足球学校自查报告（共6篇）.docx

足球学校自查报告（共6篇）第1篇：足球特色学校自查报告 丹阳市河阳学校校内足球开展状况简介 我校是一所新生的农村九年一贯制学校，学校秉承“以人为本，促进每个孩子全面发展”的办学理念，以“建设书香型校内，打造探讨型老师，培育发展型学生”为办学目标，以“河阳线缆女足”、“杏虎德育”为特色，主动推动素养教化，深化发展学校内涵近年来，我校以河阳线缆女足特色项目为发展突破口，紧扣市教化局特色品牌创建契机，先后获得了镇江市特色学校、镇江市体育传统项目学校，江苏省培育足球后备人才重点学校现在国家大力发展校内足球的大背景下，我校主动争创了首批全国校内足球特色学校，现就校内足球开展状况作如下简要介绍： 一、加强对足球运动开展的管理和扶持力度 1.成立校内足球管理领导小组，分工合作校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校足球教化发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹支配经费投入，做到专款专用 2.加强制度化管理，建立一系列管理制度，保证学校足球项目的正常开展每年都仔细制订年度工作安排，每学期制订详细实施安排，并刚好记录好各项活动的开展状况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

3.营造深厚的足球运动氛围向广阔家长宣扬学校足球特色项目和学生参与足球运动的重要意义，以得到家长充分的理解和支持大力建设以足球为主题的校内文化，不断丰富足球荣誉室，宣扬橱窗开拓“足球专栏”，并定期更新 4.加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础学校每年增加部分足球专用装备，保证课堂教学和训练的须要；刚好添置其它常用体育器材，如球网、标记杆、训练服装等，以保证足球运动的正常开展 5.学校统筹解决校足球队队员的训练时间、文化补习和其他有关与训练冲突问题，保证训练正常进行 二、做好足球运动的基础教化和普及工作 1.抓基础各班成立 7 —10人的足球运动小组，常常利用大课间参与一些基本活动班主任老师做好分组、和组织活动等工作 2.抓普及体育老师利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动，确保人人有足球，人人会踢球 3.抓训练校足球队每天支配上午7：20——8：20进行常年训练，有专业教练负责 3.抓社团每周三中午12:20—13:00为我校的社团开展时间，参与足球社团的学生在专业老师的组织下，进行的绘声绘色，达到了学习技能和熬炼身体的双重效果。

三、定期实行校内足球竞赛 1、为了给学校增加更浓的足球氛围，给学生更多的竞赛机会，每年的五月份，举办“校长杯”足球联赛，由 三、 四、 五、六年级各班组队参与，竞赛采纳5人制，对获得年级冠军的班级进行表彰 2、组织挑战赛视各班的实力状况，组织个别足球基础较好的班级向高年级足球队挑战 四、加强学校足球梯队的建设 1.学校成立女子足球梯队，常年坚持科学训练教练组制订好训练安排，做好训练记录，定期召开教练组工作会议，探讨、探讨、总结训练状况，提高训练质量建立运动员档案，确保资料的完整性 2.搞好学校足球队的梯队建设，着重抓好队员的身体素养、基础技能和基本功的训练，为进入高一级足球队做好打算 3.常常与兄弟学校开展互访性的足球沟通竞赛，提高球队的竞赛阅历和战术素养仔细组织队伍参与各级各类的足球竞赛，做好竞赛的一切后勤保障，并取得了优异的成果 五、发展足球育人理念，提高学生素养 1、以球健体，健康成长 结合阳光体育活动，我们开展全员足球运动，特地支配了足球活动时间，编制了足球操，保证班班有活动，人人有项目，力争让每个学生都得到熬炼，让每个学生都健康成长。

2、以球陶情，奋勉向上 学校将线缆女足与杏虎德育结合起来，充分利用家乡德育资源，以球陶情，激励学生奋勉向上用杏虎精神激励队员不怕苦，不怕累，坚韧拼搏，战胜困难通过激扬的足球操、欢乐的足球课、激情的足球节、激烈的足球赛等，让学生学会自信、独立、自尊、自强 3、以球益智、聪慧活泼 结合足球特色，加强足球相识、足球情感、足球价值、足球志向、足球道德等内容的开发，陶冶学生身心，使学生真正相识到足球熬炼在人生中的重要意义通过生动活泼的足球学问竞赛、欢乐足球主题会等形式，让学生学会在动中思，思中动 4、以球促劳，全面发展 足球运动实现了学生脑力劳动和体力劳动的有机结合，学校将足球特色与审美、劳技结合起来，通过足球熬炼培育学生的劳动素养，在劳动中磨练意志，提高对劳动技能的相识与理解通过足球运动培育学生的审美观，让学生在动作技术中体会美、创建美、鉴赏美 六、开展足球运动的教科研，促进教学不断发展 1.激励全校老师开展足球运动的教学探讨和科研探究活动，尝试、试验多种可行的教化教学和训练指导方法，刚好总结反思，常常探讨探讨，沟通科研成果，申报足球科研课题，推动学校足球运动向纵深发展。

2.尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的足球内容插入体育课中 3.主动开发体育教学校本教材，现以编写了一本《腾飞吧，足球》校本教材，并纳入课程教学 第2篇：足球特色学校自查报告[材料] 校内足球特色学校自查报告 洛川县百益小学 依据《国家校内足球特色学校基本要求》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，培育青少年良好的体育熬炼习惯和健康的生活方式调动学生参加足球活动的主动性，让学生体验足球的欢乐、享受体育的欢乐结合实际，对我校实行足球特色学校工作状况进行了仔细自评，自评状况如下： 一、学校基本状况 学校现有一块5人制足球场地，教学班6个，学生 153人教职工总数30人，学校有专职体育老师1人 二、组织领导 （一）健全工作机制，落实国家政策 学校成立了百益小学足球特色校内工作领导小组”，由校长担当组长，副校长详细负责工作，教育主任、体育老师为成员，专人负责，规范体育工作校内足球工作领导小组定期召开工作会议，探讨每个阶段足球工作的进展状况，详细指导本校校内足球工作的开展，确保工作真正落到实处。

百益小学足球特色校内工作机构 领导小组： 组 长：周昕 副组长：韩晓锋 成 员：南宁 （二）高度重视，纳入学校规划 为保证校内足球工作的可持续性发展，我们将足球工作纳入到《学校发展规划》，和《年度工作安排》中，严格执行 （三）完善规章制度 学校体育教化法规文件，安排、总结、教学文件等相关资料齐全规范制定了“校内足球工作管理制度”，“校内足球工作考核方法”，“校内足球训练要求”，“ 校内足球训练应急预案”等相关规章制度，同时还建立了校内意外损害事故的应急管理机制，明确责任落实到人 二、保障措施 （一）师资保障 我校共有体育老师 1人，据上级要求参与了国家级和市级的培训体育老师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练实力学校仔细做好体育老师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片等方法提高体育老师的素养 （二）设施保障 我校有有足球场 1个，体育器材数量基本达到器材配备的要求，由老师管理，对体育器材的管理能常常进行检查，发觉问题刚好修理，确保体育器材运用的平安性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买肯定的体育设施设备。

并做到了有安排地逐年添置充溢体育器材学校也能考虑体育老师的工作特点，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁 （三）资金保障 学校设有专项体育经费，将其纳入学校年度经费预算，按公用经费的肯定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和校内足球活动的开展将体育老师课外开展体育教学活动和足球训练活动均纳入课时工作量考核，在实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外损害险 三、教化与教学管理 （一）教学支配 根据国家要求，定期开展全校性体育教研活动，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间让每个学生都有机会接触足球，保障他们参加足球运动的权利，供应参加足球活动的平台，从培育对足球的爱好起先，根随课程，实现全员普及 1.课程管理 在平日的教化教学中把足球基础技能教学作为全校体育课的必修内容学校能确保每周一节足球课教学，保证每节体育课至少拿出15分钟进行足球基本技能训练开发足球课程资源，依据学生实际状况，因地制宜，开发并编制了我校足球校本教案，由体育老师任教，实施适合学生年龄特点的足球教学，作为体育教学内容的补充。

2.校内文化 我校有效利用学校各种宣扬阵地，例如利用宣扬橱窗，学校广播，手抄报，征文等普及足球学问，加强足球运动的宣扬，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热忱和民族情感常常开展以足球为主题的校内文化活动 （二）训练与竞赛管理 学校创建了足球爱好小组，吸纳有爱好的学生参加足球活动，每次训练时间不少于40分钟，长期开展课余足球训练在初始训练阶段，着重抓好基础的技术训练这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的相识和驾驭到综合训练阶段，注入简洁战术协作的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们驾驭肯定的战术和规则并可加以运用 我校每年组织一次校内班级联赛，每个年级都建有班级、年级代表队，学校建有校级男子足球代表队 我校激励有天赋、有潜力学生参加校外足球训练、培训和竞赛，努力向上一级特色学校输送足球优秀运动人才 四、困惑与展望 1.场地设施还须要接着完善学校竞赛的草皮场地有破损的地方，须要修复，避开孩子受伤 2.个别家长不是很支持孩子练足球，认为没前途，简单受伤，影响学习我们将尽力做好家长工作，从多方面，多角度分析孩子练习足球的好处，并建立起更加科学完善的风险限制机制，监护好队员平安的同时做好学校利益的爱护。

3.没有专业的足球教练，体育老师的培训时间短，得不到技战术的提高，影响了足球教学质量的提高，校内足球推广普及受到了严峻制约 五、我们的努力 1．正在策划校内足球操，将足球运动融入大课间体育活动中，活动形式要求新奇、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体；编排上把握“五个着手点”，即有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量；重小技巧，尝试进行几个项目的练习，如：运球、颠球、各种方法射门、过人等从中发觉人才，对技能技巧较为突出的学生进行了拔高练习，如组织足球对抗赛，吸引到校队训练等 2．在课堂训练上落实“四个到位”， 一是师生对活动各个项目和详细动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通沟通到位；三是对动作所蕴含的情感价值和熬炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位 我们的足球之路还有很长的道路要走，还需更多的领导支持我信任只要我们携起手来定会创建出一片属于自己的一片天空！ 第3篇：玉泉初中足球特色学校自查报告 玉泉初中校内足球特色学校自查报告 依据《国家校内足球特色学校基本要求》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，加强体育卫生设。