2021年《小学教育理论综合知识(公共知识)》模拟试题二.docx

2021年《小学教育理论综合知识(公共知识)》模拟试题二2021年《小学教育理论综合知识(公共知识)》模拟试题二 (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给( )A. 国家B. 地方C. 学校D. 家长正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：（ ）A. 进入人力资源强国行列B. 进入高等教育强国行列C. 进入继续教育强国行列D. 进入幼儿教育强国行列正确答案：A, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ ）津贴A. 特殊岗位补助B. 生活补助C. 艰苦贫困地区补助D. 特殊奉献补助正确答案：C, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。

这表明，教师职业道德具有（ ）A. 高尚性B. 奉献性C. 全局性D. 导向性正确答案：A, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（ ）A. 接受进修培训B. 日常教学反思C. 个人阅读和反思性写作D. 同伴交流与合作正确答案：A, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）A. 循序渐进B. 因材施教C. 教学相长D. 防微杜渐正确答案：A, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 决定教育性质的主要因素是（）A. 生产力发展水平B. 政治经济制度C. 社会意识形态D. 民族文化传统正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 素质教育的重点是培养学生的（ ）A. 交往能力B. 合作精神C. 创新精神D. 实践能力正确答案：C, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即（ ）。

A. 讲授课和练习课B. 讲授课和复习课C. 讲授课和实验课D. 单一课和综合课正确答案：D, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于（ ）A. 非建议反馈B. 内在反馈C. 延缓的反馈D. 外在反馈正确答案：D, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话！ ”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的（ ）理论观点来加以解释A. 正强化B. 负强化C. 给予惩罚D. 消退正确答案：A, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。

大家知道，你是一个要强的孩子这则评语主要体现了（ ）A. 结果性评价B. 过程性评价C. 定量评价D. 定性评价正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人这说明教育是（ ）A. 传递社会经验的活动B. 使人得以生存的活动C. 培养人的社会实践活动D. 保存人类文明的活动正确答案：C, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）A. 教学计划B. 课程标准C. 教科书D. 考试成绩正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > “长善救失”、“教学相长”出自（ ）A. 《论语》B. 《孟子》C. 《学记》D. 《劝学篇》正确答案：C, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 西方最早出现的教育专著是（ ）。

A. 《大教学论》B. 《论演说家的教育》C. 《普通教育学》D. 《我的教育信条》正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > “教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的A. 赞科夫B. 巴班斯基C. 苏霍姆林斯基D. 凯洛夫正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 融合课程正确答案：A, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 1904年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（ ）A. “癸卯学制”B. “壬子癸丑学制”C. “壬寅学制”D. “壬戌学制”正确答案：A, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 一般来说，小学阶段相当于人生发展的（ ）。

A. 幼儿期B. 少年期C. 童年期D. 青年期正确答案：C, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？（ ）A. 原型启发B. 定势C. 迁移作用D. 功能固着正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > ( )根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习A. 加涅B. 布卢姆C. 桑代克D. 奥苏伯尔正确答案：D, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 马斯洛需要层次理论中的最高层次是（ ）A. 安全需要B. 尊重的需要C. 爱与归属的需要D. 自我实现的需要正确答案：D, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 以下属于问题解决的是（ ）。

A. 做白日梦B. 回忆刚吃的东西C. 穿衣服D. 解出应用题正确答案：D, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 数学学习中形成的认真审题的态度及审题方法会影响物理、化学等学习中的审题态度及审题方法，这种学习迁移叫“（ ）”A. 具体迁移B. 顺应迀移C. 一般迁移D. 重组迀移正确答案：C, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 下列属于内部动机的是（ ）A. 为了与外国人沟通学习英语B. 喜欢听地道的英语C. 为了通过考试学习英语D. 为了将来有理想的工作学习英语正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）A. 可能选择B. 犹豫不决C. 回避这项任务D. 坚决选择正确答案：C, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 心理的基本目标是（ ）。

A. 开发潜能B. 寻求发展C. 个案D. 学会调适正确答案：D, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做（ ）A. 感觉阈限B. 感受性C. 统觉团D. 最近发展区正确答案：A, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（ ）的干扰A. 双重抑制B. 多重抑制C. 前摄抑制D. 倒摄抑制正确答案：C, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 学生的需要是教育过程的（ ）A. 结果B. 环节C. 目标D. 出发点正确答案：D, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 遗忘曲线的首先提出者是（ ）A. 巴甫洛夫B. 艾宾浩斯C. 斯伯林D. 弗洛伊德正确答案：B, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 决定教育永恒性的是教育的（ ）。

A. 目的B. 内容C. 方法D. 功能正确答案：D, (单项选择题)(每题 1.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题（如真题 模拟预测题） > 单项选择题 > 学生管理的终极目的。