用悠扬陶醉的声音来唱 （唱一遍）师：歌曲学完了那春天里还有那么多美丽的景色，我们还没唱呢这可怎么办呀？没关系，我们可以把看到的美丽景色清同学们也编成歌词，能连贯的唱一唱吗？大家来试一试白云悠悠白云悠悠 阳光柔柔阳光柔柔 青山绿水一片锦绣青山绿水一片锦绣万物苏醒万物苏醒 野花遍地野花遍地 大好景色一饱眼福大好景色一饱眼福I、小朋友学得可真快！那我们现在可以完整的演唱这首歌了 （跟钢琴伴奏 2 遍）第一遍唱课本歌词 第二遍我们唱小朋友们创编的歌词1010、表演歌曲、表演歌曲A A、动作表演歌曲动作表演歌曲 （边放歌曲、边表演）（边放歌曲、边表演）师：恩，小朋友真棒，又能唱出快乐的心情，又能唱出美丽的景色老师真佩服大家如果小朋友再加上动作，把歌曲表演出来，那一定更棒小朋友愿意一边唱一边表演吗？那好，让我们再唱起来，动起来吧 （在老师的带领下，一边歌唱一边表演 ）四、小结—环保教育师：亲爱的同学们，愉快的郊游快要结束了，你们开心吗？老师还发现我们的小朋友特别棒，没有在郊游的活动中随便扔垃圾，乱摘花草树叶，真是个爱护环境的好孩子现在老师提议：让我们一边离开课室，一边唱起快乐的《郊游》歌，送给美丽的春天，送给同样喜欢春天，喜欢大自然的人们。