年龄对空间认知能力的影响研究.doc

年龄对空间认知能力的影响研究摘 要：本研究以多边形旋转任务测得反应时、正确率和每秒正确数作为评估空间认知能力的指标，研究了年龄特点对空间认知能力的影响研究发现：空间认知能力存在显著的年龄差异；25 岁到 35 岁之间，空间认知能力有一个缓慢下降的趋势 关键词：空间认知能力；年龄；多边形旋转 一、问题的提出 蔡华俭等使用瑞文测验进行了空间认知能力的发展性及其与智力的相关研究，他们认为，空间认知能力与智力之间存在一定相关性1970 年贝利（N.Bayley）采用纵向研究法发现智力随年龄增长而逐渐增长到 26 岁左右，以后保持水平状态，直至 36 岁另有研究者（Schaie 和 Strother，1968）根据 5 种主要能力对成人进行测量，发现一般人的智力到 35 岁左右发展到顶峰，以后缓慢下降参考上述对人智力和能力的研究，结合研究设计，将被试者按照年龄分成 18～25 岁、25～35?q 和 35～40 岁三个年龄段探讨空间认知能力的发展特点 二、研究方法与实验过程 1.研究对象 随机选取 18～40 岁的成人，受教育水平均在小学三年级以上，身体健康，智力正常（通过瑞文测验获得） ，视力或矫正视力正常。

　　2.研究工具 实验材料由计算机呈现，通过 DMDX 编制实验程序，并控制实验的进程 3.研究设计 多边形旋转任务采用 Shepard 三维旋转经典范式，参照 Dale Cohen 和 Michael Kubovy 研究设计每次呈现两个在平面上旋转不同角度的多边形，让被试者判断所呈现的两个图形是否相同 4.数据整理 通过 Excel 对数据进行预处理，得到的有效数据为 379 个通过 SPSS17.0 对数据进行统计与分析 三、研究结果与分析 不同年龄被试的多边形旋转测验结果的比较见表 1 采用一元方差分析对不同年龄段人群的多边形结果进行检验（表 3-12） ，结果显示，18～25 岁年龄段被试者的反应时较低，正确率和每秒正确数较高；但多边形旋转的反应时和正确率上年龄段的差异不显著（p=0.086>0.05，p=0.072>0.05） 不同年龄段被试者间的多边形旋转任务的每秒正确数存在显著性差异（F=3.876，p=0.022*。